中關(guān)村大街和海淀南路交界的十字路口，在我看來(lái)，是北京中小學(xué)教育象征性的一個(gè)十字交叉。

它的西南一側(cè)，是近百萬(wàn)北京小學(xué)生夢(mèng)想進(jìn)入的。正對(duì)校門(mén)路旁，從左到右的三輛豪車(chē)，寶馬、保時(shí)捷卡宴和奧迪靜靜地停在那里。

1998年，當(dāng)我從廣東考到人大新聞學(xué)院的時(shí)候，我并不知道人大隔壁有一個(gè)這么牛的附屬中學(xué)。當(dāng)然，我也不知道，多年以后我會(huì)聽(tīng)到人大附中有戲謔的非官方校訓(xùn)：

“今天不努力，明天去隔壁?！?/p>

人家可是以北大清華乃至美國(guó)高校為目標(biāo)的。每年有超過(guò)100個(gè)學(xué)生從這里走向北大清華。這是什么概念？它超過(guò)了很多省份清華和北大全年的錄取指標(biāo)的總和。

而在人大附中斜對(duì)面，十字路口的東北角，那緊挨著海淀劇院，在日光下閃閃發(fā)光的海淀文化大廈，則是各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的大本營(yíng)，學(xué)而思智康1對(duì)1、高思教育、精銳教育、學(xué)大教育……統(tǒng)統(tǒng)駐扎在這座裝潢并不出色的舊式大廈里。

各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的大本營(yíng)

在周末下午日色已經(jīng)昏暗的五六點(diǎn)鐘，走廊里還是坐滿了等候的家長(zhǎng)，但一切是安靜的，說(shuō)話聲都被刻意壓低了，整個(gè)教學(xué)空間像一部已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)多時(shí)的精密機(jī)器，只有它自帶的一點(diǎn)點(diǎn)白噪音，并不需要太多的詢問(wèn)或者大驚小怪。所有人都在這習(xí)以為常的系統(tǒng)里進(jìn)進(jìn)出出，自然地找到自己的位置。

當(dāng)你羨慕或者嫉妒著北京學(xué)生名校的高招生比例，卻不知在中小學(xué)階段，這些學(xué)生要經(jīng)過(guò)何等殘酷的PK。

在電腦硬件大集市已經(jīng)衰落的中關(guān)村，眾多樓宇大廈里仍然聚集著精于計(jì)算的大腦，其中的一批是像36氪等引領(lǐng)風(fēng)潮的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者們，另一批，則是擅長(zhǎng)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)老師和尖子生們。

聰明大腦最集中的地方，馬太效應(yīng)也最顯著。

在教育這種核心稀缺資源的搶奪上，聰明的學(xué)校和家長(zhǎng)，在互相角力之中，共同打造出一種雙方都感到無(wú)奈的精密游戲。游戲規(guī)則還每年見(jiàn)機(jī)微調(diào)。每一次微調(diào)都引發(fā)無(wú)數(shù)蝴蝶效應(yīng)，引發(fā)各大育兒論壇的一灘口水，進(jìn)而影響到千億量級(jí)的培訓(xùn)市場(chǎng)和北京樓市。

海淀區(qū)是北京小升初教育競(jìng)爭(zhēng)最白熱化的戰(zhàn)場(chǎng)。研究北京小升初這個(gè)巨大迷宮的入口，不得不從這里開(kāi)始。

一

近幾年來(lái)，北京小升初的人數(shù)大約是10萬(wàn)人左右，關(guān)系到10萬(wàn)個(gè)家庭，包括京籍和非京籍。

盡管北京的教育資源冠絕全國(guó)，可是10萬(wàn)人爭(zhēng)起來(lái)，還是顯得捉襟見(jiàn)肘。人人都想往金字塔尖擠去，這個(gè)金字塔尖，就是以人大附中為代表的中學(xué)名校。

名校各區(qū)都有，比如西城區(qū)有北京四中和八中，且基本不能跨區(qū)招生。但是人大附中確實(shí)光芒太艷，加上區(qū)內(nèi)清華附中、101中學(xué)等其他五個(gè)學(xué)校眾星拱月，相互爭(zhēng)艷，人稱“六小強(qiáng)”，使得海淀成為拼娃最白熱化的區(qū)域，之前已經(jīng)見(jiàn)諸報(bào)端。

（去年網(wǎng)傳的人大附中師資招聘情況一覽）

各區(qū)重點(diǎn)中學(xué)到了高考短兵相接，還是海淀區(qū)的重點(diǎn)全面占優(yōu)。

（以上數(shù)據(jù)來(lái)自 水木清華論壇）

海淀區(qū)就像春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)在西北角崛起的秦國(guó)，以其強(qiáng)大的實(shí)力威脅著中原各地的傳統(tǒng)霸主，特別是和它近鄰的傳統(tǒng)教育強(qiáng)區(qū)西城區(qū)。

西城區(qū)是北京口碑最好的教育強(qiáng)區(qū)，區(qū)內(nèi)有眾多國(guó)家部委子弟，也有更多通過(guò)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房而進(jìn)入的外區(qū)人士?？墒墙陙?lái)，西城區(qū)推行“快樂(lè)教育”，又不斷讓好學(xué)校合并差學(xué)校，用育兒論壇的話就是“搞大鍋飯”，使得大家對(duì)其重點(diǎn)中學(xué)北京四中、八中、北師大二附中等的生源有所擔(dān)憂。

