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關(guān)于語法，估計(jì)每個(gè)老師被問得最多的問題就是：這個(gè)語法在哪道題里會(huì)考呀？

小方老師想說，“語法無處不在”。

詞匯是磚頭，那么語法就是水泥，兩者完美結(jié)合才能蓋摩天大樓。

在KET考試中，語法會(huì)滲透在閱讀文章，聽力材料中，同學(xué)們要能讀懂聽懂，題目不會(huì)設(shè)置語法題目，這是隱性的語法考察。

那反過來，對(duì)語法進(jìn)行單獨(dú)專項(xiàng)考察的，也就是閱讀的part5-開放性完型填空，是顯性的語法考察。

那么要攻克KET，那么我們先要了解在考試中是如何考察語法的，它的考察形式是什么？我們又該如何去攻破它？

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隱性的語法考察-Part1-4

KET閱讀的Part1更多的考察學(xué)生理解特定場(chǎng)合下的詞匯，特殊表達(dá)以及省略句，且牌子上的句子比較短，比較少出現(xiàn)難懂的長(zhǎng)難句，但是會(huì)需要學(xué)生能看懂簡(jiǎn)單句以及能還原省略句。

上面是一個(gè)失物招領(lǐng)的告示，使用的句雖然很短，但是學(xué)生們?nèi)魰?huì)把它還原成完整的句子會(huì)更好理解：

A blue sports bag was found.Who lost a blue sports bag can collect it from the school office with student ID card.

Part4更多的考察學(xué)生的詞匯辨析，是對(duì)詞匯積累以及語塊積累的考察。

從句，時(shí)態(tài)以及其他復(fù)雜的語法點(diǎn)只是為這些詞匯提供背景，所以同學(xué)們?nèi)绻e累了比較多的詞匯與固定搭配的話，可以直接聯(lián)系上下文，看搭配完成題目，語法也并不會(huì)造成很大的難題。

根據(jù)句意可以知道選擇parts，意思是”部分”，example的意思是“例子”，things是“東西”的意思，很明顯地都不符合句意。

根據(jù)arrive這個(gè)單詞的搭配可以知道要排除arrive ，因?yàn)閍rrive 不能與to搭配，只有arrive in/at; complete是“完成”的意思，跟句意不匹配,所以選擇returned，“返回”的意思。

閱讀的Part2，Part3對(duì)語法的隱性考察明顯提高了，在閱讀中若遇到?jīng)]有太多生詞的簡(jiǎn)單句，相信同學(xué)們都能理解。

但是一旦遇上了長(zhǎng)難句，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的逐字翻譯，情況又會(huì)是怎樣的呢？

先來看看這些句子你是否能理解是什么意思：

1.I now teach children who are just starting the game，which is fun.

2. My tennis really improved during my two years there， but when I broke my foot it became clear that a career as a tennis player wasn‘t going to be possible.

3. There is also a special area where you can watch films or dance under the stars to local bands.

以上句子都來自2020KET真題的閱讀Part2，之所以挑選這三個(gè)句子，是因?yàn)榫渥佣际潜容^長(zhǎng)，時(shí)態(tài)比較復(fù)雜的復(fù)合句。

句子1 涉及到定語從句，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

句子2涉及到賓語從句，狀語從句，一般過去時(shí)，過去將來時(shí)。

句子3涉及到there be 句型，定語從句。

一般沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué)們理解都會(huì)不到位，甚至完全讀不懂。

我們極端地來試一試，如果不在乎語法，直接逐字翻譯，這些句子都是什么意思：

我們可以看見逐字翻譯與真正的意思相差甚遠(yuǎn)。

這是我們大人極端化的推理，但是孩子們到底能理解多少呢？

我們?cè)賮砜纯匆粋€(gè)3年級(jí)的小朋友（還沒學(xué)過定語從句，賓語從句，過去進(jìn)行時(shí)）以及一位五年級(jí)的小朋友（以上知識(shí)點(diǎn)都學(xué)習(xí)過）對(duì)這三個(gè)句子的理解是怎樣的：

←

三年級(jí)學(xué)生的理解

五年級(jí)學(xué)生的理解

→

由此可見，兩位小朋友對(duì)句子的理解是有很大的偏差的，若語法知識(shí)儲(chǔ)備不夠，在閱讀中將會(huì)是寸步難行。

由此我們也可以知道在KET閱讀考試中對(duì)于定語從句，賓語從句，狀語從句，there be句型要求掌握程度是能看懂。

如何才能看懂？還是得經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解從句的由來，從句的分類，從句的連接詞，從句的語序時(shí)態(tài)，學(xué)習(xí)特殊的句型等才可以。

02

顯性的語法考察

Part5的開放性完型填空就是專門為考察語法所設(shè)置的題型。

這道題有什么特點(diǎn)呢？

大家可以先看看這道題目的答案，大家有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

答案整理如下表：

答案出現(xiàn)得最少是實(shí)義動(dòng)詞類，8套真題共48個(gè)答案里只有3個(gè)，說明part5考察最多的就是各個(gè)語法點(diǎn)中固定不變的小詞，具體的語法考點(diǎn)如下：

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如何攻破KET語法？

學(xué)好語法把需要培養(yǎng)語感與系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法同時(shí)結(jié)合在一起，保持一定量的輸入跟輸出。因?yàn)橛幸欢ǖ拈喿x量和詞匯量之后，我們?cè)陂喿x的時(shí)候知道句子里的語法是怎么運(yùn)用的。

另外，可以通過閱讀來不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語法，也就是我們通常所說的培養(yǎng)語感。當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語感來判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候，說明你的英語水平已經(jīng)不錯(cuò)，就像我們說我們的漢語時(shí)，根本就不用尋思它合理與否。

通過學(xué)習(xí)語法對(duì)語言表達(dá)不僅可以知其然，還知其所以然。表達(dá)更準(zhǔn)確，通過語法規(guī)則可以衡量一句話是否正確，可以使你加深對(duì)語言的運(yùn)用，開闊眼界，不斷提高英語水平。

同學(xué)們可以使用劍橋出版的KET考試用書Complete KET進(jìn)行詳細(xì)的詞匯與語法學(xué)習(xí)，再額外使用語法練習(xí)冊(cè)，如Grammar in use進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。

學(xué)完一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)后可以找含有相對(duì)應(yīng)語法點(diǎn)的文章進(jìn)行閱讀，還可以進(jìn)行精讀分析，鞏固以及加深對(duì)語法點(diǎn)的理解。

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