點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>葉圣陶杯初賽決賽真題、高清錄播課/大賽獲獎(jiǎng)范文集錦+寫(xiě)作素材+寫(xiě)作技巧

6月7日，今年高考話題最集中的一天，有很多網(wǎng)友說(shuō)，因?yàn)檫@是高考第一天，還有人說(shuō)這是唯一網(wǎng)友能插上話的一天，因?yàn)橛袀€(gè)高考作文題。于是，全國(guó)各地的高考作文題目在語(yǔ)文考試結(jié)束之后不久，就被整理出來(lái)寫(xiě)成了文章。

 

6月8日，在北京東四環(huán)四惠附近的一間辦公室里，時(shí)代人物故事與葉圣陶曾孫、“葉圣陶杯”華人青少年作文大賽總顧問(wèn)葉剛進(jìn)行了對(duì)話。

不會(huì)寫(xiě)的那是把書(shū)讀死了

時(shí)代人物故事（以下簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)代）：高考作文題您是否一直在關(guān)注？ 

葉剛：即便不關(guān)注，總會(huì)有些信息沖到腦子里來(lái)。每年高考，媽媽們穿旗袍，爸爸們穿馬甲，跟cosplay似的，你想不重視也不行。

時(shí)代：有網(wǎng)友說(shuō)全國(guó)甲卷作文連題目都沒(méi)看懂，更不知道怎么寫(xiě)？

葉剛：不會(huì)寫(xiě)？我覺(jué)得一方面有可能是他作為一個(gè)旁觀者，可能說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。如果是家長(zhǎng)，他就沒(méi)仔細(xì)去看。大家現(xiàn)在習(xí)慣了，沒(méi)看明白就去表達(dá)。

《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容作為題干出來(lái)一點(diǎn)都不意外，但他讓你以這種形式做一個(gè)選擇，這點(diǎn)確實(shí)讓大家有點(diǎn)意外。這個(gè)題目，我理解是在說(shuō)思想是否開(kāi)放，是否自由，是堅(jiān)持己見(jiàn)還是隨波逐流。不會(huì)寫(xiě)的那是把書(shū)讀死了。

時(shí)代：這些年高考題目讓您覺(jué)得眼前一亮的有嗎？以您多年辦大賽的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，您認(rèn)為出作文題目的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

葉剛：有一年的作文題目叫《隱形的翅膀》，我覺(jué)得真好。它給孩子了一個(gè)開(kāi)放的空間。在一些健在高產(chǎn)作家的回憶文章里，曾說(shuō)：圣陶老人發(fā)現(xiàn)了他們的才能，輔導(dǎo)他們一篇文章，改的字?jǐn)?shù)可能比文章本身字?jǐn)?shù)還要多，沒(méi)有葉老他們不會(huì)走上寫(xiě)作這條路。

所以說(shuō)到作文出題，圣陶老人也是出題人，首先要考慮題是給誰(shuí)用的，不同年齡孩子的認(rèn)知不同，孩子能不能理解，大部分孩子經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有，能不能給孩子帶來(lái)好的想象。通過(guò)這個(gè)作文題目的寫(xiě)作能不能對(duì)自己的心靈重新地整理一次，如果整理出來(lái)不好的東西，就說(shuō)明題目是有問(wèn)題的。

押題是暗示在套路中寫(xiě)作，而不是說(shuō)真話

時(shí)代：您認(rèn)為作文的評(píng)選機(jī)制是什么？

葉剛：如今的高考作文閱評(píng)跟葉老那一代已經(jīng)不一樣了，首先葉老他們的評(píng)卷或閱卷量沒(méi)有那么大，現(xiàn)在量太大，老師們不可能看那么細(xì)，真正看卷子看的不是卷子，看的是孩子的思想，但目前閱卷不可能做到。那怎么讓老師能給你一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)？首先，全，文章前后有呼應(yīng)；有亮點(diǎn)，那就得多讀書(shū)，不好好讀書(shū)你就不能理解；顯，把自己表達(dá)的亮點(diǎn)放在顯著重要的位置；簡(jiǎn)單，真正做到惜字如金。

時(shí)代：高考作文和賽事作文有什么區(qū)別？

葉剛：出發(fā)點(diǎn)不一樣，評(píng)判的邊界角度不同。賽事作文通常從以下幾方面來(lái)看：獨(dú)立的思想、美麗的語(yǔ)言、好的故事情節(jié)，在賽事作文閱評(píng)過(guò)程中，有一點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)孩子都會(huì)得到肯定和鼓勵(lì)。高考作文是課堂作文，它是減分操作，是一個(gè)門(mén)檻，所以才會(huì)帶來(lái)利益，才會(huì)遍地押題的大師。

