引進優(yōu)質(zhì)科教資源，助力核心素養(yǎng)培育

2016年10月25日至26日，北京市教育學會小學科學教育研究會與桂林興華科學教育研究院合作，在石景山區(qū)古城第二小學舉辦了“首屆興華國際青少年科技運動會”（第4期）參賽組織者高級研修班。著名科學教育專家、桂林興華科學教育研究院創(chuàng)始人兼理事長羅星凱教授攜三位研發(fā)人員親臨授課指導，北京教科院基教研中心科學特級教師彭香和各區(qū)縣科學老師近100人參加了培訓活動。

在為期兩天的培訓中，學員首先全面了解了包括水火箭比高、氣弓箭打靶、鐵絲陀螺、拋石機投射等9個科技含量高、學生喜聞樂見、適合現(xiàn)場競技且評分客觀公正的科技探究學習比賽項目；然后分組體驗現(xiàn)場制作，在指導老師有條不紊的專業(yè)指導下，每位學員都根據(jù)比賽規(guī)則精心設計、制作、反復調(diào)試自己的科技作品；在最后的測試環(huán)節(jié)中，場上學員全神貫注，沉著展示，場下學員則興致勃勃，時而拿出相機拍攝學員的精彩表現(xiàn)，時而津津有味地和指導老師交流，并不時發(fā)出嘖嘖的惋惜聲和陣陣歡呼聲……

在培訓過程中，對于舉辦科技運動會的目的和意義，羅星凱教授做了非常具體、生動的詮釋，就是要“開發(fā)‘人人想玩、人人能玩、人人愛玩’的科技學習活動，讓孩子們不僅在玩中學，而且變得越來越愛學、越來越會學，更在玩中學會如何與對手相處、與隊友合作，學會如何面對成敗得失，成為一個身心健康的學習者?！倍潭虄商斓呐嘤柣顒樱@一目標已經(jīng)首先在作為成人的學員身上得到落實。不難看出，這一活動既能體現(xiàn)科技知識的學習與應用，也蘊含了學生核心素養(yǎng)培育的目標和旨歸。

此次培訓活動的圓滿舉辦，離不開桂林興華科學教育研究院和石景山區(qū)古城第二小學的支持和幫助！雖然培訓活動已經(jīng)結(jié)束，但探究學習還在繼續(xù)，我們將學思結(jié)合、思行并進，為北京市小學科學學科教育水平提升以及學生核心素養(yǎng)培育做出自己的貢獻。

北京教育學院石景山分院   楊春利