今天喵老師結(jié)合語音、語法和單詞介紹學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)在哪里，正確的途徑又是什么？

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誤區(qū)一：正確的語法只能從語法書上學(xué)到，要循序漸進(jìn)

這個(gè)說的有點(diǎn)早，不過孩子在上了初中就能碰到這樣的問題，中國的語法書，嚴(yán)格來講都不是中國人寫給中國人看的，全都是根據(jù)英美的語法書翻譯后的作品。那么英國人美國人怎么知道我們中國人應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢，況且英國最早的系統(tǒng)語法書可以追溯到200年前，現(xiàn)代英語中有些傳統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu)已經(jīng)摒棄，新的語法結(jié)構(gòu)也已經(jīng)出現(xiàn)。看書并不能學(xué)會(huì)正確、地道的語法。

解決一：對小學(xué)生或剛接觸一門外語的人來講，最好的學(xué)習(xí)語法的方式是從大結(jié)構(gòu)上面來掌握，那么英語句子構(gòu)成的大結(jié)構(gòu)就三個(gè)：主謂賓，主系表，There be。然后不斷地操練這三個(gè)大結(jié)構(gòu)，慢慢地填充小零件上去，使得語言的表達(dá)更加豐富和自然，接著就練習(xí)近義詞的替換，不斷增強(qiáng)語感和對語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過程中，句子的學(xué)習(xí)是和語音的進(jìn)步密切相關(guān)的。

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誤區(qū)二：要大量做題才能鞏固和牢記語法知識點(diǎn)

中國的教育特色就是針對做題的訓(xùn)練特別多，可是做題的后遺癥是永遠(yuǎn)把題做錯(cuò)，永遠(yuǎn)找會(huì)做錯(cuò)的題來進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練頭腦方面這確實(shí)是個(gè)好方法。不過在語言學(xué)習(xí)上就不是，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)在越小的時(shí)候就越需要機(jī)遇給予正確的表達(dá)，語言通過不斷正確地重復(fù)就固定下來，話一出口就是對的。

解決二：大量做題會(huì)迷失方向，少量做題，大量的替換練習(xí)才是正確的。任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù)，和熟悉度，做對的題是第一步，按照對的題來模仿，多次的模仿，這里指的題可以是文字的，也可以是電視里看到的，耳朵聽到的，無論其來源，然后孩子模仿，精良逼真的模仿。

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誤區(qū)三：掌握了語法知識點(diǎn)就能學(xué)會(huì)寫作句子

語言是活的，語法不是知識點(diǎn)的堆積，何況中國的英語語法書并不是寫給中國人看的，書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運(yùn)用在造句中的，這已經(jīng)使得整個(gè)國家陷入了英語教學(xué)的深淵中，學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)了至少13年的英語后，還是一句話都寫不地道，學(xué)習(xí)語言不會(huì)寫句子是什么狀態(tài)？

解決三：要交給孩子的不是知識點(diǎn)，而要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力，句子首先是簡潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后，再來訓(xùn)練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動(dòng)詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗(yàn)和拼接。

在這里一個(gè)最主要的工具是中文的能力，人類的語言都是互通的，中國的孩子5歲左右就能初步掌握比英語難上100倍的中文，交流上基本沒有問題，甚至連家長說的虛擬語氣還是條件狀語從句都分得一清二楚。用中文的或者說是人類的語言能力去掌握英語絕對是天經(jīng)地義的事，并不需要給孩子一個(gè)全英語的環(huán)境，畢竟老外也有文盲，也有閱讀障礙。

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誤區(qū)四：具備基本詞匯量就能夠閱讀、寫作及交流

中文的常用詞可能是3500至5000左右，英語常用詞基本也差不多，不過要注意的一點(diǎn)是中文是一種看到不認(rèn)識的字也能猜出一二的象形文字，而英語不是，在長期被各地區(qū)使用之后，英語的面貌發(fā)生了翻天覆地的改變，近似于中文的繁體變簡體活動(dòng)，不過英語的變化更為復(fù)雜一點(diǎn)。所以中文中你可以不知道發(fā)音能猜出意思，而英語里你能猜出發(fā)音但不知道意思。

這僅僅是單個(gè)單詞的難度，在閱讀中，英語的詞義經(jīng)常會(huì)發(fā)生改變，與字典上的詞義不同，要經(jīng)由上下文的理解才能明確含義。

解決四：不斷學(xué)習(xí)身邊事物的單詞，不斷學(xué)習(xí)人名和地名的說法，從中文先入手，熟悉了再回頭來變成英語單詞，這是捷徑也是正確的方法，聰明的入手可以讓孩子經(jīng)常使用這些單詞，何況即使將來到了美國，你也要能夠?qū)⒆鎳拇蠛煤由降氐赖亟榻B給老外，老外說自己的故鄉(xiāng)，你也要認(rèn)識。

此外，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代的英文表達(dá)，新興事物的講法也很重要，特別是大量英文縮寫，家長也要注意平時(shí)的積累。

其實(shí)小學(xué)英語學(xué)習(xí)千萬不能盲目，應(yīng)該把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上。前兩點(diǎn)的行程是潛移默化的，而小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法卻是在短期內(nèi)就可以掌握的。

01培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動(dòng)畫來學(xué)英語表達(dá)，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語了。

02培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性

一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會(huì)獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

03從朗讀入手

大量地朗讀能培養(yǎng)孩子的語感，所以剛開始學(xué)英語的時(shí)候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆捎蒙术r明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容趣味性強(qiáng)的書籍，這樣能幫孩子集中注意力。

04重視口語交流

小孩子學(xué)習(xí)語言都是從模仿開始的，所以在小學(xué)英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語來表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長久下來能培養(yǎng)他們的語感。

05提高書寫能力

小學(xué)英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

06參加英語活動(dòng)

寓教于樂是最好的英語教學(xué)方法。讓孩子參加豐富多彩的英語活動(dòng)，比如記單詞比賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能提升他們運(yùn)用英語的能力。