父母要想?yún)f(xié)助孩子有效制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，最先要掌握孩子的英文能力究竟處在什么位置的水準(zhǔn)。假如不了解孩子的真正能力 ，挑選不正確的教材內(nèi)容，出錯課程內(nèi)容，輕則耽擱學(xué)習(xí)培訓(xùn)、消耗活力，重則嚴(yán)厲打擊自信心，造成 急于求成，孩子此后喪失興趣愛好。那麼那么問題來了，怎樣才能精確掌握孩子的KET/PET水準(zhǔn)水平呢？

KET英語口語提高小竅門:尋找伙伴一起訓(xùn)練探討 ，除此之外，英語口語考試新上市了合作討論題，孩子們最好是能找別的復(fù)習(xí)的同學(xué)們一起用模擬考題開展訓(xùn)練，訓(xùn)練的總體目標(biāo)便是流利地表述所想所感。

孩子沒有在學(xué)前教育開展過外語水平檢測，父母針對他們的英語水準(zhǔn)缺乏掌握，見到他人的孩子報考考試KET/PET，就跟隨也報了?？墒怯捎跊]有早期的累積，再加上復(fù)習(xí)時間較短，基本知識不扎扎實實，孩子是 較為難 根據(jù)考試的，而且在這個全過程里，孩子會由于無法跟上而深感工作壓力。

因而，想要基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)孩子把握的“英文功底”去應(yīng)付劍橋英語考試是不太可能的。欠缺按照劍橋大學(xué)管理體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，壓根達(dá)不上最基本上的KET考試規(guī)定！在宣布學(xué)習(xí)培訓(xùn)KET以前，您的孩子，必須更充足的「熱身運動」！

也有一些父母把這個考試當(dāng)“小學(xué)奧數(shù)”。聽說一些民辦名校市場競爭激烈，招收卷愈來愈難，孩子考過KET、PET好解決名校的英文考試。我感覺實際上和前邊說的一樣，想根據(jù)考試提升孩子外語水平。假如能沖名校，這倆考試并不是務(wù)必挑選，自然，可能是較為簡單的一種。這就看大伙兒自身挑選了。

牛津大學(xué)考試聯(lián)合會稱作行為主體系列產(chǎn)品考試MSE（Main Suite Examinations）。KET考試在2020年開展了改革創(chuàng)新，重命名為A2 Key for School（劍橋大學(xué)通用英語第一級青少年版）?？荚嚢喿x文章、創(chuàng)作、英語聽力、英語口語四一部分內(nèi)容，每一個一部分各占25%。

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