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      北京市小學(xué)科學(xué) 工作室為核心的工作坊式研修活動(dòng) 密云區(qū)人教鄂教版三年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)

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      以工作室為核心的工作坊式研修活動(dòng)

      小學(xué)科學(xué)教師研究工作室自2月10開(kāi)始,帶動(dòng)部分教師開(kāi)展工作坊式研修活動(dòng),按單元分組,就三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)開(kāi)展研究活動(dòng),分別提出問(wèn)題和困惑。

      2月15日晚,領(lǐng)銜教師李偉臣將各組提交的相關(guān)問(wèn)題和困惑轉(zhuǎn)給教材責(zé)任編輯劉忠學(xué)老師。

      2月17日中午,劉老師將書(shū)面反饋意見(jiàn)發(fā)送給我,并答應(yīng)將在教材培訓(xùn)時(shí)關(guān)注這些問(wèn)題。

      2月21日,在小學(xué)研修室王主任幫助下,正式發(fā)布網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)通知,明確本次研修活動(dòng)基于“密云科學(xué)”微信群開(kāi)展,特邀人教鄂教版《科學(xué)》教材主編黃海旺、副主編張軍霞、責(zé)任編輯張軍霞等專(zhuān)家在線(xiàn)答疑。

      2月24日,在“密云科學(xué)”微信群發(fā)布各類(lèi)相關(guān)資料供教師下載,從2月25日起至29日晚,共有60人次84次向?qū)<姨釂?wèn)、參與討論,三位專(zhuān)家累計(jì)回應(yīng)教師提問(wèn)113次。本次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)是基于部分教師對(duì)教材先期研究,專(zhuān)家文本答疑、閱讀更多相關(guān)文本基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此教師們的提問(wèn)既涉及到對(duì)教材的深度理解,教法的探討等多方面內(nèi)容。三位專(zhuān)家的回應(yīng)及時(shí)、具體,有高度,對(duì)教師的指導(dǎo)可謂是細(xì)致入微,醍醐灌頂,收到較好效果。


      1-3年級(jí)科學(xué)下冊(cè)微課研制活動(dòng)

      為配合上級(jí)“停課不停學(xué)”的要求,工作室教師從2月11日開(kāi)始,在參加工作坊式教材研究的同時(shí),針對(duì)1-3年級(jí)科學(xué)下冊(cè)特點(diǎn),開(kāi)展了微課的研究和制作活動(dòng),目前已完成24個(gè)微課的研制工作,計(jì)劃在未來(lái)的一個(gè)月內(nèi),再完成不少于26個(gè)微課的研制。希望這些微課能在學(xué)生需要時(shí)發(fā)揮作用。





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