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      人大附早培首次公布180名牛娃名單,雞娃屆的天花板將來(lái)何去何從?

      點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>北京各學(xué)校幼升小、早早培面試真題、小學(xué)入學(xué)白皮書、學(xué)區(qū)房詳解

      2021年9月13日”人大附中”官方發(fā)布了《人大附中2021級(jí)早六新生入學(xué)記》一文。

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      這是人大附中早培班成立十余年來(lái),第一次官方公開“早培”的具體招生人數(shù)、班級(jí)、照片,甚至班主任的名字。約180名被北京家長(zhǎng)譽(yù)為“天?!钡膬和谝淮伪淮蠹宜吹秸嫒?。

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      官網(wǎng)發(fā)布了今年掐尖招生的全部學(xué)生的合影照片,從照片中可以看出,早六1班38人、早六2班38人、早六3班38人,早六4班39人,早六5班30人。今年一共招了5個(gè)班,共183人。


      附中官網(wǎng)發(fā)布的文章中,有學(xué)生撰文表示在9月2號(hào)的早陪新生大會(huì)中了解了早培班的發(fā)展歷程:


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      那么就讓小編帶大家一起回顧一下雞娃屆的天花板“人大早培”的前世今生:


      根據(jù)人大附中官網(wǎng),“早培班”指本應(yīng)上小學(xué)六年級(jí)的孩子,被人大附中提前招進(jìn)中學(xué),進(jìn)行“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目”的實(shí)驗(yàn)。早培班從小學(xué)五年級(jí)開始招生,目的在于選拔超常兒童進(jìn)行早期培養(yǎng)。

      早培班,是計(jì)劃用3年到3年半的時(shí)間,完成小學(xué)六年級(jí)至初、高中的全部課程。近年來(lái),人大附中對(duì)超常兒童的選拔增加到一年級(jí),民間稱為“早早培”,即低齡版早培班。

      早早培、早培的選拔,精準(zhǔn)地卡在兒童幼升小、小升初的重要節(jié)點(diǎn)上,而直升人大附中高中部的承諾,意味著孩子一旦入選,父母可以省去未來(lái)無(wú)數(shù)的升學(xué)煩惱。

      其實(shí)早在1978年人大附中就開始了一項(xiàng)”超常兒童教育實(shí)驗(yàn)“,據(jù)媒體對(duì)人大附中的采訪報(bào)道如下:


      人大附中的超常兒童教育實(shí)驗(yàn)源于1978年。當(dāng)時(shí)中科大首屆少年班在北京錄取的3人中有2名人大附中學(xué)生。他們智力超常,學(xué)習(xí)能力突出,引起我們關(guān)注,也促使我們思考:面對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,如何打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)杰出人才,能不能將常態(tài)的中學(xué)教育與超常教育相結(jié)合,探索出一條因材施教、快出人才、出好人才的新型教育模式。

      錢金榮老師是人大附中首屆初中超常兒童實(shí)驗(yàn)班的班主任,他在教學(xué)中實(shí)踐了中國(guó)科學(xué)院盧仲衡教授的數(shù)學(xué)心理教學(xué)法,核心就是鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué),我經(jīng)常去聽他的課。當(dāng)時(shí)教實(shí)驗(yàn)班的老師們學(xué)問(wèn)都很深,他們都是我的老師,對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。

      也是在1985年,我聽說(shuō)了國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽,對(duì)我有特別大的吸引力。我的理想是培養(yǎng)出奪得國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌的學(xué)生。而要培養(yǎng)奪得國(guó)際金牌的學(xué)生,就不能從高中開始,必須要到初中去。所以,我選擇到初二教普通班數(shù)學(xué),并且組織了年級(jí)數(shù)學(xué)小組,選了50個(gè)學(xué)生參加,其中有30多人是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的。

      我特別認(rèn)真地帶這個(gè)數(shù)學(xué)小組,把學(xué)生們分成了兩個(gè)梯隊(duì)進(jìn)行分層次教學(xué),還收集了國(guó)際、全國(guó)、市、區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽項(xiàng)目的所有資料,印了七大本書。并且邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院的數(shù)學(xué)家們來(lái)給學(xué)生們講課,開闊學(xué)生們的眼界,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,引導(dǎo)他們進(jìn)入數(shù)學(xué)的殿堂。

