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一元一次方程與二元一次方程組

認(rèn)識一群新的娃

也是一種經(jīng)歷

作為老師

就是送走一批批可愛的娃

然后再迎接一批批可愛的娃

四個(gè)孩子

一個(gè)活潑積極的女孩兒

一個(gè)安靜卻細(xì)心的女孩兒

一個(gè)不喜歡計(jì)算謙遜的男孩兒

一個(gè)公認(rèn)最鬧騰卻思維極快的男孩兒

第一次見到

讓娟老師也是眼前一亮

孩子們覺得附加題是最難的

是他們無法完成的

事實(shí)上卻是

孩子們很優(yōu)秀

其實(shí)都能搞定

最鬧騰的孩子剛剛踏入的時(shí)候

看見我

也是有些懵圈

卻在接下來的三個(gè)小時(shí)

安安靜靜地聽課思考

娟老師沒看見太多鬧騰與不乖巧

娟老師看到了孩子心中的好勝心

娟老師看到了孩子心中希望被關(guān)注的情感

最活躍的女孩子

積極踴躍

一直在幫助娟老師認(rèn)識新同學(xué)

介紹每一個(gè)同學(xué)的位置

每一個(gè)同學(xué)的性格

每一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣

被媽媽稱為數(shù)學(xué)最差

小姑娘趕緊說其實(shí)也沒有多差

努力積極踴躍

數(shù)學(xué)一定能學(xué)好的

安靜的小女孩兒

不太說話

卻在慢慢熟悉之后能夠小聲的告訴娟老師答案

邁出這一步也讓娟老師在3個(gè)小時(shí)中

看到了寶貝的一步步進(jìn)步

做題相對慢一些

以往練的都很少

但是每一次進(jìn)步

都值得被稱贊?

謙遜地男孩子

不愿意嘗試

也在娟老師的玩笑中和同學(xué)們的鼓勵中

走向了講臺

將起了題目

邁出第一步

后面每一件事情都會變得容易吧

娟老師愛著每一個(gè)孩子

有緣分成為師生

我便愿意

在每一次的課堂中給予你們最好的

因?yàn)?/span>

我愿意陪伴你們

告訴你們

數(shù)學(xué)學(xué)起來

真的很有趣

愿每一節(jié)課

娟老師都能夠讓你們開心

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