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近年來，青少年自殺等惡性事件頻發(fā)，引發(fā)全社會(huì)的高度關(guān)注，為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，推進(jìn)校園心理健康教育工作，2020年6月30日全體教師觀看了主題為：《孩子心理危機(jī)的預(yù)防、識(shí)別和干預(yù)》的網(wǎng)絡(luò)直播課。

直播課有幸邀請(qǐng)到全國(guó)知名心理健康教育專家史彩娥老師。史老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，站在孩子的角度去了解孩子、傾聽孩子，教會(huì)與孩子發(fā)生沖突或在孩子遇到困難時(shí)，該怎樣給予孩子科學(xué)及時(shí)有效的幫助，從而讓孩子走出困境，健康成長(zhǎng)。

作為老師，應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)良好、適宜的環(huán)境條件，塑造兒童良好的個(gè)性品質(zhì)，運(yùn)用因材施教的方法來教育學(xué)生，使每個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。當(dāng)教育孩子有困惑時(shí)可以及時(shí)與老教師進(jìn)行溝通，尋求經(jīng)驗(yàn)和方法，危機(jī)事件無法杜絕，但是具備相關(guān)的知識(shí)和技巧是可以預(yù)防的；作為學(xué)生家長(zhǎng)也要關(guān)注學(xué)生的情緒語言和行為，了解各個(gè)年齡階段孩子們心理發(fā)展的特點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的言語情緒和行為有異常的時(shí)候，要關(guān)注和換位思考，為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧友愛的家庭氛圍，和諧的親子關(guān)系，家庭和睦才能夠保障孩子身心健康。

一年級(jí)組

二年級(jí)組

三年級(jí)組

四年級(jí)組

五年級(jí)組

六年級(jí)組

通過此次直播課程的學(xué)習(xí)，老師們學(xué)習(xí)到做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作應(yīng)立足教育，重在預(yù)防；應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛生命，善待人生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹立自信，消除自卑心理。

此次課程對(duì)營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍起到了非常積極的作用，進(jìn)一步增加了教師的心理健康知識(shí)。

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