2024年北京市“中學生英才計劃”名單公布，全市共有38所學校上榜，385名學生入選。祝賀我校共有七名學生入選！未來一年，他們將跟隨來自來自北京大學、清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、北京師范大學和北京交通大學的導師們開展為期一年的科學研究、學術討論和科研實踐。

“英才計劃”是由中國科協(xié)、教育部自2013年聯(lián)合開展的中學生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃，旨在選拔一批品學兼優(yōu)、學有余力的中學生走進大學，在自然科學基礎學科領域的著名科學家指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐，建立高校與中學聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式，為青少年科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)和成長營造良好的生活氛圍。

經過動員、宣講、報名、校內遴選、潛質測試、網上申報、前置培養(yǎng)、高校現(xiàn)場面試等選拔環(huán)節(jié)，最終我校有7名學生脫穎而出，成為英才計劃正式學員。在接下來的一年中，他們將利用課余和假期時間，進入高校，在知名專家和學者的引領下開展科技創(chuàng)新活動，真正做到“為未知而學”。

2024年2月1日，計算機研究領域“走進計算機世界”、物理研究領域“觀物思理”英才計劃冬令營活動拉開帷幕。我校英才計劃學員將分線上和線下參與此次活動。

2024英才計劃冬令營學員學習心得

參加“觀物思理”冬令營，我感受到了濃厚的學術氛圍和豐富的知識盛宴。在這次線上活動中，我深刻體驗到了物理學科的魅力和廈大的百年文化底蘊。開營儀式讓我感受到了廈大的熱情和專業(yè)。在儀式上，我們進行了線上合影，雖然無法親臨現(xiàn)場，但依然能感受到活動的正式和莊重。

武向平老師的英才計劃物理學科介紹讓我對物理學科有了更深入的了解，大師報告《理解宇宙》。

在下午的活動中，我參加了一堂特別的物理課——《廈大百年的一堂物理課》，通過這堂課，我了解了廈大物理學科的發(fā)展歷程和輝煌成就我參與了專家面對面的分組互動交流，與一班專家武向平、周小元等老師進行了深入的探討，他們的專業(yè)知識和獨特見解讓我受益匪淺。

第二天，我參加了王莉萍老師的專家報告《出色完成課題研究必備的素質》，她分享了許多實用的研究方法和技巧，對我今后的學術研究有著重要的指導意義。此外，陳理想老師的廈門大學物理學科介紹和線上校園游覽讓我對廈大有了更多了解

在最后一天的活動里，我參加了《走進物理實驗室》，通過線上參觀實驗室，我了解了實驗物理的研究內容和實驗方法。

這次冬令營活動，我深感收獲頗豐，拓寬了學術。參加這次冬令營，讓我更加堅定了深入學習物理學科的信心，也激發(fā)了我對科學研究的熱情。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)學習。

高一2班 詹欣蕾

今天我聆聽了張大鵬、胡事民、戰(zhàn)德臣三位教授的講座，讓我見識到我國高精尖人才的風范。他們條理清晰的講述風格和深入淺出的語言都讓我印象深刻。

在這次的講座中我最感興趣的是胡教授所介紹的AI與圖形學。我的家長就是從事這相關的職業(yè)，而胡教授所講述的將AI和計算機圖形相結合的工作方式改變了我對這個工作的傳統(tǒng)印象。

將兩幅不相干的圖片融合，這對于一個熟練的美工都不是一件很輕松地工作，AI卻可以發(fā)揮其優(yōu)勢，大幅度節(jié)約圖像工作者的時間。也許再過幾年，等到AI廣泛使用時，如同我父母這樣的計算機圖形工作者就可以借助AI辦公，有效減輕工作壓力了。

今天上午的學習調動起了我對計算機更深層次學習的興趣，期待明天的講座！

高一6班 張益晨

因加入了英才計劃，我獲得這次線上中學生英才計劃物理冬令營的機會，這次活動主要是為了我們以后的計劃做先導，合理高效地規(guī)劃課題研究。很遺憾未能參與線下活動，從而深度參加，所以配圖皆為電腦截屏。

在冬令營期間，我參加了許多線上講座，了解了物理學知識體系與所需的核心素養(yǎng)。印象最深的是武院士的《理解宇宙》講座，其側重領域為天文，正好與我計劃選科契合，得以將前一段的碎片知識，按其講座極為宏觀的邏輯梳理一遍，較明確發(fā)現(xiàn)未來應補足的知識。同時，又引申思考，想出許多研究問題，可能會對選課題做些啟發(fā)與幫助。還有另一位廈大老師的講座，真有吸引我去了解廈大，想?yún)⒓拥狡渲械囊唤z小想法。

除了學術內容，這次冬令營也為我們提供了一個與同齡人交流的平臺，這也是本次冬令營側重活動。通過線上線下、老師學長學生相結合討論，獲得與院士討論的寶貴機會。但我認為最有收獲的還是《學長說》，這次更巧合的是藍學長選的也是天體物理，自身條件與前期過程也與我極其相似。解答我大概該怎么選題，研究用到哪些工具和階段，以及應與導師多交流，減少距離感，主動爭取指導和資源。

經過這次冬令營的洗禮，我對未來充滿期待。我將關注物理研究，培養(yǎng)、考察興趣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。用寒假做好特定知識儲備，不必要全學，還要注重基礎知識同步學習，有必要學學競賽知識。在之前編程基礎上，學習別的以后常用語言，熟悉通過冬令營所知的研究軟件操作，改善改善硬件。

本次印象最深的便是“宇宙中最不能理解的事情是，宇宙是可以被理解的”（愛因斯坦）

高一5班 丁張裔

三天中，我更深入了解了英才計劃的作用及目標，聆聽了院士對于天體的講座及對于人工智能和科學家應該具有的素質的看法，院士也解答了我常年不解的疑問并使我產生新的思考，與學長暢聊英才計劃的作用及如何確定課題，觀看了做物理實驗的全套流程。這不僅是一次拓寬了視野與知識的活動，還使我學會了從生活中不起眼的小事為基礎，研究物理問題。

高一6班 石昊峰

學習日志——題目背后的聯(lián)系與原理可能涉及到多個方面，具體取決于題目的內容。一股來說，題目背后的聯(lián)系與原理可能涉及到相關的知識點、理論模型、實驗數(shù)據(jù)等方面。例如，如果題目涉及到物理學的內容，可能需要涉及到牛頓力學、電磁學，熱力學等相關的理論知識和實驗原理。如果題目涉及到化學學科，可能需要涉及到化學反應原理、物質結構特性、化學平衡等方面的知識?？傊?，題目背后的聯(lián)系與原理需要根據(jù)具體情況來分析和理解。

高一8班 劉嘉佑

（節(jié)選）這次“觀物思理”英才計劃活動對我產生了深遠的影響。它不僅豐富了我的知識體系，更鍛煉了我的思維能力。我相信這樣的學術交流活動對于青少年的成長具有積極的推動作用，讓我們在知識的海洋中暢游，尋找自己的方向。我期待未來有更多這樣的機會，與優(yōu)秀的同行們一同成長、進步。

高一4班 郝浩然

雖然是線上，但這兩天的確也是生活中很有趣的一段經歷。教授、志愿者都很親和，講的內容也挺有趣，感覺對物理更感興趣了。希望下次可以有機會去見下參加。