這幾天滿(mǎn)網(wǎng)在傳哪里的名師在押題了，有的是機(jī)構(gòu)為了宣傳，有很多可能為了想當(dāng)名師，你靠押題當(dāng)老師，你是算命先生嗎？

在你炫耀押中的時(shí)候，是在不斷地給孩子們暗示——你要在套路當(dāng)中去寫(xiě)作，而不是去表達(dá)，害人。

時(shí)代：確實(shí)經(jīng)常看到一些教寫(xiě)作文的書(shū)，您認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該有套路嗎？

葉剛：我認(rèn)為沒(méi)套路，社會(huì)的怪現(xiàn)象挺多。

老師是要把學(xué)生思想教活還是告訴孩子有套路？學(xué)習(xí)有套路嗎？作文有套路嗎？如果作文有套路，這個(gè)社會(huì)就沒(méi)法發(fā)展，因?yàn)榫桶阉枷虢d住了。真正懂教育的人不應(yīng)該是這樣，你應(yīng)該告訴孩子什么是美好，讓孩子去讀書(shū)擁有分辨能力，然后再讓孩子自由地表達(dá)，隨著他自由的思想走，發(fā)現(xiàn)美好和舒適，說(shuō)真話。當(dāng)有套路的名師，挺坑人的。

高學(xué)歷的博士未必就是人才

時(shí)代：如果讓您給家長(zhǎng)或孩子建議？您會(huì)給出什么樣的建議？

葉剛：教育孩子不是在高考那天穿著紅旗袍在考場(chǎng)外助陣，在朋友圈發(fā)一下。想沒(méi)想過(guò)孩子在小學(xué)時(shí)應(yīng)該具備什么樣的能力？這個(gè)學(xué)習(xí)能力不是會(huì)解一兩道題，而是探究意識(shí)、觀察后的表達(dá)。如果從小這樣培養(yǎng)孩子，相信中考高考都沒(méi)有問(wèn)題。

我兒子高考那天吃早飯的時(shí)候，我跟他們說(shuō)，別緊張，今年你們倆至少一個(gè)探花、一個(gè)榜眼，保不準(zhǔn)出個(gè)狀元。他們齊聲說(shuō)，怎么可能？我說(shuō)在咱胡同里，加你們倆一共三個(gè)考生。聽(tīng)著像玩笑，但能讓他們放松。

時(shí)代：判斷名師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？高學(xué)歷例如博士教中小學(xué)就是浪費(fèi)嗎？

葉剛：懂教育和懂知識(shí)這是兩個(gè)層面上的問(wèn)題。圣陶老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)畢業(yè)來(lái)教高中，高中畢業(yè)來(lái)教初中，初中畢業(yè)來(lái)教小學(xué)，這是不對(duì)的。小學(xué)很重要，該具備的能力都會(huì)在這個(gè)階段固化。

高學(xué)歷的博士未必就是人才，學(xué)歷只是他腦子里的一些知識(shí)點(diǎn)而已，他能5分鐘讓孩子理解知識(shí)點(diǎn)，但能把孩子教育好的老師，光學(xué)歷高就行嗎？他懂不懂教育，知不知道培養(yǎng)孩子的能力？

老師被比喻為蠟燭，燃燒自己照亮別人。但你見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天飛去找人照的蠟燭嗎？如果有這么一位老師，能在孩子關(guān)鍵時(shí)刻給孩子定型，定型不是套路，是讓孩子會(huì)思考，那他就是懂教育的老師，但要靠運(yùn)氣。

時(shí)代：那運(yùn)氣不好碰不到懂教育的老師怎么辦？

葉剛：孩子是你的，家長(zhǎng)要心靜下來(lái)，要意識(shí)到針對(duì)你孩子的真正的教育專(zhuān)家就是你自己，家長(zhǎng)要懂教育碰到好老師的概率就高。

教育不是一味地迎合孩子。孩子讓你穿旗袍就穿，畢業(yè)班的孩子讓男老師把胸墊起來(lái)穿紅旗袍，這就是好老師負(fù)責(zé)任的老師嗎？教育是靜靜的一件事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)每件事都很重要，是娛樂(lè)還是學(xué)習(xí)？我們要給孩子一個(gè)什么樣的暗示？老師你就該扮丑，老師你就得讓我高興，你的人生是老師的嗎？