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      人分小學(xué)部 | 中關(guān)村學(xué)區(qū) · 九年一貫 · 人大附中分校小學(xué)部 · 學(xué)校介紹及招生簡章(2023年2個(gè)班)

      點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>北京各學(xué)校幼升小、早早培面試真題、小學(xué)入學(xué)白皮書、學(xué)區(qū)房詳解

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      中國人民大學(xué)附屬中學(xué)分校(以下簡稱:人大附中分校)是一所全日制公辦完全中學(xué),是人大附中聯(lián)合總校的成員校。

      人大附中分校位于海淀區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)南部,與人大附中相距不足2公里,毗鄰北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等著名學(xué)府,以及中國科學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院等重要科研機(jī)構(gòu),具有良好的人文地理優(yōu)勢。

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      人大附中分校成立于2003年,學(xué)校堅(jiān)持著名教育家劉彭芝“愛與尊重”的教育理念,充分借鑒人大附中成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用短短二十年的時(shí)間,迅速成長為一所政府、社會認(rèn)可,家長、學(xué)生向往的學(xué)校,被師生們譽(yù)為心目中的“超優(yōu)質(zhì)學(xué)?!?。
      根據(jù)國家政策精神,2022年9月1日起,人大附中分校將全面轉(zhuǎn)為公辦,由海淀區(qū)教委舉辦,學(xué)校的校名和校址不變,現(xiàn)有的教師隊(duì)伍不變、領(lǐng)導(dǎo)班子不變,并繼續(xù)作為人大附中聯(lián)合總校的成員學(xué)校,得到的來自人大附中的資源與支持不變。
      人大附中分校!在不少人眼中,這所神秘而低調(diào)的學(xué)校,堪稱“超級牛?!?/strong>,其中,一個(gè)相當(dāng)有說服力的指標(biāo)就是中高考成績。
      近幾年人大附中分校的中考成績顯著。(2021年至2022年中考總分為660分,2017年至2020年中考總分為580分)
      >>>>2022年,

      2022年中考總平均分643.24分,位居海淀第一;各學(xué)科均分如下:語文:97.58,數(shù)學(xué):94.33,英語:97.03,物理:77.52,道法:78.5,地理:77.98,生物:78.03,化學(xué):76.42,地理:76.42。2人成績被屏蔽(也就是查不到成績的前20人),其中1人手捧葵花;總分660分及以上8人(含加分);裸分滿分有3人,其中1人10科均是滿分。

      >>>>2021年,

      人分2021年參加中考人數(shù)299人,總平均分614.81分,總平均分海淀區(qū)第一名!

      海淀裸分最高分花落人分初三一班馮同學(xué),海淀前20名中,人分占有4人,占比為20%;642分以上9人,年級占比3.01%;海淀區(qū)60人,占比15%;640分以上18人,年級占比6.02%,海淀區(qū)100人,占比18%;630分以上100人,年級占比33.44%,海淀區(qū)1000人,占比10%。平均分前三名的班級分別為634.1分,628.25分,622.7分。

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      人大附中分校,校園環(huán)境整潔、布局緊湊、功能齊全,是一所交通便利、鬧中取靜的花園式學(xué)校。

      學(xué)校為教育教學(xué)活動配備了完善的設(shè)備設(shè)施,除每間教室都配有全套多媒體設(shè)施外,還設(shè)立了各類專用教室和特色教室——理、化、生實(shí)驗(yàn)室、多媒體視聽教室、音樂教室、形體教室、勞技教室、計(jì)算機(jī)教室、音像電教中心等。圖書館、健身房、乒乓球活動室、多功能運(yùn)動場以及方便快捷的校園信息網(wǎng)都為學(xué)生豐富多彩的校園生活創(chuàng)造了條件。

      后勤方面,學(xué)校宿舍樓干凈舒適,管理嚴(yán)格規(guī)范;就餐衛(wèi)生營養(yǎng)、飯菜品種繁多、服務(wù)保障一流。這一切,都為學(xué)生的健康、快樂、全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

