一、理論聯(lián)系實際，做到學以致用

動植物生命活動調節(jié)，生態(tài)問題，微生物培養(yǎng)等社會熱點

二、提高信息獲取能力

坐標曲線，坐標柱狀，點狀圖等；圖文信息轉換能力，需要很強的信息獲取能力，對知識要死學活用，以變應變，才能取得成功！

光合呼吸，遺傳變異和育種，資料文字信息，學習時候將材料和已學知識聯(lián)系起來，并且在生活中時刻鍛煉自己信息獲取能力，提高自己的語言表達能力！

三、重視基礎實驗的積累，包括原理，步驟，材料，現象和結論，以及注意事項，找出實驗之間的聯(lián)系，完善知識網絡！

四、加強實驗探究能力的訓練

正確找出對照組實驗組以及單一變量，找出自變量對因變量的影響，問題迎刃而解！

1.課本-----基礎（記?。?/span>

2.本質-----理解

找出兩者的聯(lián)系，打好雙基！

堅持每天一套生物試卷。限時訓練！并總結錯因！構建知識網絡！

考點預測：

元素和分子，細胞結構、功能和代謝（如光合呼吸，中心法則），遺傳規(guī)律、變異和育種，遺傳病，生命活動調節(jié)(神經，激素和免疫），種群群落，生態(tài)問題，微生物培養(yǎng)，基因工程，細胞工程，實驗等！

建議：

注重實驗探究和審題能力訓練，提高分析問題和解決問題能力，重視教材基礎知識的掌握，注重知識本質的理解，加強知識建聯(lián)系的網絡構建！