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導讀

近期，2020北京中考招生計劃將陸續(xù)出爐。栗子老師幫大家整理各高中招生負責老師目前透露出的招生計劃及招生動態(tài)。之前栗子老師已經(jīng)給大家更新了兩期，錯過的家長可以戳下方鏈接回看：

1. 《2020北京中招動態(tài)：東城擴招！二中、五中、五十中、109中招生計劃出爐！》

2. 《2020北京中招計劃第二彈：匯文，廣渠門，171中學招生計劃發(fā)布》

今天，栗子老師給大家整理了：實驗中學，東直門中學，166中學3所學校的招生計劃及最新動態(tài)，一起來了解吧！

1    

實驗中學  

一、實驗中學2020年招生計劃

2020中招計劃：520（高考部），120（國際部）

國內(nèi)升學：

校額到校招生：184

統(tǒng)招：336

普通班：296

實驗班：40

二、實驗中學錄取位次參考

實驗班：200-300名，去年562分，

普通班：800-1000名，去年554分。

考慮到擴招因素，可適當下移。

三、實驗中學教學特點

01 、傳統(tǒng)班級

旨在滿足學生歸屬感、安全感和團隊建設(shè)的需求，也滿足校內(nèi)管理及家校溝通的需求；新高一共有16個行政班，13個高考方向的班級，3個國際方向。

02、教學班

旨在滿足學生學習興趣、志向和學習基礎(chǔ)、學習能力差異的不同需求。教學班以高考和非高考分大類。非高考學科又分項，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、生涯規(guī)劃、批判性思考等課程，每個科目有分別設(shè)置6、7個項目，學生在其中選擇自己喜歡的項目修習。

高考類學科分為兩類：

不走班的學科和分層學科。不走班的是語文和外語。其他學科分為專業(yè)、高級、標準和基礎(chǔ)四類四層。

實驗班分為四種班型：

1、數(shù)理班：專業(yè)方向為數(shù)理基礎(chǔ)類，具備數(shù)理化等學科興趣和能力，選考物理和化學。

2、科技班：專業(yè)方向為理工類、具備理化生等學科興趣和能力、選考物理或化學或生物。

3、人文班：專業(yè)方向為人文社科類、具有史地政等學科興趣和能力、選考歷史或地理或政治。

4、綜合班：專業(yè)方向兼跨文理、志趣廣泛或未明確、選考科目不限。

03 、國際班

國外升學。

四、實驗中學學科成績

五、實驗中學國際部介紹

報名、錄取工作一般在中考出成績后當天（具體時間關(guān)注官網(wǎng)）

計劃內(nèi) 120人，無計劃外招生

A、報考條件：有資格在京填報志愿（京籍及九類人）

B、志愿：提前招生統(tǒng)一填報志愿

C、學籍與畢業(yè)證：實驗學籍、市教委頒發(fā)畢業(yè)證

招生辦法

1）所有考生都須持中考成績到現(xiàn)場報名。

2）不受理紙質(zhì)簡歷，考生須從網(wǎng)上填寫個人信息。后期咨詢與答疑需在網(wǎng)上預(yù)約時間。

3）根據(jù)綜合信息評價表與中考成績擇優(yōu)錄取，重點考察考生獨立思考、實踐探究與閱讀表達等方面能力。（無權(quán)重，需分別達標）

4）往年數(shù)據(jù)顯示能被國際部錄取的考生：西城前800、海淀前600、東城前200、朝陽前100、其他各區(qū)前10。

國際部課程設(shè)置

四類學術(shù)課程：         

1.國家學歷課程（高一必修）           

2.中外融合課程（AP課程、高二英語、高二數(shù)理化）    

3.大學通識課程（高三三類課程）   

4.研學項目課程（借助專修或?qū)嵺`、借助教學評價借助競賽項目；研究性學習）

六、實驗中學豐臺學校招生計劃

招生計劃總數(shù)：130人

其中1+3項目：29人

豐臺區(qū)統(tǒng)招：61人

統(tǒng)籌三：40人

七、實驗中學豐臺學校本部游學

游學條件：

高一入學時，既要看學生的中考成績，也會比照學生在入校以后一些摸底考試或者期中期末的考試，如果成績非常優(yōu)秀，我們有可能直接把他送到本部去游學。

如果學生經(jīng)過一年的努力，成績非常突出優(yōu)秀，那么學校也會把年級前幾名的孩子會送到實驗中學本部游學。

八、實驗中學豐臺學校錄取分數(shù)線參考

近年在豐臺區(qū)的位次大約是在1500-2000名左右。

九、實驗中學豐臺學校教學特點

 實驗中學豐臺學校制定了一個3-5年的教師培養(yǎng)計劃，第一期派出了22個教師到實驗中學本部跟崗學習培訓。同時從實驗中學本部邀請學科競賽金牌教練，在初高中進行學生學科競賽的培訓。