      作為人大附中推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡、探索體制機(jī)制改革創(chuàng)新的有效實(shí)踐,人大附中分校自創(chuàng)辦以來,在海淀區(qū)政府和海淀區(qū)教委各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在人大附中、人大附中聯(lián)合總校的全力支持下,不忘初心、牢記使命、遵循規(guī)律、扎實(shí)辦學(xué),經(jīng)過十余年的發(fā)展,已經(jīng)成長為深受學(xué)生喜愛、家長信任,并得到社會廣泛認(rèn)可的“家校共建”型和諧學(xué)校。

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      辦學(xué)理念

      人大附中分校始終堅(jiān)持“立德樹人”教育方針,繼承和發(fā)揚(yáng)了人大附中的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和管理模式,以“尊重個(gè)性、挖掘潛力,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了祖國的騰飛,一切為了人類的進(jìn)步”為辦學(xué)思想,以“培養(yǎng)成功的人,培養(yǎng)受人尊敬的人"為培養(yǎng)目標(biāo)。力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展”、“突出特長”、“創(chuàng)新精神”與“高尚品德”的兼?zhèn)洹?/span>

      學(xué)校踐行“崇德、博學(xué)、創(chuàng)新、求實(shí)”的校訓(xùn),努力營造民主、熱情、健康、向上的校園文化氛圍,不斷創(chuàng)新,追求卓越,努力爭創(chuàng)“人民滿意、水準(zhǔn)一流”的民辦學(xué)校。

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      辦學(xué)特色

      人大附中分校與人大附中本部深度共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,在課程體系、教學(xué)管理、備課研修、考核評價(jià)、教師發(fā)展等學(xué)生培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,都與本部協(xié)作配合,還可以在選修課、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽等個(gè)性化發(fā)展需求方面得到本部的全方位支持。

      優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是人大附中分校取得突出成績的最大動力之一,目前,學(xué)校擁有一支忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍,他們中既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛的市、區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和班主任帶頭人,也有朝氣蓬勃、肯于鉆研、善于學(xué)習(xí)的青年教師。每一位教師,都是學(xué)校最亮麗的名片。

      學(xué)校始終堅(jiān)持“愛與尊重”的教育理念,“在生活中育人、在活動中體驗(yàn)、在感悟中成長”的教育方式滲透在教育教學(xué)過程的方方面面,形成了班級、年級、校級多層次與校園、家庭、社會多元化相互交叉,富有特色的德育系列課程。

      在實(shí)施過程中,我們根據(jù)學(xué)生年齡發(fā)展特征,有系統(tǒng)有側(cè)重地逐步實(shí)施,以保證教育教學(xué)活動的最佳效果。

      小學(xué)部秉承學(xué)校傳統(tǒng),以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的“匠心”,在課程建設(shè)方面大膽創(chuàng)新,精益求精,強(qiáng)調(diào)“基底扎實(shí)、高階暈染”,構(gòu)建筑基、凝翠、融升的人分小學(xué)學(xué)段課程體系,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)段之間的有效銜接,真正從知識體系與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展角度,讓不同年齡的學(xué)生在最適合的階段學(xué)習(xí)最適合的內(nèi)容,獲得最適實(shí)的發(fā)展。

      小學(xué)部課程劃分為“人文與社會、數(shù)學(xué)與科技、藝術(shù)與審美、體育與健康”四個(gè)領(lǐng)域,將教育教學(xué)諸多內(nèi)容有機(jī)整合,納入課程,將學(xué)年課程與學(xué)段課程融入其中,形成一事一物皆教育,時(shí)時(shí)處處有課程的體系范疇,建立了立體閉環(huán)式課程結(jié)構(gòu)。

