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      KET、PET考試詳解:海淀家長(zhǎng)圈中的教育熱點(diǎn)

      海淀家長(zhǎng)圈,一直以來(lái)都是教育界的熱土,匯聚了眾多追求卓越教育的家長(zhǎng)。


      最近,KET、PET這兩大英語(yǔ)水平考試在圈內(nèi)引起了廣泛關(guān)注。


      它們究竟有何魅力,讓眾多家長(zhǎng)趨之若鶩?


      今天,我們將為您深入解析這兩大考試,帶您了解海淀家長(zhǎng)圈中的教育熱點(diǎn)。


      圖片



      了解KET/PET


      劍橋考試是由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)設(shè)計(jì)的,它是一個(gè)評(píng)估非母語(yǔ)人群英語(yǔ)技能的考試體系,主要考察英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。


      劍橋少兒英語(yǔ)分為三個(gè)等級(jí):預(yù)備級(jí)(Pre A1 Starters)、一級(jí)(A1 Movers)和二級(jí)(A2 Flyers)。


      而劍橋英語(yǔ)則分為五個(gè)等級(jí):KET、PET、FCE、CAE和CPE。


      其中,KET和PET是劍橋英語(yǔ)的前兩個(gè)等級(jí),也是大家較為熟悉的考試。


      關(guān)于KET和PET的水平,一般來(lái)說(shuō),加KET考試需要具備約1500詞匯量,這大致相當(dāng)于國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。


      PET考試則需要約3500詞匯量,相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。



      為什么KET和PET如此受歡迎呢?



      一是擇校需求

      一些地區(qū)的學(xué)校在小升初時(shí)會(huì)將PET成績(jī)作為參考。





      二是以考促學(xué)

      從考試所需的詞匯量、考試難度來(lái)看,KET對(duì)應(yīng)的是初中畢業(yè)的水平,PET對(duì)應(yīng)的是高中畢業(yè)的水平。


      許多家長(zhǎng)希望孩子在小學(xué)階段就能掌握英語(yǔ),以便在初中時(shí)能將更多精力投入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。





      什么時(shí)候開(kāi)始考KET/PET比較合適?


      近期,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多幼兒園過(guò)KET、小學(xué)一、二年級(jí)過(guò)PET的“牛娃”,這些孩子的英語(yǔ)能力讓人驚嘆,也給很多家長(zhǎng)帶來(lái)了壓力。


      但是,什么時(shí)候考KET、PET才是最合適的時(shí)間呢?


      01一、KET、PET的適合年齡

      北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的曹文教授認(rèn)為,如果孩子從學(xué)齡前開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),他們?cè)谛W(xué)的不同階段可以達(dá)到不同的英語(yǔ)水平。


      具體來(lái)說(shuō),一年級(jí)時(shí)可以達(dá)到劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)水平,二年級(jí)時(shí)可以達(dá)到二級(jí),三年級(jí)時(shí)可以達(dá)到三級(jí)。


      到了四年級(jí),他們可以達(dá)到劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試的KET水平。


      而在五、六年級(jí)時(shí),他們則可以達(dá)到PET水平,這已經(jīng)達(dá)到了高考英語(yǔ)的要求。

      02二、合適的態(tài)度與目標(biāo)

      當(dāng)然,這個(gè)時(shí)間表只是一個(gè)大致的參考,每個(gè)孩子的情況都是不同的。


      有些孩子可能會(huì)更快地達(dá)到某個(gè)水平,而有些孩子可能需要更長(zhǎng)時(shí)間。


      因此,家長(zhǎng)們不必過(guò)于焦慮,更不要因?yàn)橥饨绲穆曇舳騺y了自己和孩子的節(jié)奏。


      此外,家長(zhǎng)們也不必過(guò)于追求讓孩子過(guò)早地通過(guò)KET、PET考試。


      英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了讓孩子能夠掌握一門語(yǔ)言工具,更好地與世界交流,而不是僅僅為了考試。


      因此,家長(zhǎng)們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣和成就,而不是只追求一紙證書。

      03三、如何平衡學(xué)習(xí)與心態(tài)

      總之,家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)自己和孩子的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要被外界的聲音所左右。


      只要按照進(jìn)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都有可能成為“牛娃”。


      同時(shí),也要注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力,讓他們真正地掌握這門語(yǔ)言工具。

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