西城區(qū)的學(xué)區(qū)劃片近年來(lái)時(shí)有改變，有時(shí)改變過(guò)于猛烈還引發(fā)家長(zhǎng)抗議。這使得家長(zhǎng)們需要不斷留意動(dòng)態(tài)，并聆聽(tīng)“聞風(fēng)教育”等教育大號(hào)的方向解讀。

中午在喧鬧的朝陽(yáng)CBD商場(chǎng)內(nèi)，我碰到在500強(qiáng)外資企業(yè)工作的金女士，她就是從豐臺(tái)區(qū)來(lái)到西城區(qū)買(mǎi)了一套學(xué)區(qū)房?！百I(mǎi)的時(shí)候還是價(jià)格洼地，大概四五萬(wàn)一平吧。后來(lái)重新劃片之后，這里對(duì)口的小學(xué)變好了，價(jià)格一下子就翻番了。”

金女士來(lái)自浙江，畢業(yè)于西安交大，到北京近十年時(shí)間，現(xiàn)在她已經(jīng)成了北京小學(xué)教育的消息靈通人士。她自謙是因?yàn)榻?jīng)常泡在育兒論壇和相關(guān)的微信群?！把芯亢筒谎芯看_實(shí)差別很大，這牽涉到房產(chǎn)、家庭居住、工作安排等一系列事情?！?nbsp;現(xiàn)在，北京一線的學(xué)區(qū)房，單價(jià)已經(jīng)達(dá)到15萬(wàn)左右一平米了。

她的弟弟是浙大畢業(yè)，現(xiàn)在也在北京工作。他孩子快到入學(xué)年紀(jì)，弟弟還沒(méi)太放在心上：“我們以前也沒(méi)想太多，不都倆人都考上名牌大學(xué)嗎？”。姐姐教育弟弟說(shuō)：今時(shí)不同往日，也不看看現(xiàn)在北京是怎樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境？

雖然孩子剛剛就讀小學(xué)一年級(jí)，金女士已經(jīng)在考慮初中的安排了。她的算盤(pán)是，老公的戶口還在海淀區(qū)的中科院某研究所，到時(shí)候說(shuō)不定可以讓孩子跟著殺到海淀區(qū)去。但卻又對(duì)海淀區(qū)的雞血拼娃心有疑慮。

在北京，中學(xué)招生是“鎖區(qū)”的，也就是學(xué)校不能跨區(qū)招生。但是有政策總有各種說(shuō)不清道不明的對(duì)策。有消息說(shuō)去年西城區(qū)就有20多個(gè)“牛娃”通過(guò)奧數(shù)等成績(jī)提前被人大附中等海淀名校招去了。這種無(wú)從查證的消息都在動(dòng)搖著西城乃至東城優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的心。他們擔(dān)心呆在自己區(qū)里的重點(diǎn)到頭來(lái)在“同城德比”中拼不過(guò)海淀的學(xué)校。

北京的小升初江湖從來(lái)都是伴隨著各種暗語(yǔ)的。傳得比較廣的有MD (密電，也即學(xué)校秘密通知你去進(jìn)行選拔考試，這種選拔考試叫做“點(diǎn)招”)，還有“上岸”（就是被中學(xué)提前錄取了）等等。

按道理，初中還屬于九年義務(wù)制教育，應(yīng)該遵循“公平、公開(kāi)，就近入學(xué)”等原則招生。但為了保持名校的基因，不選拔好學(xué)生是不可能的。所以北京的重點(diǎn)公立初中要用各種變通的辦法或公開(kāi)或地下地進(jìn)行篩選。這些篩選辦法經(jīng)常受到教育局或者媒體的監(jiān)控，所以不得不隱蔽地進(jìn)行，但卻從未停止過(guò)。暗語(yǔ)就這樣產(chǎn)生了。

當(dāng)我們?cè)谏虾Ｕ務(wù)撔∩鯊臇|到西的五條路線時(shí)，在北京更切實(shí)際的話題是談?wù)撨M(jìn)入重點(diǎn)初中的五種路徑。

這五種途徑從優(yōu)至劣排練起來(lái)是：早培、點(diǎn)招、坑班、推優(yōu)、電腦派位。

這五種路徑，前四種幾乎都和奧數(shù)有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。名校如何提前發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生？學(xué)而思、高思、巨人等奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校每年培養(yǎng)的優(yōu)秀奧數(shù)考生及在各大數(shù)學(xué)杯賽中的優(yōu)勝者，當(dāng)然會(huì)被優(yōu)先發(fā)現(xiàn)。

各類培訓(xùn)學(xué)校風(fēng)起云涌

這些學(xué)生會(huì)接到“早培”或者“點(diǎn)招”的考試機(jī)會(huì)。雖然是六年制小學(xué)，他們可能在四五年級(jí)就會(huì)被中學(xué)提前錄取。這些點(diǎn)招機(jī)會(huì)，大多不會(huì)公布給社會(huì)公開(kāi)參與，而是通過(guò)這些秘密的約定俗成的管道地下進(jìn)行了。