      課程以1+X為框架,除國家要求開設(shè)的課程外,延展出語文+傳統(tǒng)文化、數(shù)學(xué)+思維活動課、英語+外教、科學(xué)+故宮課程、美術(shù)+紙藝等校本課程,開發(fā)出氣排球、健美操、武術(shù)、乒乓球、跆拳道、籃球、合唱、國畫等十余個(gè)課外社團(tuán)(小組),充分體現(xiàn)了素質(zhì)+個(gè)性、規(guī)范+創(chuàng)新的人分小學(xué)部課程理念。
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      2023年,人分小學(xué)部,面向中關(guān)村學(xué)區(qū)和北太平莊學(xué)區(qū),搖號2個(gè)班。

      學(xué)校非常好,但是招生規(guī)模太少了,大多數(shù)還是陪跑的。

      普通家庭,不建議報(bào)太大的希望。

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      初中各年級在為學(xué)生精心打造高質(zhì)量的教學(xué)資源的同時(shí),組織的“告別童年擁抱青春”、“青春詩會”、“最后一課”以及游學(xué)等活動,將規(guī)則教育、法制教育、生涯教育、感恩教育貫穿于全過程,讓習(xí)慣養(yǎng)成、人際交往、責(zé)任擔(dān)當(dāng)自然、順暢融入學(xué)生生活。
      學(xué)生在分校的時(shí)光里,收獲高質(zhì)量的學(xué)習(xí)、成長成果,學(xué)生在青春期的關(guān)鍵時(shí)刻,得到高度尊重與認(rèn)可,充分發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值與能力,為中考優(yōu)異成績的取得做好扎實(shí)的基礎(chǔ),自信從容地邁上實(shí)現(xiàn)卓越自我之旅。?

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      高中學(xué)段的學(xué)生面臨更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)和社會交往,高中部在積極有效研究學(xué)情與教學(xué)改革銜接的同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生的生涯規(guī)劃和心理成長,通過聚焦學(xué)業(yè)、生活、個(gè)性、社會性和職業(yè)選擇等方面的活動為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)和指導(dǎo),

      高一年級側(cè)重適應(yīng)教育,認(rèn)識自我,主要實(shí)施形式為專家講座、交流討論和短途參觀實(shí)踐等;

      高二年級側(cè)重提升教育,內(nèi)容主體為拓寬視野、規(guī)劃人生、探索社會,主要實(shí)施形式為更具挑戰(zhàn)性的深度參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐;

      高三年級側(cè)重驅(qū)動力教育,內(nèi)容主體為磨練品質(zhì)、凝聚力量、體悟責(zé)任,讓學(xué)生在生活中感悟成長、體會集體的力量,實(shí)現(xiàn)超越自我。

      學(xué)校力爭使每一個(gè)學(xué)生都能接受最適合自己的教育,擁有最理想的成長體驗(yàn)。在踏實(shí)認(rèn)真、勤勉奮發(fā)的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)校鼓勵同學(xué)們參加各種新穎活潑、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)活動和社會實(shí)踐活動,“在國旗下展示”、“才藝嘉年華”、“紅五月歌·誦大會”、體育比賽、魔方大賽等讓學(xué)生活力綻放、熱情團(tuán)結(jié);阿卡貝拉清唱社、辯論社、漢文化社、動漫社、美術(shù)社、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、民樂團(tuán)等,有效激發(fā)學(xué)生興趣、展示學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能,給學(xué)生提供了寬松、和諧、廣闊的空間。豐富多彩的校園生活中,人大附中分校的在校生、畢業(yè)生,一步步地實(shí)現(xiàn)了自己的青春夢想。
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      辦學(xué)成績

      人大附中分校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,密切關(guān)注教育教學(xué)發(fā)展動態(tài),以高質(zhì)量的教育教學(xué)成績贏得學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可。

      初中辦學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)成績在全市享有美譽(yù),自2009年第一次參加中考以來,學(xué)校一直穩(wěn)居海淀區(qū)前列,多次獲得各項(xiàng)殊榮,人大附中分校的初中畢業(yè)生廣受示范性高中的青睞,學(xué)校已經(jīng)成為示范性高中最重要的生源校之一。

