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1.早早培：神娃將從一年級開始招

5月25日，人大附中官網(wǎng)發(fā)布《人大附中實驗小學(xué)教育教學(xué)改革實驗項目報名通知》，人大附中實驗小學(xué)早早培報名開始了。

人大附中被譽為京城第一牛小，早培全稱人大附中超常兒童早期培養(yǎng)試驗項目，即EDP（Early Development Program），聽起來十分酷炫。此前人大聞名全國的“早培班”是從小學(xué)五年級招生，而“早早培”則從小學(xué)一年級開始招生。

2.早早培：拔尖人才的早期培養(yǎng)

人大附中的“早培班”是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的一種探索，目的在于選拔超常兒童進行早期培養(yǎng)。

進入早早培的孩子，通過學(xué)校的坑班考核即可進入早培班，而早培班的孩子未來有很大機會直升學(xué)校高中部。

直升的孩子擁有最頂級的師資和教學(xué)設(shè)備，高考成績年年封神。早培班首屆招了80人，初升高有10人流入外校，剩余70人中有17人申請海外大學(xué)并成功拿到offer，其中有15人到美國就讀，進入美國TOP50的學(xué)員占100%；TOP 20 占 86.6%；另外2人去了英國，分別進入了排名第1的劍橋和第2的牛津。參加高考的學(xué)生有20余人進入北大清華等名校。

今年獲得麻省理工常規(guī)錄取中國唯一offer的鄧明揚也是從早培班畢業(yè)的。

MIT（麻省理工）把2020年唯一一個國內(nèi)高中的Offer，給了人大附中的鄧明揚。

早培班里，一批優(yōu)秀的孩子放在一起，在頂級資源和優(yōu)質(zhì)師資環(huán)境的熏陶下，每個孩子從小就有自己的價值判斷，人才輩出，有科研新人，有國家選手，有國際嘉賓，每一個RDFZer，在大家眼里都是閃耀的，這是光環(huán)的力量。

這一次，人大附中實驗小學(xué)教育教學(xué)改革實驗項目”從五年級畢業(yè)的“早培”升級成為幼升小開始招生的“早早培”。

這為人大附中鎖定“優(yōu)秀生源”創(chuàng)造了更加有利的條件，頂級學(xué)校的名譽是學(xué)校和優(yōu)秀學(xué)生共同成就的，中學(xué)，大學(xué)，都是如此。“早早培”就是一種拔尖人才的早期培養(yǎng)。

3.人大附“早早培”：真正的百里挑一

“早早培”官方叫法是“早培一年級”，簡稱“早一”，雞娃界簡稱zp。早早培從2015年開始連續(xù)招生，最早的一批娃已經(jīng)早五年級了。

早早培不斷調(diào)整招生模式，最初是從某五所幼兒園進行選拔，現(xiàn)在則通過海選。

第一屆海選有3000多個孩子參加，通過一輪簡歷篩選剩下200多人，最終通過筆試、面試，錄取了28個人。

隨著知名度增加，關(guān)注的家長越來越多，去年5月21日至23日，人大附三天收到7000多份簡歷，一場低調(diào)而華麗的角逐過后，最終名義錄取60人，實際錄取73人。

能錄取上的孩子，都是真正的“百里挑一”。

當(dāng)時燒烤模式下的北京，看看考試現(xiàn)場教室的排隊場景，不禁感慨爹媽真是不容易。

這些寶爸寶媽們平時可都是高檔寫字樓里的Andy，Cindy啊，為了陪考，風(fēng)度真不算什么了。

早早培的錄取分為兩個部分，分別是簡歷篩選和筆試。

簡歷篩選一是篩選家庭，二是篩選孩子。

就家庭而言，學(xué)校偏愛高知家庭，傾向于選擇學(xué)歷高，育兒觀和學(xué)校契合的家長。

就孩子而言，學(xué)校明碼標(biāo)價，要求孩子身體健康，人格健全，要有“超常兒童特征”。

筆試形式是老師讀題，孩子聽題，然后紙上作答，內(nèi)容主要圍繞智力開發(fā)型題目，看重超強的邏輯思維能力。

面試考察綜合能力，家長陪同面試。老師在面試中會觀察孩子的綜合表現(xiàn)，再結(jié)合問答的分?jǐn)?shù)算總分，同時家長補充部分也是加分項。

從這些嚴(yán)格而創(chuàng)新的篩選機制可以看出，能通過選拔的孩子的確能力超乎常娃，家長也的確不是普爹普媽。

4.考上“早早培”的神童：你在學(xué)習(xí)，他在補腦

往年“早培”面向五年級的孩子，很多孩子從小參加各種益智競賽和培訓(xùn)，到五年級明顯有神童氣質(zhì)，能夠體現(xiàn)自身優(yōu)勢?，F(xiàn)在的“早早培”，面向的是幼升小的娃，還那么稚嫩，孩子的天賦和特質(zhì)該如何發(fā)掘？

孩子從出生到慢慢長大，一直在學(xué)習(xí)，在3-7歲，依次進入邏輯思維敏感期（3-4歲）、數(shù)學(xué)概念敏感期（4.5歲-7歲）、識字敏感期(5-7歲）。

處在幼升小年齡階段的孩子們，是挖掘天賦的黃金時期，在這個階段抓住他們對數(shù)學(xué)，邏輯等有超常興趣的窗口期，進行科學(xué)引導(dǎo)和縝密訓(xùn)練，就可能開發(fā)孩子的“超常能力”。

曾經(jīng)在《最強大腦》比賽中戰(zhàn)勝劍橋大學(xué)“數(shù)學(xué)小王子”安德魯，秒殺清北學(xué)霸的13歲神童凡正陽在談到成功“秘訣”時，他強調(diào)：

比起刷題，死背知識點，我更注重開發(fā)自己的大腦，開發(fā)自己的思維。多方面去思考一個問題，提高自己的觀察力、創(chuàng)造力。

同時他爸爸也非?？粗赜?xùn)練孩子系統(tǒng)思維的重要性，他說：“孩子的思維方式，是從小就培養(yǎng)出來的?！?/span>

所有的學(xué)習(xí)，都離不開一個基礎(chǔ)——思維訓(xùn)練。

所有的學(xué)習(xí)，都圍繞著一個“邏輯思維”。

在魔都帝都的媽媽圈，一類“兒童思維訓(xùn)練書”是非常火爆的，很多牛娃的爹媽，本身就是一個“思維訓(xùn)練高手”，從小開始挖掘孩子的超常智力，一步一個腳印拾級而上。

這些孩子得到早早培的青睞，為日后的一路開掛加油充電。早早培的成功，可預(yù)見的神話，本質(zhì)上拼的還是爹媽的遠見和資源。

針對超常教育的質(zhì)疑浩如煙海，但神娃們依舊卓爾不群，與眾不同。不過還有一個詞叫做拔苗助長，早期培訓(xùn)創(chuàng)造奇跡的同時也有可能毀了一地好莊稼。

自己的孩子自己最了解，父母對于“超常兒童”的把握和追求，既是一種契機，也是一道難題。非信勿擾。

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