2    

東直門中學  

學校招生計劃

今年招生計劃相對去年來說東直門中學增加三十人，達到270人。在東城的統(tǒng)招計劃是224人，校額到校計劃是46人。東直門中學共分為三個專業(yè)，01專業(yè)就是普通班招收194人，這其中包括特長生。02專業(yè)就是葉企孫實驗班，招收30人。第三個就是校額到校46人，最后還是要以2020年的招生簡章為準。

錄取排位參考：

普通班：1700名之前

葉企孫實驗班：1100名之前

東直門中學聯(lián)盟校165中，學生可申請到東直門中學游學

當孩子們拿到中考成績之后，如果感到分數(shù)不能夠達到東直門中學統(tǒng)招的錄取分數(shù)線，那么可以報考165中學，當他被165中學錄取之后，通過學校推薦可以到東直門中學來面試。在孩子跟家長自愿的前提下，面試合格就可以進入東直門中學來學習。學生的學籍屬于165中學，但所有的教育教學活動都和東直門中學的是一樣的，進校后混班編入東直門中學的教學班。

學校課程體系

東直門中學有一個立體的課程體系。這個課程體系也是以育人目標為重要載體的：努力給每一位學生提供適合的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建適合不同類型，不同發(fā)展水平學生成長需要的三層五領(lǐng)域的課程結(jié)構(gòu)。

結(jié)合目前的核心素養(yǎng)：新高考改革。東直門中學正在完善三層五領(lǐng)域的課程體系。這是一個學校的重中之重，這個課程拿出來，才能夠為培養(yǎng)學生、打造學生或者說為學生的終身發(fā)展起到一個很重要的支撐作用?，F(xiàn)在走班之后依然語數(shù)英是必考科目，按照孩子的潛能和發(fā)展能力我們分成了實驗班和普通班。然后我們六選三這三個課程也同樣根據(jù)學生，完全滿足孩子第一志愿去設(shè)計這個課程。這個課程也是在分層走班允許的情況下，我們都進行了分層教學。這樣真正為每一個孩子提供適合他的教育，也就是適合他發(fā)展的學習能力來設(shè)置課程。

3    

北京第166中學  

招生計劃

校額到校：54人

統(tǒng)招：216，其中30個02專業(yè)：生命科學實驗班。

數(shù)據(jù)展現(xiàn)教育增值力

166中學對2019年高考的全體文科生和理科生，從入口和出口的位次進行了梳理，從位次上來看，除了一位同學之外，其他所有學生位次都提升了。從分數(shù)上看，166中學招生的分數(shù)線在2016年是544分，這個分數(shù)在全區(qū)排第8，生命科學實驗班當年的分數(shù)線是553分，這個分數(shù)在全區(qū)排第4，而去年高考成績，生科班的平均分648分，這個平均分在全市總體來看排在前7.32%。冰心文學實驗班它的入口就是統(tǒng)招線，起點是很低的，等于是東城區(qū)第8名。而在去年高考的平均分是631分，這個分數(shù)在全市排在前5.01%。而166中學全校學生的平均分為580分，這個分數(shù)相比當年的入口也有很大的增量。而在166中連續(xù)就讀6年學生的平均分是625分。

學校資源滿足所有學生成長需求

以科學教育為例，我們既有拔尖人才培養(yǎng)通道，如北京青少年后備人才拔尖培養(yǎng)計劃種子選手（平均每年都是2~3人），清華大學2020年全球創(chuàng)新冬令營的入選的選手（全國60人），北京大學全國精英人才A計劃的選手（全國30人）。也有創(chuàng)新實踐的獨特通道，我們每年有260個學生周在美國冷泉港實驗室參與科研實踐，近幾年近百篇文章被CSH發(fā)表。疫情初期，我們科技俱樂部的孩子很早就發(fā)了一份他們對新冠肺炎網(wǎng)絡(luò)謠言的分析報告，建言學校引導師生、家長、乃至社會科學防疫。

生命科學實驗班

最近的這三年，生命科學實驗班除了發(fā)揚學生的理科優(yōu)勢以外，更強調(diào)了文科的素養(yǎng)與融合，因為現(xiàn)在畢竟文理不分了，所以這也符合我們現(xiàn)在培養(yǎng)更高素質(zhì)、更全面、更融合人才的一種要求。

我們也實際上考慮到了我們面向?qū)ο蟮淖兓?，因為我?0年前的家長應(yīng)該是60后、70后，我們的考生是90后，但是現(xiàn)在學生都是00后，所以我們在下一期以及未來的生科班還會有調(diào)整，比如說增加一些網(wǎng)絡(luò)信息，和智能這樣的元素。也實際上也反映了我們學校不斷的去符合時代要求去匹配優(yōu)質(zhì)資源。

關(guān)于冷泉港游學：

因為處于疫情當中，我們把冷泉港游學搬到云上，在過去4個半月的時間里，冷泉港給我們的學生開設(shè)了虛擬實驗室，同時我們也利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢和全國八所學校一起來上，其他七所都是國際學校，而我們的學生則在這場活動中充當了國際翻譯的任務(wù)。

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