      高中教育教學(xué)也取得了引人矚目的優(yōu)異成績。學(xué)校已向清華、北大、人大、復(fù)旦、上海交大、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)等國內(nèi)一流大學(xué)輸送了大量的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生,在北京市各中學(xué)中,有著充分的競爭力。

      特別值得一提的是,從人大附中分校走出的學(xué)生在個(gè)人發(fā)展可持續(xù)性方面表現(xiàn)十分出色,從學(xué)校培養(yǎng)中所收獲的自我發(fā)現(xiàn)、自我規(guī)劃和自主成長的能力,讓人大附中分校的畢業(yè)生在人生發(fā)展的道路上走得更遠(yuǎn)。

      在學(xué)校的畢業(yè)生追蹤調(diào)查中,有許多畢業(yè)生選擇到哈佛、牛津等國際頂尖學(xué)校進(jìn)一步深造,在就業(yè)的畢業(yè)生中,也覆蓋了高校、政府部門、知名國企和外企等,這些用人單位對人大附中分校畢業(yè)生的認(rèn)可度極高。

      創(chuàng)校十余載,人大附中分校全體師生秉承人大附中先進(jìn)的教育理念,堅(jiān)持扎實(shí)、沉穩(wěn)、勤奮、大氣的優(yōu)良傳統(tǒng),努力營造開放自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,全體教職工積極、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn);學(xué)生陽光、自信,樂觀、務(wù)實(shí);廣大家長理解、包容、支持、配合。教職工、學(xué)生、家長在教育教學(xué)活動中的積極性和創(chuàng)造性得到了充分激發(fā),家校共育、全員育人、全程育人、全面育人的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),學(xué)校因此成為享有較高社會聲譽(yù)、良好口碑、受人尊敬的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

      人大附中分校始終堅(jiān)守教育初心,堅(jiān)信能夠在教育探索改革和創(chuàng)新的路上不斷創(chuàng)造新高,實(shí)現(xiàn)“人民滿意、水準(zhǔn)一流”的辦校目標(biāo)!

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      北京的學(xué)區(qū)房,會沒落嗎?
      大多數(shù)人覺得新生兒人口減少,學(xué)區(qū)需求就一定會減少,這是很單一的線性思維。我們不能簡單依靠“線性思維”,以靜態(tài)的方式去理解動態(tài)的發(fā)展,從而忽略了整體性。

      不可否認(rèn),新生兒人口減少,在一定程度上肯定會影響學(xué)區(qū)市場整體的需求,特別對普通學(xué)區(qū)的影響較大。對中等偏上、乃至頂級學(xué)區(qū)來說,影響微乎其微。相反,生源減少導(dǎo)致單校的確定性更強(qiáng),價(jià)格可能會迎來反彈或上漲