至于為何是奧數(shù)為王，這和我國(guó)教育的重理輕文，“數(shù)理化走天下”的思維是分不開(kāi)的，數(shù)學(xué)成績(jī)好量化，到了中學(xué)之后還能參加各種數(shù)理化競(jìng)賽為學(xué)校爭(zhēng)光。英語(yǔ)也有足以被提前點(diǎn)招的資格能力證明，但比較小眾，不為家長(zhǎng)廣泛接受。語(yǔ)文能力則最慘淡，很難量化證明。在早培和點(diǎn)招考試中，通常是數(shù)學(xué)成績(jī)占一半分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文和英語(yǔ)加起來(lái)算另一半的分?jǐn)?shù)。

這也就使得奧數(shù)，成為北京小學(xué)教育市場(chǎng)的一門(mén)關(guān)鍵生意。

二

譚先生今年未滿25歲，說(shuō)話卻老成持重，當(dāng)奧數(shù)老師多年，對(duì)他的氣質(zhì)有了影響。他本科碩士均畢業(yè)于北大環(huán)境科學(xué)類專業(yè)。從大二開(kāi)始，他就到北京著名的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高思擔(dān)任奧數(shù)老師，從助教到主講老師。

現(xiàn)在，他在中關(guān)村微軟大廈附近開(kāi)出一間自己的教室。那是在一個(gè)商住兩用樓宇里的一個(gè)復(fù)式房間，樓下是寬敞氣派的大堂，電梯上到長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，在眾多房門(mén)之中推開(kāi)一間，可以容納10幾個(gè)學(xué)生的小教室躍然眼底。樓上是他自己的住所。

像譚先生這樣從大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自立門(mén)戶出來(lái)的優(yōu)秀老師不在少數(shù)。大機(jī)構(gòu)和優(yōu)秀老師其實(shí)是一對(duì)矛盾，在教育這個(gè)行業(yè)，名師是最重要的資源。一個(gè)名師想要最大化實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值收益，就不會(huì)愿意像出租車(chē)司機(jī)一樣接受機(jī)構(gòu)分走大部分收入。他們更愿意成為一個(gè)個(gè)自由靈活的“Uber司機(jī)”，反正名師自然有一群家長(zhǎng)和學(xué)生擁躉。獨(dú)立做也能讓自己和普通機(jī)構(gòu)區(qū)分開(kāi)來(lái)，用譚先生的話，是做“高端市場(chǎng)”。

而按譚先生介紹，奧數(shù)機(jī)構(gòu)也在致力于“去名師化”，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)一批標(biāo)準(zhǔn)化的年輕師資，這樣便于管理和規(guī)?；瘮U(kuò)大，才能適應(yīng)火爆的市場(chǎng)需求。所以名師轉(zhuǎn)向開(kāi)設(shè)自己的“高端班”是自然趨勢(shì)，機(jī)構(gòu)擴(kuò)張搶占市場(chǎng)也是自然趨勢(shì)。甚至還出現(xiàn)了“雙師課堂”這樣的折衷模式，也即由一位名師在網(wǎng)絡(luò)端坐鎮(zhèn)，線下各地教室里由一位年輕老師帶班輔導(dǎo)。

當(dāng)我習(xí)慣性地問(wèn)他，獨(dú)立出來(lái)開(kāi)辦學(xué)校，房租多少，他說(shuō)大約1萬(wàn)1左右。后來(lái)，我才知道這其實(shí)是他花幾百萬(wàn)全款買(mǎi)下的房子。

買(mǎi)這個(gè)房子，是年輕的譚先生和遠(yuǎn)在安徽的父母的一種相互妥協(xié)。譚先生高中時(shí)就獲得化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，保送北大，一路順風(fēng)順?biāo)驗(yàn)槿肓藠W數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)這個(gè)“坑”，今年碩士即將畢業(yè)也不想去找體制內(nèi)工作，也就放棄了爭(zhēng)取北京戶口的機(jī)會(huì)，包括社保等等都要自己承擔(dān)。

沒(méi)有戶口就沒(méi)有北京購(gòu)房資格，漂在北京終究讓父母心頭不安穩(wěn)。所以譚先生買(mǎi)了這套屬于商住兩用性質(zhì)的房子，這樣可以規(guī)避購(gòu)房資格要求，雖然不能貸款且產(chǎn)權(quán)只有50年?！扒皫啄暌ба酪材苜I(mǎi)下，但沒(méi)下決心?！?/p>

放棄戶口這事，譚先生掙扎過(guò)，但他想了想，有錢(qián)沒(méi)戶口和有戶口沒(méi)錢(qián)，這兩種狀態(tài)，還是后者更難接受些。

 譚先生的教室一角

譚先生的糾結(jié)，部分也因火爆的奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)而起。在北京教育市場(chǎng)，奧數(shù)的熱度持續(xù)升溫，使譚先生決心把奧數(shù)當(dāng)作自己的創(chuàng)業(yè)方向，他還想尋找新的教師合伙人。他介紹，一個(gè)北京小學(xué)生家長(zhǎng)在奧數(shù)上的投入，“一年少則三五萬(wàn)，多的達(dá)到20萬(wàn)也正常?！?/p>

