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看圖寫作是一種檢查學(xué)生觀察能力，理解能力及運(yùn)用語(yǔ)言能力的形式，由此可以得出，訓(xùn)練看圖寫作文的方式也就是訓(xùn)練孩子的觀察能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

首先在日常生活中，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)孩子多注意日常生活中自身周圍所發(fā)生的事情或存在的事物。其次，需要不時(shí)地與孩子對(duì)話，培養(yǎng)孩子對(duì)事情事物進(jìn)行描述的能力。

接下來(lái)則是如何備考這一改版后的考試題目。

第一，“我是誰(shuí)，我在哪，我在干嘛”。在看到圖片的第一反應(yīng)就是要學(xué)會(huì)抓住要點(diǎn)。什么是要點(diǎn)？即通過(guò)畫面能夠直接獲得的信息，也就是我們通常所說(shuō)的“where，what，who”。將這些要點(diǎn)記下，并寫出適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，清晰寫明自己作文的主線內(nèi)容是什么，不至于跑題。

第二，“腦洞大開”。以自己剛才的主線為基礎(chǔ)來(lái)擴(kuò)展相關(guān)情節(jié)，發(fā)散自己的思維進(jìn)行想象，補(bǔ)充相關(guān)的“when，why，how”，但切記一定是“合理想象”，并且一定要是自己所熟知的內(nèi)容。想法是很具有獨(dú)創(chuàng)性，但beyond my expression ability，在考場(chǎng)上才是最令人難過(guò)的。

最后，在串聯(lián)全文下筆寫作的時(shí)候，注意作文一定要開門見山，盡快入題，對(duì)前提的描述不要超過(guò)1-2句話。在完成作文的過(guò)程中，回避自己拿捏不準(zhǔn)的用法，用自己寫的最拿手的句子來(lái)成句。還有便是文章內(nèi)容一定要有邏輯聯(lián)系，而最簡(jiǎn)單的表達(dá)邏輯的方式就是邏輯詞，如because，so，then等等。

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