縱觀國(guó)內(nèi)近些年劍橋KET/PET/FCE考試的成績(jī)，除了因?yàn)榭忌鶖?shù)的暴增導(dǎo)致的總體通過(guò)率下降外，還有一個(gè)特別突出的現(xiàn)象，孩子們的閱讀分?jǐn)?shù)在幾個(gè)部分（閱讀、寫作、聽力，口語(yǔ)，F(xiàn)CE的語(yǔ)用）中往往都是最低的。眾多孩子的閱讀往往是停留在合格線附近，甚至遠(yuǎn)低于合格線。這個(gè)現(xiàn)象在KET的考試中還不太明顯，但在PET和FCE的考試中非常明顯，閱讀的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于其它幾個(gè)部分的分?jǐn)?shù)，極大地影響了通過(guò)率。

為何會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？孩子們的閱讀能力到底缺失在哪里呢？為什么從PET階段開始，就容易停滯不前呢？有沒(méi)有辦法提升呢？ 

有可能孩子一篇閱讀不能讀懂是上面這些因素的綜合影響。所以首先必須對(duì)原因做一個(gè)判斷，到底是不是閱讀問(wèn)題，是閱讀的什么問(wèn)題，然后有針對(duì)性地練習(xí)突破。

針對(duì)孩子們知識(shí)儲(chǔ)備不夠和缺乏正確的閱讀策略的問(wèn)題，我們特別推出國(guó)家地理的Reading Explorer 系列精讀課程，系統(tǒng)訓(xùn)練孩子們的英語(yǔ)精讀能力，在全面拓展知識(shí)面同時(shí)，培養(yǎng)國(guó)際化思維，批判性思維，一石三鳥，讓孩子們?cè)赑ET和FCE的考試中對(duì)閱讀能做到游刃有余。

Reading Explorer的內(nèi)容素材主要來(lái)自《國(guó)家地理》采編的真實(shí)故事，讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中大量領(lǐng)略探險(xiǎn)家、科學(xué)家、作家、攝影師共同帶來(lái)的求知之樂(lè)，極大地拓寬視野，拓展對(duì)世界的認(rèn)知。ReadingExplorer覆蓋了72個(gè)話題，從科學(xué)、人文、歷史、藝術(shù)等內(nèi)容角度，最大程度的訓(xùn)練孩子的閱讀技能。

本套教材有三個(gè)版本，在本課程中，使用的教材是Reading Explorer 系列最新版本第三版。Reading Explorer三版保留了一二版原有的自然、探險(xiǎn)、人文等話題，同時(shí)新增更多實(shí)事熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)研究等進(jìn)階話題，為孩子們提供更廣泛的閱讀類型。