      學(xué)區(qū)房一直都會存在,為什么?因?yàn)閷W(xué)區(qū)房有門檻!
      一、北京的購房門檻很高,學(xué)區(qū)房的門檻更高。
      并不是每個(gè)家庭都有能力購買學(xué)區(qū)房,絕大多數(shù)家庭讀的只是普通學(xué)校,這是客觀事實(shí)。學(xué)區(qū)房作為剛需中的剛需,一居室總價(jià)動輒500-800萬,能買學(xué)區(qū)房的基本都是二套家庭,因?yàn)榇蠖鄶?shù)占坑房并不適合一家老小居住,這無疑又抬高了購房門檻。
      從成交數(shù)據(jù)中,我們就能發(fā)現(xiàn)真相。在北京每年的二手房成交總量中,東西城的成交占比不足10%,哪怕加上海淀也不超過20%。以2022年北京14.24萬套的二手房成交總量為例,東西海的總成交量大約在2.85萬套左右,而到2028年京籍幼升小仍有8萬人。
      二、并不是買了東西海的房子,就都是學(xué)區(qū)房了
      其實(shí)東西海的大部分房子也不算傳統(tǒng)意義上的學(xué)區(qū)房,只能算學(xué)籍房。比如西城廣外,東城天永,海淀溫泉蘇家坨、上莊西北旺等地區(qū)的教育水平相對較薄弱,諸多學(xué)校與普通學(xué)校沒有多大區(qū)別。
      跟別的行政區(qū)相比,最大的優(yōu)勢在于東西海超高的普高率和本科率,能最大限度的保證學(xué)生不至于被分流到職校,僅此而已。
      三、新生兒減少,也意味著獨(dú)生子女的家庭增多。相比多胎家庭,獨(dú)生家庭往往會把全部精力花費(fèi)在一個(gè)孩子身上,對教育和學(xué)區(qū)房的投入可能會更大。
      四、絕對人口的減少,并不意味著所有城市的人口都會減少,還是會存在分布不均的情況。
      作為科教文衛(wèi)全國之首的北京,想要搶人更是非常容易,比如適當(dāng)放寬落戶的門檻、商住房也可以享受教育、租售同權(quán)、或者放松非京籍的就讀門檻等。
      五、北京的教育有別于全國,不僅是因北京聚集了全國最牛的教育資源,更因北京聚集了全國最多的ZZ資源。
      上海、杭州等城市可以做到“公民”齊頭并進(jìn),民辦校師資力量雄厚,在上海部分教育強(qiáng)區(qū),民辦教育更是天花板級的存在。
      然而在北京卻很難看到這一面,北京幾乎沒有真正的民辦校,基本都是“公參民”為主的民辦校,典型“公強(qiáng)民弱”的教育格局。
      從2022年開始,大量“公參民”民辦校也都被迫“民轉(zhuǎn)公”了,其中就包括人大附中分校、建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、清華附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校等極具口碑的民辦校。
      難道是因?yàn)楸本┯绣X的家庭太少,交不起民辦校高額的學(xué)費(fèi)?還是民辦校太窮,不舍得花大價(jià)錢挖公辦優(yōu)質(zhì)的師資力量?導(dǎo)致北京的民辦教育一直起不來?通通不是。
      歸根結(jié)底是因?yàn)楸本┙逃牡讓舆壿嬍菣?quán)L邏輯,一切都要為了權(quán)L服務(wù),包括J濟(jì)...點(diǎn)到即止,此處省略幾百字。
      所以,因新生兒減少,就簡單得出學(xué)區(qū)要消失,其實(shí)是極其不負(fù)責(zé)任的言論。

      對于有教育需求的家庭來說,最重要的是:要在這看似混亂的情況下,看清學(xué)區(qū)的本質(zhì)。
      原重慶市長黃奇帆曾說過一段話:我們要縮小貧富差距,但不搞平均主義。
      共同富裕不是指所有人都達(dá)到一樣水平,這是錯(cuò)誤認(rèn)知;共同富裕的原則并不是絕對的消滅差別,變成無差別,我們反對平均主義的共同富裕。
      可以肯定,?教育資源和財(cái)富資源一樣永遠(yuǎn)都不會均衡。只要人還分三六九,?差強(qiáng)弱,?教育就還會存在天然的鴻溝。?
      只要幼升小、?小升初、?初升高有一個(gè)環(huán)節(jié)可以免試入學(xué),并且必須“就近入學(xué)”,??那學(xué)校和房子就不可能完全解綁。
      只要部分區(qū)域還是優(yōu)質(zhì)學(xué)校扎堆,?多校劃片仍分高低,?那教育資源哪怕打散后,還是會向優(yōu)質(zhì)板塊聚集。?

      只要以上這些因素不解決,?那學(xué)區(qū)房?永遠(yuǎn)也不會消失。

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      海淀區(qū)-幼升小及小升初-科普版介紹


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