      當(dāng)時(shí),有老師跟我說(shuō),這個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)不好,不要抱太大希望。在區(qū)里組織的初二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我們學(xué)校只有兩個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng),而且只是三等獎(jiǎng)。然而,在我辦了數(shù)學(xué)小組一年后,學(xué)生們?cè)诔跞龝r(shí)參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽,北京地區(qū)賽的前30名中我們占了十多個(gè),而且排名都比較靠前。這在當(dāng)時(shí)引起了不小的震動(dòng)。


      有2021年早六班的新生表示“能夠通過(guò)努力進(jìn)入人大早,實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)夢(mèng)想:

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      那么讓我們來(lái)看一看人大早培有多難進(jìn):


      一位孩子參加了2021年早培班報(bào)名的家長(zhǎng),在小紅書上發(fā)文提及,參加早培海選的兒童達(dá)到3萬(wàn)人。如果以3萬(wàn)人來(lái)計(jì)算,最終180名的入選人數(shù),錄取率為0.006,如果上述數(shù)據(jù)可靠,這個(gè)錄取率,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于清華、北大在北京市的錄取率。


      早陪的測(cè)試過(guò)程有點(diǎn)類似杭外,但是比杭外流程更多更復(fù)雜。


      和杭外類似的是,早培班的選拔過(guò)程中,有兩輪被稱為“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考”。比如老師會(huì)在很快的時(shí)間里講解初二、初三的物理、生物等課程。講完了,休息一下,立刻就講解的內(nèi)容進(jìn)行考試。


      一位2011年進(jìn)入人大附中早培班的北京學(xué)生回憶說(shuō),早培班招生包括一次四天左右的夏令營(yíng)。在營(yíng)中,學(xué)校會(huì)給參加考試的學(xué)生講授初高中課程,下午則針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。當(dāng)年經(jīng)過(guò)前期篩選后,入營(yíng)學(xué)生約有兩千人,最終錄取了四個(gè)班級(jí),共176人。


      早培班試題內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、英語(yǔ)、神測(cè)、科學(xué)等??茖W(xué)題中,考察方向包括物理、光學(xué)、基本粒子等。都屬于綜合性比較強(qiáng)的考試,并不局限于哪一年級(jí)。如數(shù)學(xué)涵蓋六年級(jí)至初二,物理可以覆蓋到初三,語(yǔ)文則要求大量的閱讀積累。當(dāng)然這些只是一份針對(duì)五年級(jí)兒童的考試內(nèi)容。


      所謂的”神測(cè)題“,可理解為神經(jīng)系統(tǒng)測(cè)試,主要是智商測(cè)試。在更加幼齡的早早培簡(jiǎn)歷篩選過(guò)程中,有的家長(zhǎng)會(huì)注明智商測(cè)試結(jié)果。

      很多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子參加“早早培”準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷,一位孩子在中科院智商測(cè)試中,得到了145。公認(rèn)的普通人的智商,一般在100左右,超過(guò)130,可定義為高智商??梢赃M(jìn)行智商測(cè)試的機(jī)構(gòu),包括“中科超常兒童”,兒童智力測(cè)評(píng)為600元一次,測(cè)試地點(diǎn)包含中科院心理所。測(cè)試年齡5-16歲。測(cè)試形式為人工施測(cè),一般為1-2小時(shí)之間。


      具體到2021年人大附中早培選拔過(guò)程是這樣的,一共五步:網(wǎng)上報(bào)名、初試、復(fù)試、入營(yíng)活動(dòng)和通知錄取五個(gè)過(guò)程。



      一、網(wǎng)上報(bào)名


      2021年7月8日 – 7月12日,進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

      在2021年7月的招生簡(jiǎn)章中,招生對(duì)象包括具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的五年級(jí)(2020-2021學(xué)年)學(xué)生。身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力超常,具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì),在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。

      在報(bào)名和篩查系統(tǒng)體驗(yàn)中,人大附中會(huì)特別提示:心理學(xué)研究表明,超常兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%,本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目針對(duì)的是這部分超常兒童,請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮后報(bào)名。

      填寫報(bào)名信息時(shí),家長(zhǎng)需寫明自己孩子所具有的明顯超常兒童的特征。與同齡的孩子相比,在哪些方面具有明顯的超常之處,哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)。此外,人大附中提示,請(qǐng)勿提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績(jī)