“大課每小時(shí)100元，一對(duì)一每小時(shí)300多，找名師就沒(méi)譜了?；?0萬(wàn)的家庭一般是至少要上四家機(jī)構(gòu)，每家一年一般都50次課，每次3小時(shí)，再加上一對(duì)一?！?/p>

為什么要上那么多家機(jī)構(gòu)，回答是“每家機(jī)構(gòu)各有優(yōu)劣，只上一家很難學(xué)好。”

雖然我在北京的采訪中，沒(méi)碰到這種要連上幾家機(jī)構(gòu)的極端家庭例子。但是大部分走公立路線的受訪家長(zhǎng)，都認(rèn)為上個(gè)奧數(shù)班頗有必要，包括身為西城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)。其比例比上海感覺(jué)至少要高一倍以上。

整個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)體系是一個(gè)游戲打怪式的嚴(yán)密系統(tǒng)。以高思為例，這個(gè)體系分為五檔：培優(yōu)、精英、尖子、創(chuàng)新、集訓(xùn)隊(duì)。通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的考試、比賽實(shí)現(xiàn)升級(jí)。高思的集訓(xùn)隊(duì)在全市大概只有40人，都屬于極聰明的孩子，屬于各中學(xué)爭(zhēng)奪的對(duì)象。而僅次之的創(chuàng)新班孩子，可以在數(shù)學(xué)杯賽中爭(zhēng)取到一二等獎(jiǎng)，也成為參加點(diǎn)招考試的敲門(mén)磚。

這些奧數(shù)機(jī)構(gòu)也確實(shí)成為名校的輸送流水線。以高思的宣傳冊(cè)介紹，2015-2016學(xué)年，高思就為人大附中和人大附中分校輸送了372個(gè)學(xué)生，為清華附中、北大附中和101中學(xué)輸送了381個(gè)學(xué)生。在進(jìn)入人大附中第六屆早培班的220人學(xué)生中，154名曾經(jīng)在高思上過(guò)課。

至于不能在奧數(shù)中優(yōu)勝的孩子，還有一個(gè)辦法就是去重點(diǎn)中學(xué)的“小五班”，俗稱“坑班”，提前進(jìn)入學(xué)校的小培訓(xùn)班，混個(gè)臉熟，占個(gè)位置，也可以比不參加“坑班”的學(xué)生有優(yōu)先一些的點(diǎn)招考試機(jī)會(huì)。點(diǎn)招考試考的數(shù)學(xué)能力，也大部分要用到奧數(shù)。

奧數(shù)還能幫到孩子提高課內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)，孩子總體表現(xiàn)好，就能有機(jī)會(huì)在班里排名靠前，獲得推優(yōu)資格。但是對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō)，推優(yōu)已經(jīng)是雞肋，一來(lái)它發(fā)生在點(diǎn)招結(jié)束之后，二來(lái)它要填報(bào)五個(gè)志愿，也不是每個(gè)推優(yōu)得來(lái)的學(xué)校都是合心意的好學(xué)校，和學(xué)校之間存在著雙向選擇。

至于聽(tīng)天由命的電腦派位，也稱“大派位”，因?yàn)榭赡鼙环峙涞揭恍┎钚?，而且最?qiáng)的六個(gè)名校是不參加派位的，所以沒(méi)有中彩票的可能，基本是屬于“放棄治療”的做法。據(jù)報(bào)道，每年海淀區(qū)僅有30%多的學(xué)生參加最后的大派位，比例比其他區(qū)都低。

三

可能有些讀者不明白，北京的學(xué)生家長(zhǎng)為什么會(huì)一股腦往公立體系擠。按道理，北京和上海同為國(guó)際化大都市，為什么上海走國(guó)際路線的學(xué)生家長(zhǎng)比例就高很多？（根據(jù)上海本地教育媒體的一個(gè)簡(jiǎn)單調(diào)查，幼升小階段想走民辦/國(guó)際路線的上海家長(zhǎng)，比例高達(dá)8成）。

這要從20年前的教育改革說(shuō)起。

根據(jù)教育專家楊東平的介紹，1990年代中期，國(guó)務(wù)院關(guān)于素質(zhì)教育的決定提出高中和初中脫離，初中不允許有重點(diǎn)學(xué)校，這是為了保障義務(wù)教育初中階段的平等性。在這一點(diǎn)上，上海做到了，北京沒(méi)有做到。上海取消了重點(diǎn)公立初中之后，策略是"公辦不擇校，擇校找民辦"。但當(dāng)時(shí)政策下來(lái)后，人大附中等六所學(xué)校打了報(bào)告，提出開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索人才培養(yǎng)的連續(xù)性，因此，這六所學(xué)校得以保留重點(diǎn)公立初中的地位。

