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								北京KET PET:語法專項課，讓語法學習輕松顛覆！							
      
							
							
							
													
      

						
												
      
							
      
								
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      搞定閱讀就是搞定聽、說、讀、寫！

      比起練口語和背單詞，語法運用，一直處于不被重視的陣營，尤其在小學階段。就像知乎有個家長說，語法學習更適用于「浸泡式」學習，就能產(chǎn)生語感，語法自然而然就內(nèi)化了。

      既然語法和詞匯同等重要，是英語學習的骨架，那對于無法自然習得的語法知識，還是要通過專業(yè)的老師進行梳理掌握。

      基于語言規(guī)律的總結，是屬于方法論層面的東西，所以需要我們系統(tǒng)地去學習和運用強化。

      一旦不熟悉語言規(guī)律和詞匯的用法規(guī)則，就出現(xiàn)了家長經(jīng)常和我們抱怨的：

      孩子聽說能力可以，讀寫就不行
      單詞都認識，拼在一起是個啥？
      別人家的孩子靈活使用從句了，自家孩子主謂賓定狀補不知道
      無法消化長句，閱讀理解得分率低

      隨便舉例同學們在平時的英語測試中出現(xiàn)的問題：

      ? 上下文語境和語意把握不好，造成用詞錯誤——

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      ? 詞性掌握不牢，名詞和形容詞混淆——
      ? 完形填空和閱讀理解題型都是重災區(qū)，很多學員很抗拒做閱讀理解，拖延的癥結是因為人類對某件事的不確定感和「難以把握」，小孩都習慣先完成簡單的習題。

      基本上，列舉的大部分問題都是源于語法綜合運用能力薄弱，尤其在向中高年級過渡的時候，低年級過度關注「說」的弊端就會被放大，但這個時候的英語學習目標對孩子們提出了更高的要求，外沖/名初的要求更甚，學習差距在這個過渡陡坡上，就此拉開。

      所以，幫助學員抓住每一個上升周期，其實是做老師和家長的責任?；㈤喺Z法課程，給學員一個「專項專補」機會，爭取不把拖后腿的板塊留到新的學期。
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      細致全面的教學大綱
      無論是小學階段還是初中必備的語法重點，虎閱的語法專項課程一目了然！
      圖片每一個語法重點都細致講解，做到逐個擊破！
      環(huán)節(jié)一
      語法概念的講解

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      環(huán)節(jié)二
      虎閱語法秘籍，口訣簡單好記

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      環(huán)節(jié)三
      形象生動的舉例，加深理解

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      環(huán)節(jié)四 
      課后真題練習，鞏固知識點

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      有策略的學習
      針對不同年級的學員，我們進行分層教學，興趣引導為主，細致講解為主，從一點一滴進行語法結構的梳理和講解。圖片
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      教學過程中循序漸進，內(nèi)容之后緊接練習題，進行考察學員的掌握狀況。

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      作業(yè)檢測—學習—再溫習

      課后溫習到位，教學效果才可以顯著提升，每位老師對虎閱學員的課后作業(yè)溫習也是十分細致，課上的筆記詳細，課后的作業(yè)及時提交完成，穩(wěn)扎穩(wěn)打是學好語法的最佳方法。

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      聲明：本文信息來源于網(wǎng)絡整理，由網(wǎng)站團隊（微信公眾號搜索：北京小學學習資料）排版編輯，若有侵權，請聯(lián)系管理員刪除。

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