英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)干貨整理
單詞和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是很多學(xué)生的難點(diǎn)之一，從小學(xué)到大學(xué)，語(yǔ)法可以說(shuō)是反復(fù)學(xué)習(xí)，即使學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)際使用的時(shí)候很多人都會(huì)蒙，只會(huì)用一些簡(jiǎn)單語(yǔ)法，更別說(shuō)靈活運(yùn)用了。
語(yǔ)法說(shuō)白了就是把單詞改變形式，再把其他單詞組合成句子的規(guī)則。而這些規(guī)則很好記憶，難點(diǎn)就在于使用，大部分的人認(rèn)為語(yǔ)法難都是因?yàn)椴粫?huì)實(shí)際使用，雖然對(duì)很對(duì)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)都耳熟能詳，但一旦需要?jiǎng)釉~和時(shí)態(tài)變化的時(shí)候，就容易出現(xiàn)混亂，實(shí)際使用的時(shí)候也會(huì)下意識(shí)回避不熟悉的語(yǔ)法，導(dǎo)致經(jīng)常使用簡(jiǎn)單語(yǔ)法，不熟練的語(yǔ)法就慢慢忘記。這種情況也是很普遍的現(xiàn)象，大部分的學(xué)生都有這種情況，這也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)提分困難的重要因素。對(duì)具體語(yǔ)法不清楚，考試答題寫作文全憑語(yǔ)感，看著順眼就行。這種學(xué)生，可以憑借經(jīng)驗(yàn)在英語(yǔ)初期學(xué)習(xí)中有一些成績(jī)，但一到未來(lái)難度高，體系完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中就很難發(fā)揮作用。這就是部分學(xué)生在小學(xué)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)還很輕松，到了高中突然開(kāi)始跟不上，也很難進(jìn)步的原因。語(yǔ)法學(xué)習(xí)的正確流程：認(rèn)識(shí)到自己有哪些語(yǔ)法不了解，清楚的了解到自己學(xué)會(huì)了哪些語(yǔ)法，最終到自己沒(méi)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法都能使用。為什么在學(xué)校天天學(xué)習(xí)語(yǔ)法，課堂上還很強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，但依然有很多人語(yǔ)法學(xué)的不好呢？英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)法，讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)不成系統(tǒng)。其實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容并不多，只是因?yàn)閷W(xué)校需要按照每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，拆分學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致語(yǔ)法學(xué)習(xí)周期很長(zhǎng)，十分建議學(xué)生可以專門拿出一段時(shí)間集中攻克英語(yǔ)語(yǔ)法，而不是像背單詞一樣，慢慢積累。學(xué)校考核側(cè)重點(diǎn)問(wèn)題國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育是以考試作為導(dǎo)向，語(yǔ)法的考核形式通常是以完形填空和單選，這樣學(xué)生為了能拿到分?jǐn)?shù)，死記硬背，只記語(yǔ)法搭配，而忽略了實(shí)際應(yīng)用，最能考察綜合能力的寫作分值占比又不高。語(yǔ)法應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)首先要做到集中，語(yǔ)法應(yīng)該拿出一整塊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)法作為一套語(yǔ)言使用習(xí)慣，本身是連續(xù)的，不同的知識(shí)點(diǎn)之間有著緊密的關(guān)聯(lián)。其次要做到系統(tǒng)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)不能想到什么學(xué)什么，應(yīng)該循序漸進(jìn)，由易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從初級(jí)到高級(jí)。一個(gè)再?gòu)?fù)雜的句子也是由八個(gè)簡(jiǎn)單的部分組成的，分別是名詞，代詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，感嘆詞。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法之前，一定要熟悉這八個(gè)部分。時(shí)態(tài)是語(yǔ)法中很重要的一個(gè)部分，也是語(yǔ)言能力進(jìn)階中級(jí)的門檻。在掌握了語(yǔ)法的組成，基本結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)后，需要學(xué)習(xí)各種短語(yǔ)。短語(yǔ)其實(shí)就是句子八大部分的組合，通過(guò)各種排列組合，讓單一成分變得復(fù)雜，表達(dá)出更多的意義。短語(yǔ)也分很多種，主要學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的六種，包括Prepositional Phrases (介詞短語(yǔ))，Verb Phrases (動(dòng)詞短語(yǔ))， Appositive Phrases (同位短語(yǔ))，Gerund Phrases (動(dòng)名詞短語(yǔ))， Participial Phrases (分詞短語(yǔ))，Infinitive Phrases (不定式短語(yǔ))。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鞏固是非常重要的。1. 高強(qiáng)度大量練習(xí)。這種練習(xí)要求注意力高度集中。就像學(xué)時(shí)態(tài)的時(shí)候，每學(xué)一個(gè)時(shí)態(tài)就刷大量的相關(guān)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)讓它盡快形成肌肉記憶。2. 建立反饋系統(tǒng)，不斷自我糾正。進(jìn)行練習(xí)后一定要進(jìn)行批改，同時(shí)建立自己的語(yǔ)法錯(cuò)題集，記錄自己反復(fù)容易錯(cuò)的點(diǎn)，深化記憶。3. 實(shí)踐中快速應(yīng)用。每學(xué)完一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，盡量在之后的作文和口語(yǔ)中應(yīng)用出來(lái)，這是語(yǔ)法的真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，也是最關(guān)鍵的一步。
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