在楊看來(lái)，“這六所學(xué)校成為北京小升初混亂的源頭?！?/p>

上海的初高中分離，使很多重點(diǎn)公立初中直接轉(zhuǎn)成了民辦初中，但仍然和它的高中母校保持緊密關(guān)系，比如華育之于上海中學(xué)。但同時(shí)，這個(gè)政策也為上海民辦教育的蓬勃發(fā)展開(kāi)了綠燈，產(chǎn)生了世外、協(xié)和這樣的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校集團(tuán)。從而使民辦學(xué)校，特別是民辦初中，成為上海學(xué)生家長(zhǎng)心目中的主流選擇。民辦初中的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，但畢竟可以公開(kāi)至少進(jìn)行一輪面試，名正言順一點(diǎn)。

由于民辦體制，使更多的國(guó)際化教育嘗試也便于開(kāi)展起來(lái)，比如引入IB國(guó)際文憑課程體系，比如更多的雙語(yǔ)教學(xué)，一方面使民辦學(xué)校也分成走高考路線和走國(guó)際路線兩條分支，另一方面也使一部分學(xué)生最終選擇放棄高考而留學(xué)國(guó)外，從而分流了高考的人數(shù)。北京上海兩地的學(xué)生總?cè)藬?shù)相仿，但近年來(lái)高考報(bào)名人數(shù)，上海每年總比北京低1萬(wàn)多人，約少20%，這里面應(yīng)有留學(xué)分流之功。

火熱的模擬考試輔導(dǎo)班

而因?yàn)樽罱K的走向未必是高考，或者出于及早擺脫應(yīng)試教育體制，提前接觸國(guó)際教育的心理，倒推下來(lái)，更多上海家長(zhǎng)在小學(xué)乃至幼兒園階段，已經(jīng)有意識(shí)選擇民辦或國(guó)際化的教育。這使上海形成了民辦教育和公立教育分庭抗禮的局面。

而在北京，1993年獲批的第一批16所民辦中小學(xué)，到今天所剩無(wú)幾。時(shí)任海淀區(qū)教育局局長(zhǎng)，后來(lái)出任北京私立匯佳學(xué)校校長(zhǎng)的王家駿在接受《新京報(bào)》采訪時(shí)回憶，當(dāng)時(shí)北京市教育部門(mén)在認(rèn)識(shí)上對(duì)民辦學(xué)校的放開(kāi)還是有點(diǎn)害怕，懷疑這會(huì)對(duì)公辦教育造成沖擊。市教育局一個(gè)處長(zhǎng)甚至說(shuō)，“民辦學(xué)校辦垮了無(wú)所謂，辦好了公立學(xué)校怎么辦？”

王家駿說(shuō)：“從民辦學(xué)校發(fā)展初期，我們的人事制度就是不利于民辦學(xué)校的發(fā)展的，那時(shí)到民辦學(xué)校做老師的，基本都是退休教師。學(xué)校可以稱公立私立，但教師不能分公立私立，這是不科學(xué)的。師資問(wèn)題可能也是最初民辦學(xué)校發(fā)展遇到的最大的困難?！?/p>

現(xiàn)在，北京像匯佳這樣的民辦中小學(xué)，還有世青、中芯學(xué)校等，加上國(guó)際學(xué)校，為數(shù)其實(shí)不少，但總體并不能撼動(dòng)公立教育的強(qiáng)勢(shì)地位，近年來(lái)，一些重點(diǎn)公立學(xué)校也改制成立了一些民辦分校，比如清華實(shí)驗(yàn)、人大附中分校，還有海淀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等，也開(kāi)始構(gòu)成了一定的吸引力，但還需要時(shí)間。

孔女士的故事，是一個(gè)例子，即使擁有比較大的選擇權(quán)，家長(zhǎng)仍然會(huì)相對(duì)選擇公立名校。

她生于1980年代初，16歲就從山東到北京上大學(xué)，所以她也有更早的時(shí)間，來(lái)籌備好房子和孩子的布局規(guī)劃。

十年前，和她原本同為某部委公務(wù)員的先生下海創(chuàng)業(yè)，他們也買(mǎi)了人大世紀(jì)城的房子，使孩子具備了就讀人大附小的資格。沒(méi)想到真正住進(jìn)去，孔女士了解下來(lái)，人大附小的孩子并不一定能升人大附中，而且因?yàn)檫^(guò)于實(shí)行“快樂(lè)教育”，“快樂(lè)得不學(xué)習(xí)”，孩子基礎(chǔ)不牢，“甚至不受人大附中待見(jiàn)?！?/p>

于是她動(dòng)了想法，到順義買(mǎi)了個(gè)別墅，又辦了個(gè)香港身份，準(zhǔn)備讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校。沒(méi)想到搬到順義之后，她又發(fā)現(xiàn)國(guó)際學(xué)校的師資流動(dòng)率很高，教學(xué)質(zhì)量也沒(méi)有達(dá)到她的期望，又想“讓孩子體驗(yàn)真實(shí)的中國(guó)生活”，所以就在孩子進(jìn)入小學(xué)之前，她把人大世紀(jì)城的房子換到了清華附近，讓孩子就讀名牌小學(xué)中關(guān)村二小。

