少兒英語(yǔ)/純英&雙語(yǔ)數(shù)學(xué)/科學(xué)/KET/PET/UNLOCK/劍橋國(guó)際少兒/主流分級(jí)讀物/雅思
國(guó)內(nèi)小學(xué)初中高中英語(yǔ)/數(shù)學(xué)輔導(dǎo)/英國(guó)新加坡新西蘭學(xué)校課程
  
可參考圖片簡(jiǎn)介、師資和教材，如果圖片不顯示請(qǐng)刷新一下頁(yè)面。
  
我們的外教都是具有國(guó)內(nèi)外全日制大學(xué)中小學(xué)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做過(guò)很多年私人家教的，教過(guò)英國(guó)新西蘭本國(guó)課程和母語(yǔ)非英語(yǔ)的孩子英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)等，不是僅僅的考證后教國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課的老師。
  
外教可以完全按母語(yǔ)路線教學(xué)讓孩子自然習(xí)得，也可以參考國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱編寫教案教學(xué)。
  
就像請(qǐng)國(guó)內(nèi)的家教或者在職老師教孩子一樣，我們是國(guó)外的家教或?qū)I(yè)教師教學(xué)。
  
不管國(guó)內(nèi)還是國(guó)外家教的好處是除了保證系統(tǒng)化教學(xué)，還能兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)。
不是那種即使一對(duì)一也是一樣的教材教案進(jìn)度，如果做不到因材施教，一對(duì)一也和大班沒(méi)太大區(qū)別。真正的因材施教應(yīng)該尊重孩子差異，選擇更換不同的教材，即使教材一樣，老師根據(jù)不同學(xué)生的情況會(huì)調(diào)整教案和進(jìn)度，不是流水線大家都是一樣的教材一樣的學(xué)習(xí)。
  
  
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在線上課，可以試課，學(xué)習(xí)效果可能比一些線下還要好一些，不是拉踩，只是說(shuō)個(gè)目前現(xiàn)狀，當(dāng)然也有很多線下機(jī)構(gòu)做的很好很負(fù)責(zé)，就是稍微有點(diǎn)貴。我們用這種方式只是從學(xué)習(xí)成本和效果綜合考慮，其實(shí)有點(diǎn)類似上門家教，只不過(guò)是通過(guò)電腦來(lái)面對(duì)面交流，講課，做題等。國(guó)外很流行這種家教。
    
從孩子角度出發(fā)，您對(duì)老師講課有什么要求或者期望重點(diǎn)講哪些等等，都可以提前跟我們說(shuō)明溝通，或者在學(xué)了一段時(shí)間后溝通，目的就是能提高效率，這樣孩子可以有更多時(shí)間去玩兒或者做別的事。
    
通常孩子通過(guò)自然習(xí)得英語(yǔ)能力提高了應(yīng)試成績(jī)會(huì)自然提高，如果不是想只按原版娃培養(yǎng)路線走，想快點(diǎn)提高成績(jī)，我們就會(huì)讓老師參考國(guó)內(nèi)教學(xué)大綱用國(guó)外教學(xué)模式教學(xué)，兼顧應(yīng)試和能力培養(yǎng)。想?yún)⒓訃?guó)外考試考級(jí)的也會(huì)讓老師參考國(guó)外考試的大綱有針對(duì)性的教學(xué)。如果想小學(xué)初中出國(guó)，可以現(xiàn)在開始上國(guó)外的課程來(lái)提前適應(yīng)一下，以免孩子銜接不上。
    
針對(duì)中小學(xué)生的除了英語(yǔ)，還有用純英文或雙語(yǔ)進(jìn)行數(shù)學(xué)，科學(xué)，STEM授課等。將英語(yǔ)運(yùn)用到學(xué)科學(xué)習(xí)中，學(xué)了知識(shí)也提高了英語(yǔ)交流能力，體驗(yàn)了國(guó)際教育。當(dāng)然也是可以針對(duì)孩子需要學(xué)習(xí)或者想學(xué)習(xí)的內(nèi)容定制教案。
    
孩子學(xué)著舒服能學(xué)到東西最重要，如果孩子不想學(xué)了，可以退費(fèi)。  

針對(duì)應(yīng)試，我們會(huì)在孩子考試前1個(gè)月根據(jù)家長(zhǎng)反饋的孩子的學(xué)習(xí)情況開設(shè)公益性課程講解重難點(diǎn)和答疑。