英語世界精彩無窮，但是學(xué)習(xí)的過程卻荊棘滿途。備考KET(A2)的日子里，單詞，成為所有學(xué)員面對(duì)的第一道關(guān)口。

本公號(hào)開辦的KET(A2)核心單詞營已經(jīng)舉辦了44期，幫助數(shù)千學(xué)員成功地跨越了人生中第一道坎。在66天KET(A2)單詞營的歷練中，學(xué)員在日復(fù)一日的堅(jiān)持和積累中，破繭成蝶。

新的一期單詞營繼承了以往特色的同時(shí)，還針對(duì)劍橋發(fā)布的2020年KET考試改版進(jìn)行了針對(duì)性的升級(jí)： 

1）對(duì)涵蓋的單詞進(jìn)行升級(jí)：淘汰那些老舊的單詞，增加了新的單詞。

2）替換了例句，大約7成的例句改為從KET的真題中摘錄。這樣原汁原味的KET真題例句能很好的幫助學(xué)員理解單詞的使用語言環(huán)境。

3）對(duì)KET的真題、劍橋的考培資料進(jìn)行了字頻統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出了出現(xiàn)頻率最頻繁的那些單詞，并參照了劍橋的官方單詞列表，最后精選了新版的2020年KET高頻詞匯。只要掌握了這些單詞和短語，就掃清了KET的詞匯障礙。

接下來為你詳細(xì)解釋66天KET(A2)單詞營如何幫助實(shí)現(xiàn)KET(A2)詞匯的突破。    

先從一個(gè)故事說起吧。1993年，心理學(xué)家K.Anders Ericsson首次提出“刻意練習(xí)”這個(gè)概念，這套練習(xí)方法的核心是假設(shè)：

而有效進(jìn)步的關(guān)鍵在于找到一系列的小任務(wù)讓受訓(xùn)者完成。這些小任務(wù)必須是受訓(xùn)者正好不會(huì)做，但是又正好可以學(xué)習(xí)掌握的。

2016年，他把自己研究了40年的成果集結(jié)成了一本書。接著在全世界傳開了。NBA訓(xùn)練、美國MBA課程，甚至軍事模擬練習(xí)都開始用上“刻意練習(xí)”。

從那以后，兩個(gè)月學(xué)會(huì)畫畫，三個(gè)月學(xué)會(huì)說一門外語，再也不是神話故事了。

那么，我們?cè)撊绾螌ⅰ翱桃饩毩?xí)”的概念，運(yùn)用到KET(A2)詞匯學(xué)習(xí)中來呢？

這樣的目標(biāo)應(yīng)該是定義明確的，量化的，可以衡量的，我們可以很容易地檢測自己是否達(dá)標(biāo)的目標(biāo)。

以背單詞為例，僅僅把目標(biāo)設(shè)定為會(huì)背是不行的，可以設(shè)定以下幾個(gè)詳細(xì)的可以衡量的目標(biāo)。

是不是很清晰明了？

在我們看來，目標(biāo)就應(yīng)該這么詳細(xì)！

針對(duì)學(xué)員注意力集中相對(duì)短暫的特點(diǎn)，解決的方法就是把一個(gè)大的任務(wù)拆解成各個(gè)小模塊，利用較短的時(shí)間突擊一個(gè)一個(gè)小模塊。

針對(duì)660個(gè)KET(A2)核心詞匯，單詞營的設(shè)置包括3個(gè)階段，每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)不一樣，提供的內(nèi)容包括：

課程設(shè)計(jì)遵循刻意練習(xí)的原則，66天的學(xué)習(xí)周期里，每天先學(xué)什么，再如何練習(xí)，我們都為學(xué)員們安排好了。

在這66天里，學(xué)員收獲的不是幾十個(gè)視頻，而是對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣、一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的正反饋方法對(duì)自律以及動(dòng)機(jī)都具有良好的促進(jìn)作用，從而建立起一個(gè)良性循環(huán)。

那如何建立一個(gè)正向的反饋機(jī)制呢？ 

拿玩游戲來舉例。

游戲?yàn)槭裁春猛?？因?yàn)橥嬗螒蚴且粋€(gè)能不斷給予你正向反饋的過程。想象一下，你看著自己的經(jīng)驗(yàn)值在游戲中與日俱增，昨天湊齊了一套卡牌，今天又升了一個(gè)段位，成就感和榮譽(yù)感不斷上升，而成就感和榮譽(yù)感的上升又會(huì)反過來讓你不斷投入更多的時(shí)間和精力到游戲中，所以才會(huì)有那么多人沉迷其中。

備考營的設(shè)計(jì)機(jī)制是這樣解決這個(gè)問題的：

每一個(gè)視頻學(xué)習(xí)都有配套的練習(xí)，初始階段，記住的單詞可能是短期行為，所以在次日的練習(xí)里就會(huì)看到已學(xué)的詞匯重復(fù)出現(xiàn)鞏固記憶；這個(gè)階段是相對(duì)比較簡單的組合，對(duì)于學(xué)習(xí)者而言比較容易做對(duì)，從而樹立自信，隨著時(shí)間的推移，這時(shí)候?qū)W習(xí)者已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，就可以解鎖較難的模式了，比如聽寫和填詞游戲。

以填字游戲?yàn)槔?/span>

填詞游戲是歐美學(xué)習(xí)英語最常見的游戲之一，通過類型豐富的橫縱字謎，讓學(xué)員猜測與主題相關(guān)的單詞，填入方框中。而通過橫、縱重疊的字母部分，來幫助檢查單詞填入的正確性。

仔細(xì)看上圖每一列或者行會(huì)有一個(gè)編號(hào)，而這個(gè)編號(hào)對(duì)應(yīng)的就是一個(gè)單詞，而下方有一個(gè)謎語讓學(xué)員猜出這個(gè)單詞。

完成填詞游戲的過程就是考察學(xué)員對(duì)于單詞的理解，他們不僅要背誦單詞，更是要理解每個(gè)單詞的意思，需要知道這個(gè)單詞的英英釋義，只有這樣才算真正理解了一個(gè)單詞。