北京市小學(xué)科學(xué) 轉(zhuǎn)載 北京市豐臺區(qū)楊君老師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新【實(shí)驗(yàn)設(shè)計與教具制作——第一期】“大氣壓力”實(shí)驗(yàn)設(shè)計與教具制作
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1、我對“覆杯實(shí)驗(yàn)”的思考:
“覆杯實(shí)驗(yàn)”眾所周知,此處不再贅述。我想說的是在“覆杯實(shí)驗(yàn)”中,因?yàn)榭諝馐遣豢梢暤目陀^存在,因此就本實(shí)驗(yàn)而言,墊片不落是大氣壓力作用的結(jié)果推理有法而實(shí)證不足。有鑒于此,我對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了補(bǔ)充完善,實(shí)踐效果不錯,愿與大家分享。我的設(shè)計思路是:既然“覆杯實(shí)驗(yàn)”是要證明墊片不落是大氣壓力作用的結(jié)果,那么如果失去大氣壓力墊片下落,我們的推理不是就獲得事實(shí)依據(jù)了嗎?實(shí)驗(yàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上還會平添幾分趣味性,而且空氣作用的對比設(shè)計既豐富了學(xué)生的感知經(jīng)驗(yàn),也深化了學(xué)生的概念理解。
2、相關(guān)教具制作及實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象、解釋:
1)、制作材料:
1套拔火罐、1個大罐頭瓶、1個小玻璃杯(或塑料杯)、1個塑料墊片等。
2)、制作方法:
1>、在罐頭瓶瓶壁下側(cè)鉆孔,把拔火罐上的活塞插進(jìn)玻璃孔,并用膠粘固密封(如圖一所示)。
2>、把小玻璃杯杯底粘在罐頭瓶瓶蓋兒上。
3>、把塑料片剪成略大于小玻璃杯杯口而小于大罐頭瓶瓶口的圓形墊片。
圖1
圖2
圖3
3)、實(shí)驗(yàn)方法:
1>、在玻璃杯內(nèi)倒?jié)M水,然后蓋上塑料墊片(如圖二所示)。
2>、把罐頭瓶倒扣在玻璃杯上,再把罐頭瓶蓋與瓶身擰緊。
3>、逐漸將瓶體翻轉(zhuǎn)過來,觀察墊片會不會掉落,然后再轉(zhuǎn)向其它各個方向,繼續(xù)觀察墊片是否會掉落(觀察大氣壓力的作用及方向)。
4>、把抽氣筒套接在罐頭瓶瓶壁的活塞上,然后向外抽取瓶內(nèi)空氣,觀察瓶內(nèi)墊片是否掉落(如圖三所示)。
4)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋:
當(dāng)瓶內(nèi)空氣被抽出時,墊片掉落。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明在“覆杯實(shí)驗(yàn)”中,墊片不落是“大氣壓力”作用的結(jié)果,墊片掉落是其周圍空氣減少或消失所致,墊片是否掉落和其周圍的空氣有直接的關(guān)系。
審稿:曹鳳娥
技術(shù)支持:姚森森
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