中關(guān)村一二三小都是中關(guān)村的名牌小學(xué)?？着坑X(jué)得孩子挺適應(yīng)的，老師也敬業(yè)，孩子加入了學(xué)校管樂(lè)團(tuán)。孩子從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，二年級(jí)進(jìn)入學(xué)而思超常班，最終在五年級(jí)迎春杯中考了一等獎(jiǎng)。但即使這個(gè)一等獎(jiǎng)，也不一定能保證他進(jìn)人大附中，還要經(jīng)過(guò)點(diǎn)招，語(yǔ)數(shù)外都考，可能還有科學(xué)測(cè)驗(yàn)。

即使考上了，她也對(duì)名牌中學(xué)的強(qiáng)度有所擔(dān)心：鄰居家一個(gè)孩子，霧霾天放假五天，平均每天要做十張卷子，每張卷子大約是90-120分鐘的量。但是孔女士的孩子自己很想上人大附中，于是孔女士和孩子商量，如果考不上人大附中，她就帶孩子移民加拿大讀書(shū)，因?yàn)樗惨严潞Ｗ鐾顿Y，工作比較自由，可以跟著過(guò)去照顧孩子。如果考上了，可能會(huì)到初二再走。

孔女士的擇校觀折射了一種現(xiàn)象，即北京經(jīng)濟(jì)已經(jīng)相對(duì)自由的階層，仍然對(duì)北京的國(guó)際/民辦學(xué)校有不信任感或者陌生感。他們的主流選擇還是公立教育，一旦對(duì)公立體制不滿，則直接考慮出國(guó)就讀。

我在北京接觸了不少在社會(huì)階層和經(jīng)濟(jì)地位都屬于典型中產(chǎn)階級(jí)的家庭，他們都對(duì)北京現(xiàn)有的國(guó)際/民辦學(xué)校資源了解甚少。

即使像金女士這樣，在500強(qiáng)公司工作，擁有兩套房產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)中產(chǎn)，也覺(jué)得投資孩子走國(guó)際路線負(fù)擔(dān)太大，因?yàn)橐坏Q定走那條路線，基本就回不到公立了。而且她還提出一種頗有代表性的“結(jié)果論”：國(guó)外的留學(xué)生，最終還不是得回中國(guó)找工作，機(jī)會(huì)還不如北大清華畢業(yè)生大呢。

四

事實(shí)上，近年來(lái)，北京的民辦/國(guó)際學(xué)校也在發(fā)展，數(shù)量不比上海少。

但有一個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，在北京投資孩子走國(guó)際路線，成本更大。北京的國(guó)際/民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)普遍比上海更高，每年費(fèi)用在20萬(wàn)以上司空見(jiàn)慣，而且因?yàn)檗k學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，口碑還沒(méi)完全建立，歷史悠久的傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校還有國(guó)籍限制，和普通家庭在心理上仍然有距離感。

兩年前，一家新晉的民辦學(xué)?！岸κ遍_(kāi)始躍入有意國(guó)際化的家長(zhǎng)的眼簾。

這家學(xué)校頗有來(lái)頭，位于遍布國(guó)際學(xué)校的順義區(qū)，卻可以招收國(guó)內(nèi)學(xué)生，提倡走中西結(jié)合，雙語(yǔ)培養(yǎng)的路子。學(xué)校的理念、環(huán)境起點(diǎn)都較高，成為不少想送孩子走國(guó)際路線的北京家庭的選擇。當(dāng)然，費(fèi)用也不菲，一年學(xué)費(fèi)近三十萬(wàn)，加上雜費(fèi)和其他課外活動(dòng)費(fèi)，將近四五十萬(wàn)。

這也是資本進(jìn)入教育行業(yè)的一個(gè)動(dòng)向，連馬云都開(kāi)始投資建設(shè)他的“云谷學(xué)?！薄５逃齾s是一個(gè)投資回報(bào)急不得的行業(yè)，回報(bào)周期十年都嫌太快。

對(duì)于馬太效應(yīng)日益白熱化的海淀拼娃模式的焦慮，凡事到了極端，必有反動(dòng)。還是有一些家長(zhǎng)悄悄選擇了用腳投票，開(kāi)始摸索自己并不熟悉的國(guó)際化道路。

我碰到兩個(gè)動(dòng)了讓孩子離開(kāi)公立體制心思的家長(zhǎng)，恰巧都是“九年一貫制”（小學(xué)初中連著在一家學(xué)校上）學(xué)校的。按道理，小升初的火燒不到他們身上，學(xué)校都很好，對(duì)口的高中也不錯(cuò)。

但是“人無(wú)近憂必有遠(yuǎn)慮”，兩位媽媽都擔(dān)心，無(wú)憂無(wú)慮的九年結(jié)束，到了高中，會(huì)被其他經(jīng)歷過(guò)小升初硝煙的同學(xué)“秒殺”。這就像當(dāng)我在大學(xué)班級(jí)微信群恭喜留學(xué)執(zhí)教的人大同學(xué)，他們的孩子可以免試進(jìn)入人大附小附中讀書(shū)時(shí)，收到的回復(fù)不是得意，而是擔(dān)憂說(shuō)孩子被人大附中那些學(xué)霸秒殺墊底了。

在西城、東城名牌小學(xué)里的家長(zhǎng)，有的也不想在高考戰(zhàn)場(chǎng)上直面海淀考生，開(kāi)始動(dòng)了走國(guó)際路線的心思。