      二、初試(第一、二場(chǎng)公益課)


      7月18日,初試,分上下午兩場(chǎng)。


      上午考的主要是語(yǔ)文和英語(yǔ)。內(nèi)容緊貼時(shí)事熱點(diǎn),考到了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展,涉及神州系列飛船、空間站的相關(guān)內(nèi)容,很多都是英文的問(wèn)題,對(duì)英語(yǔ)聽力要求比較高。

      還考了中國(guó)古代文學(xué)作品、古詩(shī)、文言文、象形文字等相關(guān)內(nèi)容,還有看文物,按照年代排序。還有中國(guó)名著、中國(guó)古代神話內(nèi)容。


      下午主要考察數(shù)學(xué)。據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)考的比較難,共9道題,有的孩子說(shuō)時(shí)間不夠用。第一道題比較簡(jiǎn)單,后邊考了很多排列組合的問(wèn)題,還有一些數(shù)學(xué)規(guī)劃的題。

      直通三景點(diǎn),15個(gè)城市去掉航線,時(shí)間,速度等,主要還是通過(guò)從生活場(chǎng)景中提煉關(guān)鍵信息,建立數(shù)學(xué)模型,通過(guò)分析規(guī)劃,找出問(wèn)題的解決方法和答案。

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      三、復(fù)試(第三場(chǎng)公益課)


      大概有3000人進(jìn)入了復(fù)試,進(jìn)入復(fù)試的人數(shù)比為10%。復(fù)試是7月20日收到短信,7月21日 下午19:00-20:40進(jìn)行第三場(chǎng)公益課程活動(dòng)。


      復(fù)試跟初試不同,只考了數(shù)學(xué),一共11道題。40分鐘的公益課上,講到了古典概型、條件概率、貝葉斯公式、容斥原理和幾何概型。老師的講解方式基本是大學(xué)概率論的教學(xué)方法,但講得深入淺出,孩子們反映都聽明白了,不過(guò)真正的考試中,還是有很大難度的。


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      四、入營(yíng)活動(dòng)

      7月23日,學(xué)校以短信的形式,通知了約540個(gè)孩子參加7月24日上午在人大附本部組織的線下入營(yíng)活動(dòng)。

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      據(jù)參加早培入營(yíng)活動(dòng)的家長(zhǎng)分享,上午的入營(yíng)活動(dòng),總共進(jìn)行了四場(chǎng),其中數(shù)學(xué)兩場(chǎng),語(yǔ)文進(jìn)行了一場(chǎng),還有一場(chǎng)就是分組做實(shí)驗(yàn)手工活動(dòng)??荚囈还苍?5個(gè)教室進(jìn)行。


      第一場(chǎng)數(shù)學(xué)是行程問(wèn)題的學(xué)習(xí),先上視頻課后馬上進(jìn)行考試,1個(gè)小時(shí),11道題。路線問(wèn)題,有多少條路線。主要考察學(xué)生們快速學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力,以及快速規(guī)劃建模的能力。


      第二場(chǎng)分組活動(dòng),主要是分組搭建吸管的活動(dòng),用吸管壘高高。3人一組,大概20分鐘。把三四個(gè)學(xué)生分成一個(gè)小組,來(lái)做實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)。這個(gè)主要是考察孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力,以及動(dòng)手操作的能力。


      第三場(chǎng)語(yǔ)文,主要還是考察中國(guó)古詩(shī)詞,古文化以及文言文知識(shí)。據(jù)孩子說(shuō),考了四首詩(shī)詞,春夜喜雨,芙蓉樓送辛漸,早春呈水部張十八員外,十一月四日風(fēng)雨大作。另外,還考了古文學(xué)常識(shí),有論語(yǔ),莊子,老子,詩(shī)經(jīng),離騷,岳陽(yáng)樓記等。最后是作文,看圖說(shuō)話二選一,一個(gè)是小人挖礦挖一半就走了,另外一個(gè)是兔子拔蘿卜。


