2017~2018學(xué)年北京八中初一七年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷

再來(lái)說(shuō)說(shuō)有些初中寶寶做題不細(xì)致的問(wèn)題，缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的答題習(xí)慣，有些題自己本身是會(huì)做的，但是一看題，哇，簡(jiǎn)單，題還沒(méi)讀完，答案就出來(lái)了。這樣的后果很可能會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有讀完題意，而錯(cuò)失讀懂題意的要求，導(dǎo)致失分。

這就是越簡(jiǎn)單的題越難拿分，說(shuō)的就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格問(wèn)題。

那針對(duì)這類(lèi)孩子，我們?cè)趺村憻捤麄兊恼J(rèn)真讀題習(xí)慣呢？我的看法是：在讀題的過(guò)程中，要在題目上勾劃知識(shí)點(diǎn)、做好標(biāo)記，比如題干要求，讀到以后就可以在下面劃?rùn)M線(xiàn)，這里用到的就是我們教育心理學(xué)上的知識(shí)，所謂精細(xì)加工策略，也是利用心理學(xué)里“注意的選擇”。

這樣，做好標(biāo)記，那么不管你怎么不認(rèn)真讀題，問(wèn)題都被解決了，因?yàn)槟憧吹筋}后的第一注意力在你劃?rùn)M線(xiàn)和做標(biāo)記的位置。

今天繼續(xù)分享試卷：2017~2018學(xué)年北京八中初一七年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷

4.有理數(shù)大小比較

　　(1)有理數(shù)的大小比較

　　比較有理數(shù)的大小可以利用數(shù)軸，他們從左到右的順序，即從大到小的順序(在數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大);也可以利用數(shù)的性質(zhì)比較異號(hào)兩數(shù)及0的大小，利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小.

　　(2)有理數(shù)大小比較的法則：

　?、僬龜?shù)都大于0;

　?、谪?fù)數(shù)都小于0;

　?、壅龜?shù)大于一切負(fù)數(shù);

　?、軆蓚€(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小.

　　【規(guī)律方法】有理數(shù)大小比較的三種方法

　　1.法則比較：正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù).兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而小.

　　2.數(shù)軸比較：在數(shù)軸上右邊的點(diǎn)表示的數(shù)大于左邊的點(diǎn)表示的數(shù).

　　3.作差比較：

　　若a﹣b>0，則a>b;

　　若a﹣b<0，則a

　　若a﹣b=0，則a=b.