我在北京某部委大樓里見(jiàn)到了張女士，她的孩子就讀傳說(shuō)中頗有背景的史家胡同小學(xué)，這家小學(xué)傳說(shuō)是一家“不講理的小學(xué)”，校慶也是在人民大會(huì)堂演出，孩子們時(shí)常要接受領(lǐng)導(dǎo)視察，或者被送到機(jī)場(chǎng)迎接各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。校園硬件軟件都很好，實(shí)施快樂(lè)教育。

但是最終如果要走向“高考指揮棒”這一端，家長(zhǎng)們都對(duì)“快樂(lè)教育”有些嘀咕。有個(gè)說(shuō)法，“現(xiàn)在不是學(xué)校掐脖子，就是家長(zhǎng)掐脖子，家長(zhǎng)當(dāng)然希望學(xué)校掐脖子了?！币馑际牵议L(zhǎng)都希望學(xué)校抓緊一些，不然家長(zhǎng)就有的忙了。

張女士出身于清華世家，卻非常喜歡人文，對(duì)奧數(shù)這類學(xué)習(xí)天然不認(rèn)同。所以她知道自己孩子在高考這條道路上未必占優(yōu)?，F(xiàn)在孩子在學(xué)西班牙語(yǔ)，她也經(jīng)常帶孩子出國(guó)旅游，認(rèn)為孩子將來(lái)在某個(gè)歐洲小國(guó)甚至臺(tái)灣讀書(shū)也不錯(cuò)。于是，她也要開(kāi)始接觸北京的國(guó)際學(xué)校選擇。

并不是所有家庭，都能像自己做生意的孔女士，可以陪孩子到加拿大讀書(shū)。有時(shí)家長(zhǎng)自己的事業(yè)發(fā)展，會(huì)和孩子的教育相沖突。九年一貫制學(xué)校的一位媽媽，就為丈夫前段時(shí)間放棄了加拿大一個(gè)IT工作機(jī)會(huì)而嘆息。丈夫覺(jué)得自己未來(lái)幾年事業(yè)重心還是在中國(guó)，而妻子則更多考慮到孩子的教育。

所以，在北京范圍內(nèi)，選擇一家合適的國(guó)際化學(xué)校作為銜接，為留學(xué)做準(zhǔn)備，是必要的選擇。

但是，新成立的國(guó)際化學(xué)?？偸前殡S很多需要解決的問(wèn)題。常女士是第一批入學(xué)的鼎石家長(zhǎng)之一，她曾在美國(guó)和香港生活多年。二女兒在朝陽(yáng)區(qū)的公立小學(xué)就讀以后，鼎石學(xué)校成立時(shí)她就讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)了。

“我們這批家長(zhǎng)幫助學(xué)?？朔撕芏嚯y題，也提了不少建設(shè)性意見(jiàn)?！痹谥袊?guó)，知識(shí)水平越來(lái)越高的家長(zhǎng)群體經(jīng)常為了提高自己孩子的教育質(zhì)量，貢獻(xiàn)自己的資源或者勞力幫助學(xué)校。

不過(guò)，讀了一年半之后，常女士卻想讓二女兒轉(zhuǎn)學(xué)，回到大女兒之前讀過(guò)的北京四中?！白钪饕脑蚴?，我覺(jué)得雙語(yǔ)教育是一個(gè)誤區(qū)。孩子如果沒(méi)有一門(mén)母語(yǔ)，她對(duì)世界的理解程度會(huì)不夠。兩門(mén)語(yǔ)言很難一起學(xué)得都很深入。我們最終是要出國(guó)的，所以還不如趁在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，讓孩子多接受一些中文教育?！?/p>

常女士的想法代表了一批國(guó)際化路線家庭的想法。在中國(guó)，良好的未經(jīng)污染的中文教育，甚至比原汁原味的英文教育更難覓得。這是一個(gè)大寫(xiě)的尷尬，卻也是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。雙語(yǔ)學(xué)校的中文教學(xué)質(zhì)量并不一定不如體制內(nèi)，但也未必能達(dá)到家長(zhǎng)滿意的，對(duì)孩子進(jìn)行中國(guó)文化的熏陶。常女士只能讓孩子在她需要適應(yīng)的公立環(huán)境中去學(xué)好中文。

和大多數(shù)國(guó)際學(xué)校一樣，鼎石等北京的國(guó)際化學(xué)校也將面臨學(xué)生在小升初或者初中時(shí)直接轉(zhuǎn)學(xué)出國(guó)的潮流。北京的霧霾又在助長(zhǎng)遷徙的發(fā)生。但是，對(duì)于眾多家庭財(cái)富殷實(shí)，又不愿讓孩子在公立體系中拼殺的日益壯大中產(chǎn)以上階級(jí)，鼎石及其它國(guó)際化路線的民辦學(xué)校仍然是越來(lái)越熱門(mén)的選擇。 

我的朋友，青年志的創(chuàng)始人張安定，很早就把房子搬到順義，讓孩子就讀一家雙語(yǔ)幼兒園，很快將直升小學(xué)部。在能負(fù)擔(dān)起費(fèi)用的前提下，民辦/國(guó)際路線是讓孩子從小相對(duì)遠(yuǎn)離“雞血拼娃”畸形教育模式的選擇。

