1.科學(xué)探究的基本過程:提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流

2.顯微鏡的操作步驟:取拿與安放→對(duì)光→安放裝片→觀察→整理和存放

3臨時(shí)裝片的制作步驟:

(1)植物細(xì)胞:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸

(2)動(dòng)物細(xì)胞:擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸

4.多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次:

(1)動(dòng)物體(或:人體):細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體(或:人體)

(2)植物體:細(xì)胞→組織→器官→植物體

5.呼吸的全過程:肺泡與外界的氣體交換(肺的通氣)→肺泡內(nèi)的氣體交換→氣體在血液中的運(yùn)輸→組織里的氣體交換

6.消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

7.體循環(huán):左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房

8.肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部周圍毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房

9.視覺的形成過程:外界光線→角膜→房水→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜上形成倒立的物像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞→產(chǎn)生正立的像

10.聽覺的形成過程:聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)→大腦皮層的聽覺中樞→形成聽覺

1.生產(chǎn)者不一定是綠色植物，還包括化能合成細(xì)菌和光能合成細(xì)菌。

2.消費(fèi)者不一定是動(dòng)物，還包括寄生細(xì)菌和真菌。

3.分解者不一定是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌，生物圈中有些動(dòng)物以動(dòng)物遺體、遺物為食進(jìn)行腐生生活，也屬于分解者，如蚯蚓、蜣螂。

4.有些動(dòng)物不一定是消費(fèi)者，如蚯蚓、蜣螂屬于分解者。

5.大多數(shù)雙子葉植物種子沒有胚乳，但胡蘿卜、蓖麻等雙子葉植物種子有胚乳;大多數(shù)單子葉植物種子中有胚乳，但蘭花、慈菇、澤瀉等單子葉植物種子中無胚乳。

6.似“魚”而非魚:

娃娃魚(大鯢)為兩棲動(dòng)物;

鯨魚(即鯨)為哺乳動(dòng)物;

甲魚(即鱉)、鱷魚為爬行動(dòng)物;

章魚、魷魚、鮑魚、墨魚(烏賊)等屬于軟體動(dòng)物。

7.蝎、蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物門，蛛形綱，不屬于昆蟲;蜈蚣為多足綱，不屬于昆蟲；螞蟻屬于昆蟲，但一般無翅。

8.綠色植物并不一-定是葉片制造有機(jī)物，事實(shí)上，凡是植物的綠色部分，細(xì)胞中含有葉綠體就能制造有機(jī)物。但是葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。在活的植物體中，并不-定所有細(xì)胞都能進(jìn)行組織培養(yǎng)，導(dǎo)管為死細(xì)胞不能進(jìn)行組織培養(yǎng)。

9.并非所有魚的名稱中都有“魚"字，海馬、中華鱘、泥鰍都屬于魚類;并非生活在水中會(huì)游泳的動(dòng)物一定是魚類，海豚、鯨屬于哺乳動(dòng)物。

10.不是所有生活在水中的動(dòng)物都用鰓呼吸，如水生哺乳動(dòng)物、水生爬行動(dòng)物等用肺呼吸。

11.鳥類不一定都會(huì)飛，如鴕鳥、企鵝等不會(huì)飛;會(huì)飛的也不一定是鳥類， 如昆蟲(節(jié)肢動(dòng)物門)、蝙蝠(哺乳類)都會(huì)飛。

12.并不是所有低級(jí)反射的中樞都在脊髓，還有小腦、腦干,如呼吸、心跳的基本生命中樞在腦干。

13.并不是所有的變異都能夠遺傳給下一代，只有可遺傳的變異能夠遺傳;并不是所有的變異都是有利的，有有利變異和不利變異。

14.動(dòng)脈血管里不一定都是動(dòng)脈血，肺動(dòng)脈里流的是靜脈血;靜脈血管里不一定都是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。

15.并不是所有的有機(jī)物都能提供能量，維生素屬于有機(jī)物但不分解提供能量。

16.并不是所有的細(xì)胞都能分裂和分化，如:癌變細(xì)胞只分裂而不分化;成熟的紅細(xì)胞不分裂、不分化。

17.所有的生物具有應(yīng)激性，如對(duì)聲音、光、氣味、水的刺激作出反應(yīng)，而只有具有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才有反射。