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      北京名家寫(xiě)作指導(dǎo)|怎么寫(xiě)家人


       

      各位小紙條好,今天呢,“名家寫(xiě)作指導(dǎo)”欄目又和大家見(jiàn)面了,這里的“名家”,說(shuō)的就是著名作家啦~

      很多小紙條都知道,平時(shí)和文字打交道最多的職業(yè)就是作家,所以,如果我們想要把作文寫(xiě)得越來(lái)越好,拜這些著名作家為師,就肯定會(huì)收獲滿滿哦。


       

      名 作 讀 一 讀

      現(xiàn)在呢,請(qǐng)小紙條們認(rèn)真讀讀這位名家筆下的家人~

      ??那時(shí)在浙江永嘉老家,我才六歲,睡在母親暖和的手臂彎里。天亮了,聽(tīng)到瓦背上嘩嘩的雨聲,我就放了心。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工們不下田,母親不用老早起來(lái)做飯,可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。我舍不得睡,也不讓母親睡,吵著要她講故事。母親閉著眼睛,給我講雨天的故事:有個(gè)瞎子,雨天沒(méi)有傘,一個(gè)過(guò)路人見(jiàn)他可憐,就打著傘送他回家。瞎子到了家,卻說(shuō)那把傘是他的。他說(shuō)他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住,傘柄有一個(gè)窟洼。說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。原來(lái)他一面走一面用手摸過(guò)了。傘主笑了笑,就把傘讓給他了。


      ??我說(shuō)這瞎子好壞??!母親說(shuō),不是壞,是因?yàn)樗F了。傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘,才把傘給他的。在熹(xī)微的晨光中,我望著母親的臉,她的額角方方正正,眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),眼睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說(shuō)菩薩慈眉善目,母親的長(zhǎng)相一定就跟菩薩一樣。


       

      ——琦君《下雨天,真好》(節(jié)選)


       

      紙 條 君 講 一 講

      琦君寫(xiě)下的是自己的母親,在雨天給自己講故事的往事。下雨天和講故事,相信在各位小紙條的記憶里,都不陌生。通過(guò)琦君的書(shū)寫(xiě),我們大概也都會(huì)想起幼年時(shí),自己的家人給自己講故事的場(chǎng)景。

      當(dāng)我們看到“我的家人”這道作文題時(shí),很自然都會(huì)想到這樣幾個(gè)方面:家人的外貌、家人的性格、家人的愛(ài)好、家人的優(yōu)缺點(diǎn)等等。

      但很可能的是,大家都會(huì)這樣想,而且,如果僅僅是想到哪里,就寫(xiě)到哪里,文章很可能就成了流水賬。

      從今天分享的名家作品中,紙條君為大家總結(jié)了一則佳作思路,一起來(lái)看看吧~

       

      1. 寫(xiě)與家人相處的時(shí)光中,你腦海中第一件浮現(xiàn)出來(lái)的事。

      2. 用和好朋友聊天的口吻,試著這樣開(kāi)頭,“那時(shí)在XXX,我XXX,(家人)XXX”。

      3. 細(xì)細(xì)地寫(xiě)那件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,寫(xiě)的過(guò)程中不僅寫(xiě)下你自己的感受,也試著把周圍其他人的反應(yīng)和想法寫(xiě)下來(lái)。

      4. 記下那件事里,家人與“我”各自所說(shuō)的話,活靈活現(xiàn)地把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景描繪出來(lái)。

      5. 最后,還可以再寫(xiě)寫(xiě)現(xiàn)在的“我”,回憶完這件事之后的感受與思考。

       

      這就有了一篇很不錯(cuò)的文章啦,是不是并沒(méi)有想象中那么難呀~對(duì)照著紙條君梳理的思路,再倒回去看看琦君女士的文章,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)把名家作品的寫(xiě)作思路都學(xué)到了呢~

      除了學(xué)習(xí)寫(xiě)作思路之外,我們還可以細(xì)細(xì)揣摩名家的用詞用語(yǔ),比方說(shuō)我們?cè)賮?lái)看看這句話:

      ??“天亮了,聽(tīng)到瓦背上嘩嘩的雨聲,我就放了心。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工們不下田,母親不用老早起來(lái)做飯,可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。我舍不得睡,也不讓母親睡,吵著要她講故事。”

      在這句話里,作者記下的是自己真實(shí)的心情和想法,同時(shí)也很好地展現(xiàn)出“我”與“母親”的性格特點(diǎn)——“我”是一個(gè)喜歡聽(tīng)故事、期盼聽(tīng)故事的孩子;母親是一個(gè)包容孩子、愛(ài)護(hù)孩子的好媽媽。這不得不讓我們贊嘆,琦君女士真的是一位描寫(xiě)很到位,也很細(xì)致用心的作家呢~

      圖片來(lái)源:unsplash

       

      小 紙 條 練 一 練

      好啦,小紙條們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看吧~

      請(qǐng)大家按照上面總結(jié)的思路,也寫(xiě)一寫(xiě)自己的家人,要求字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。紙條君會(huì)在練筆區(qū)等著你,期待你升級(jí)成閃亮亮的小作家,和名家們PK看看哦~



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