      第四場(chǎng)數(shù)學(xué),是概率和頻率問(wèn)題的學(xué)習(xí)。也是先上視頻課后馬上測(cè)試。


      五、通知錄取

      由于人大附中早早培、早培的選拔,精準(zhǔn)地卡在兒童幼升小、小升初的重要節(jié)點(diǎn)上,所以這兩年也遭受了不少質(zhì)疑。
      比如2020年,由于全國(guó)在這一年開啟了民辦全搖號(hào)錄取,不許民辦掐尖,當(dāng)時(shí)就有傳言說(shuō):民辦都不讓掐尖了,公辦初中更不能掐尖招生吧。所以2020年4月小升初季出現(xiàn)了大量人大早培取消的傳言,以至于人大附中官方發(fā)布了辟謠聲明:早培照常招生:

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      2021年風(fēng)聲更緊了,不過(guò)人大早培繼續(xù)照常招生,有人說(shuō)擁有民辦初中都沒(méi)有的招生選擇權(quán)的除了各地的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校估計(jì)就是他家了。
      不過(guò)這個(gè)疑問(wèn)也不難解釋:早在2010年初,人大附中獲得上級(jí)主管部門批復(fù)的時(shí)候,名為“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地”,即早培班。
      “早培班”的目的被指定為在于選拔超常兒童進(jìn)行早期培養(yǎng),力爭(zhēng)把選拔的超常兒童培養(yǎng)成中國(guó)未來(lái)的杰出人才。所以學(xué)校表示,它與“小升初”無(wú)關(guān),與中考、高考也無(wú)關(guān)。所以不應(yīng)該受到小升初、初升高等政策的約束。

      關(guān)于多方質(zhì)疑,校方也曾經(jīng)做出過(guò)公開回應(yīng):


      問(wèn):超常教育、早培,都曾在社會(huì)上有些不同的聲音,甚至有人會(huì)質(zhì)疑教育公平的問(wèn)題。您怎么看?

      答:自1978年中科大創(chuàng)辦少年班開始探索超常教育以來(lái),經(jīng)歷了輿論熱炒,也遭受過(guò)質(zhì)疑批評(píng)。

      我認(rèn)為,教育公平可以分為兩個(gè)層面。

      第一個(gè)層面是實(shí)現(xiàn)教育均衡,讓每個(gè)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育,這是基本的教育公平;

      第二個(gè)層面,是讓每個(gè)孩子都能享受到最適合他的教育,這是更高級(jí)的教育公平,也就是中央現(xiàn)在講的,有質(zhì)量的公平。

      在教育大格局中,超常教育雖非主流,但從培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和保護(hù)教育生態(tài)的角度講,它不但應(yīng)該堅(jiān)持下去,還應(yīng)該給予足夠重視。我們?cè)诮鉀Q教育公平問(wèn)題時(shí),既要立足基本,也要立意高遠(yuǎn)。

      超常兒童僅占人群的3-5%,是人類的稀缺資源,更是中國(guó)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó),增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的主力軍和后備隊(duì)。早在兩千多年前,孔子就說(shuō)過(guò)“有教無(wú)類,因材施教”。開展拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng),給超常兒童以超常教育,不就是“因材施教”嗎?拔尖人才培養(yǎng)沒(méi)有破壞因材施教,不是教育公平的對(duì)立面。我們對(duì)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的支持,應(yīng)該旗幟鮮明,理直氣壯。


      和人大附中“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地”齊名的還有北京八中的“少兒班”和“素質(zhì)班”。后者被家長(zhǎng)簡(jiǎn)稱為“八少八素”,這同樣是另一個(gè)北京超常兒童的目標(biāo)考試。
      當(dāng)早培班的考核方式,被教育機(jī)構(gòu)摸透并開設(shè)針對(duì)的培養(yǎng)班型后,早培變成了雞娃,北京的培訓(xùn)熱被認(rèn)為和這些早期選拔有密切的聯(lián)系。
      早培班、早早培,被喻為北京“雞娃”的天花板。受訪的北京家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為,沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)人大附中的早早培,都不配談“雞娃”。
      “雙減”政策落地一個(gè)月后,2021年8月30日,教育部基礎(chǔ)教育司在新聞發(fā)布會(huì)上表示,新學(xué)期開學(xué)后,義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定,不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班

      在這樣的政策背景下,以選拔超常兒童為目標(biāo)的早培班還會(huì)繼續(xù)存在嗎?大家一起拭目以待吧...

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