不學(xué)奧數(shù)，就能放松對孩子的教育了么？
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題記：都說不學(xué)奧數(shù)了，是不是就不會違規(guī)了。在正式開始講澤哥自己看法之前，先來聊聊最近發(fā)生的三件事。1、有關(guān)北京中考體育改革的消息終于落地。
這個消息昨天在北京的傳播熱度，甚至高于了全國范圍內(nèi)航天員的授課（也不知道他們有沒有教師資格證）。不過，無論家長們對于這個政策有著什么樣的自己見解，對于已經(jīng)制定下來的政策，我們能做的就是在研究之后，盡可能的讓娃符合政策的各項要求。從這項政策中也能看出，無論什么事，之前的宣傳聲勢多大也是光打雷不下雨，最有用的方式，還是把口頭宣傳轉(zhuǎn)化為KPI最有效果。
最近不知道為啥，不少西城的家長來詢問澤哥什么時候開始學(xué)奧數(shù)合適，以及西城對于競賽成績的要求。當家長得知西城情況是“八中并不看奧數(shù)成績，看奧數(shù)成績的只有少數(shù)進實驗的六年級孩子”時，即便隔著微信聊天屏幕，也能感受到家長內(nèi)心的歡喜。就是那種“真的不用弄孩子奧數(shù)了”的喜悅之情。3、后面可能想學(xué)奧數(shù)也沒方便的地方學(xué)了。我指的沒有方便的地方，指的是大部分家長之前學(xué)習奧數(shù)的地方，在目前的大政策下，都會面臨關(guān)停的風險，即便不在今年，也會在明年。因為“全面關(guān)停學(xué)科類培訓(xùn)”將會是全國各地這兩年最重點的內(nèi)容。后面如果家長真想讓孩子學(xué)奧數(shù)，付出的各方面成本都會大不少。
基于最近發(fā)生的以上三個事，我們會發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)的這個事，一是不一定有合適的地方學(xué)，二是學(xué)完之后對升學(xué)不一定像之前一樣有幫助，三是國家給大家指明了一個又一個除了奧數(shù)外的雞娃的方向。重點是：即便沒有了學(xué)奧數(shù)的壓力，對孩子的教育也仍然不能放松，要努力培養(yǎng)孩子在某一方面的特長。其實從近些年體育的改革中，大家也能看的出來，今后孩子的選擇會越來越多。之前澤哥那個年代，體育就是考跑步、跳遠、引體向上、實心球、籃球；后來加上了足球、排球；昨天又加上了乒乓球、游泳等。就是鼓勵孩子找到自己的一方面特長，而不是只能去做安排好的那小范圍內(nèi)的事情（當然還是得有基本的身體素質(zhì)做保障）。
從現(xiàn)在的工作中，也能看出現(xiàn)在和十幾二十年前的區(qū)別。之前要是孩子學(xué)畫畫，通常會被說成“不務(wù)正業(yè)”，學(xué)習才是孩子的“正業(yè)”。萬般皆下品唯有讀書高。但現(xiàn)如今，澤哥舉個簡單的例子，如果一個人畫畫畫的比較好，哪怕學(xué)習成績一般，畢業(yè)院校也一般，也不妨礙他有一個很好的就業(yè)環(huán)境，至少比現(xiàn)在的這些985211畢業(yè)的校外培訓(xùn)機構(gòu)老師們可選余地大多了。要么為啥像B站這種地方會有那么多視頻教大家怎么畫畫。所以，大家都不跟風學(xué)奧數(shù)了，其實是件好事。一方面對真正對數(shù)學(xué)感興趣的孩子們和因為真正了解奧數(shù)才讓孩子努力學(xué)下去的家長們沒有什么影響，因為對于這些孩子來說，無論政策如何，大環(huán)境如何，還是都會繼續(xù)找機會學(xué)下去的。而另一方面，對于本來就跟風學(xué)奧數(shù)的那些家長們，當發(fā)現(xiàn)學(xué)習無門或者學(xué)習無用的時候，就可以轉(zhuǎn)到去學(xué)一些孩子真正興趣所在的內(nèi)容去了。而這些孩子真正感興趣的東西，可能即便目前看不到有什么效果，但是保不準在孩子長大之后就會收到什么“奇效”。比如體育活動可以強身健體；棋類活動可以開發(fā)思維；藝術(shù)活動可以愉悅身；等等。甚至，即便孩子學(xué)的這些，在以后沒有什么功利上的效果，沒辦法靠這些特長升學(xué)或工作，但至少可以讓孩子：（1）有個一技之長，在某個方面有優(yōu)勢，增強孩子自己的自信心。
（2）當孩子今后遇到一些非常郁悶的事時，有發(fā)泄派遣的渠道，而不是只會一味的離家出走。記得之前有個被刪除了的觀點，說“雙減減掉的就是不負責的家長”，這話也不全對，畢竟學(xué)校還是要起到非常重要的作用。但是，如果家長真覺得學(xué)學(xué)科類沒用，但又不去培養(yǎng)孩子其他方面的能力和技能的話，那等孩子長大之后，被“減”掉的概率確實會大很多。至于讓孩子具體去學(xué)什么樣的能力和技能，相信對于澤哥的讀者們來說，這不是一個非常復(fù)雜的問題。簡單來說，要么就看孩子喜歡什么，迎合孩子的喜好，只不過風險就是如果把孩子的愛好上了課外班，上了KPI之后，可能就不一定是孩子的愛好了；要么就看家長會什么，因為家長會的內(nèi)容，至少家長知道大概該怎么學(xué)，也還能陪著娃一起學(xué)，孩子至少也能學(xué)的和家長差不多，畢竟“龍生龍，鳳生鳳”。
對于澤哥來說，現(xiàn)在主要培養(yǎng)娃的是澤哥或者澤嫂會的那部分，至于澤哥澤嫂都不會，但是娃喜歡的那個部分，就不給她報課外班或者KPI了，自己玩去吧。
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