為什么現(xiàn)在總提倡孩子2-3歲時候開始學(xué)英語？

思考一下這個問題， 你就知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)英語比較困難， 以及，我們怎么學(xué)英語才有效。

在2-3歲的時候，孩子是處于一個積極學(xué)習(xí)，應(yīng)用語言發(fā)展關(guān)鍵時期，在這個期間，無論中文英文，都是非常自然的學(xué)說話表達，也就是自然習(xí)得法，我們不稱為learn, 而是acquire. 

但到了更大些，比如8歲，9歲，或者更大的時候開始學(xué)，母語的習(xí)慣和影響已經(jīng)非常強勢，只能用二語學(xué)習(xí)的方法。

什么叫二語學(xué)習(xí)？

第二語言習(xí)得最簡單的定義，就是你學(xué)習(xí)第二門語言的過程， 不管再學(xué)其他第三第四門外語也是一樣，你必須背單詞， 學(xué)語法，大量的背誦，朗讀。當(dāng)然這個過程相對來說會比較枯燥和困難，需要長期的堅持，一點一點積累。 

給我們的啟示：

1. 有條件的孩子盡量早學(xué)外語。 

2. 作為沒有從小習(xí)得外語的大部分人，學(xué)習(xí)英語的過程需要持之以恒的自我努力和付出。

現(xiàn)在確實有許多好的老師和課程，但其實老師是給你點撥，功夫還是在課后。 有些人會把花錢培訓(xùn)英語的過程等同于去花錢買服務(wù)，以為錢花出去了就好了， 實際上如果沒有自我下的功夫并沒用處，老師無法代替你自我的聽讀磨練。 

讀繪本有沒有用？

有家長常常說我孩子在讀RAZ之類的，這些分級繪本確實是很不錯的閱讀拓展材料，但是無法替代上課。如果只是朗讀了一遍，學(xué)習(xí)的深度達不到，沒有進行系統(tǒng)的語法句子的學(xué)習(xí)。

真正的學(xué)習(xí)還是需要精學(xué)。

無論繪本，故事書，課本一切材料，都要利用音頻同時學(xué)習(xí)。聽說讀寫是結(jié)合在一起提高，并不是割裂出來的一項項。

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