當(dāng)然，在熱烈討論海淀區(qū)小學(xué)教育的“水木清華”論壇“學(xué)區(qū)房”板塊上，包括鼎石學(xué)校在內(nèi)的國(guó)際、雙語(yǔ)學(xué)校，還屬于“想出國(guó)的孩子在國(guó)內(nèi)混個(gè)形式，學(xué)不到什么東西”的評(píng)價(jià)范圍之內(nèi)，兩條路線和陣營(yíng)仍然嚴(yán)重缺乏了解和溝通。

還有一批小眾家長(zhǎng)選擇了偏自然教育路線的民辦學(xué)校日日新，位于回龍觀，學(xué)費(fèi)沒(méi)有國(guó)際學(xué)校貴，又實(shí)行快樂(lè)教育。但從競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)來(lái)看，是國(guó)內(nèi)國(guó)外兩條競(jìng)爭(zhēng)路線暫時(shí)都不靠的中間路線，也非?？紤]家長(zhǎng)的定力。

五

寄望于民辦學(xué)校去松弛已然繃緊的北京公立教育競(jìng)爭(zhēng)之弦尚需時(shí)日。大多數(shù)優(yōu)秀學(xué)生仍然會(huì)去擠體制內(nèi)高考的獨(dú)木橋，雖然也有一部分人在高考最后關(guān)頭才選擇出國(guó)留學(xué)，但他們已經(jīng)占據(jù)了中學(xué)的學(xué)位資源。

海淀文化大廈一角，各類補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)大本營(yíng) 

北京這個(gè)首善之區(qū)，仍然在用一批最好的學(xué)校和最激烈競(jìng)爭(zhēng)的方式選拔和培養(yǎng)著中國(guó)未來(lái)的人才。今天中國(guó)在資源配置和爭(zhēng)奪上的諸多特征在這里集中體現(xiàn)：未雨綢繆、各顯神通和復(fù)雜多變的游戲規(guī)則。

它直接影響到了房?jī)r(jià)上升，加劇了社會(huì)階層分化，催肥了龐大的培訓(xùn)市場(chǎng)，增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，壓抑了發(fā)展的天性，折騰了家長(zhǎng)，卻沒(méi)有人能夠輕易從困局抽身。

而眾多輿論，特別是微信自媒體或者培訓(xùn)學(xué)校等相關(guān)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)，一直在用聳動(dòng)的標(biāo)題煽風(fēng)點(diǎn)火，神秘兮兮進(jìn)行“政策解讀”，更加劇了家長(zhǎng)的焦慮。

家長(zhǎng)們怕掉隊(duì)的群體焦慮心態(tài)，又為小升初這個(gè)油鍋不自覺(jué)地釜底添薪。

而眾多輿論，特別是微信自媒體或者培訓(xùn)學(xué)校等相關(guān)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)，一直在用聳動(dòng)的標(biāo)題煽風(fēng)點(diǎn)火，神秘兮兮進(jìn)行“政策解讀”，更加劇了家長(zhǎng)的焦慮。

如果父母?jìng)兡軌蛲艘徊娇?，在錄取比例上，每年只有六七萬(wàn)高考生的北京，仍然在進(jìn)入各級(jí)高校有很大的優(yōu)勢(shì)。

只是，作為通過(guò)高考改變命運(yùn)，以外來(lái)人姿態(tài)扎根北京的大多數(shù)家長(zhǎng)，繼續(xù)讓自己的孩子優(yōu)秀下去，幾乎是刻在血脈里的潛意識(shí)。

隨著人才仍然不斷涌向大城市，這樣的潛意識(shí)會(huì)繼續(xù)逐代遺傳。

小學(xué)生數(shù)量變化與城市吸引力、房?jī)r(jià)起伏密切相關(guān)，因?yàn)槿雽W(xué)率幾近100%，所以它是反映人口流動(dòng)的真實(shí)指標(biāo)，每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭，他們的父母是這個(gè)城市真實(shí)而旺盛的購(gòu)買(mǎi)力。北京仍然是人才流入的中心。

上海北京兩地，在過(guò)去七年來(lái)，小學(xué)生總數(shù)增長(zhǎng)率分別達(dá)到35%和29%，而增長(zhǎng)最快的是深圳，達(dá)到了47%?，F(xiàn)在北京每年新入學(xué)的小學(xué)生人數(shù)，都維持在20萬(wàn)以上，還將繼續(xù)上升。

也就是說(shuō)，小升初困局的入局者，將在幾年里從目前的每年10萬(wàn)人，翻倍到每年20萬(wàn)人以上。

現(xiàn)在再說(shuō)，“高考改變命運(yùn)”已經(jīng)為時(shí)太晚了。小升初或者幼升小，都將對(duì)中國(guó)接下來(lái)幾代人的走向產(chǎn)生影響。

這個(gè)過(guò)程中，孩子們探尋的好奇心、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、磨練的意志，是否被用在正確的方向上，恐怕沒(méi)有多少人關(guān)心。而這，會(huì)是長(zhǎng)遠(yuǎn)影響這個(gè)國(guó)家更大的問(wèn)題。