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      2019年11月17日至20日，應(yīng)版納州教育局和中國教師教育網(wǎng)之邀，北京小學(xué)豐臺萬年花城分校一行六人在劉顯洋校長帶領(lǐng)下，來到西雙版納州州府德洪，開展為期四天的全學(xué)科送教活動。

劉顯洋校長現(xiàn)任北京小學(xué)豐臺萬年花城分校校長，首批北京市中小學(xué)名校長發(fā)展工程學(xué)員，北京市特級教師，北京市督學(xué)。本次送教，劉校長為西雙版納州小學(xué)校長做了生動的講座《做有思想的校長，行有智慧的管理》。

     劉校長向大家介紹了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，通過閱讀、實(shí)踐、反思、平臺四環(huán)節(jié)支持教師隊(duì)伍成長，促進(jìn)教師從優(yōu)秀走向卓越。他構(gòu)建了自主教育理念下的菜單式課程體系。他注重課堂教學(xué)改革，在“變教為學(xué)”理念引領(lǐng)下，形成了特色鮮明的課堂文化。他注重評價方式的改革，以增值評價促進(jìn)學(xué)生的健康成長。劉校長的講座深受與會校長們的歡迎和喜愛，版納州的小學(xué)校長們紛紛與劉校長建立聯(lián)系，希望得到進(jìn)一步指導(dǎo)和引領(lǐng)。

數(shù)學(xué)張靜老師以《黃金螺旋線》為教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在快樂的情境中探索斐波那契數(shù)列的規(guī)律。學(xué)生在自由有序的課堂中進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，做到讓每一個學(xué)生都有參與、都有機(jī)會、都受到關(guān)注，每一個學(xué)生獲得發(fā)展，通過變教為學(xué)的課堂助學(xué)生思維成長。

      接下來張老師對參會的二百多位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了《以數(shù)學(xué)思想為根，把握知識關(guān)聯(lián)》——“變教為學(xué)”的思考與實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容講座。得到了西雙版納全州培訓(xùn)教師們的一致好評！變教為學(xué)課堂煥發(fā)的強(qiáng)大生命力將傳播得越來越廣泛！

英語王珊珊老師呈現(xiàn)的是一節(jié)自然拼讀課《Phonics Aa》，她用飽滿的熱情和環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)把學(xué)生帶入了拼讀的世界。由于特殊原因，學(xué)生們接觸英語還不滿一個月，有的連26個字母都認(rèn)不全，但是在王老師耐心地引導(dǎo)和幫助下，孩子們逐漸學(xué)會了拼讀，有了一定的拼讀意識，能夠通過學(xué)唱歌曲、跟讀模仿、字母書寫、拼讀單詞、游戲合作等活動最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了音圖發(fā)音和簡單的拼讀方法，并實(shí)現(xiàn)韻文朗讀及初步詞匯書寫，得到了與會老師們的一致好評。

王老師以《用自然拼讀為學(xué)生插上英語學(xué)習(xí)的翅膀》為題為版納州的英語老師們詳細(xì)講解了自然拼讀的相關(guān)知識及方法，老師們都認(rèn)真傾聽和記錄，收獲滿滿，打開了英語教學(xué)的新視野。

科學(xué)李兵兵老師為三年級的孩子們上了一節(jié)十分有趣的科學(xué)課——《空氣占據(jù)空間》。學(xué)生們被李老師的教具深深吸引著，日常常見的礦泉水瓶在李老師的巧手下，變成了充滿魔力的科學(xué)探索工具。一堂生動、風(fēng)趣而又充滿思維發(fā)展的科學(xué)探究課，不僅讓孩子們感受到科學(xué)的魅力，也得到了聽課教師們的交口稱贊。       

接下來，李老師給版納四十余位科學(xué)教師做了《圍繞概念設(shè)計(jì)，構(gòu)建思維發(fā)展》的報告。巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)的精妙處理，不斷地使老師們體會到科學(xué)課構(gòu)建學(xué)生思維發(fā)展的重要性。這樣的課堂才是學(xué)生喜歡的，有生命力的。全新的教學(xué)理念必將給版納的科學(xué)教學(xué)注入新的激情與活力。

音樂丁艷茹老師執(zhí)教了一節(jié)音樂欣賞課《紫竹調(diào)》，引導(dǎo)學(xué)生在聽——想，聽——辨，聽——唱，聽——學(xué)，聽——悟，聽——創(chuàng)等音樂活動中走進(jìn)樂曲，感悟作品的情感特點(diǎn)及其相關(guān)音樂文化的內(nèi)涵。丁老師通過巧妙的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)主題旋律的特點(diǎn)，并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行旋律創(chuàng)作，孩子們的熱情很高。最后的“音樂隨想”教學(xué)活動，學(xué)生們把自己對作品的感悟及對本課的感受進(jìn)行了分享。

課后，丁老師做了題為《“教”“學(xué)”“做”合一，小學(xué)音樂課堂活動教學(xué)與學(xué)科實(shí)踐的有機(jī)融合》的講座，她帶著老師們做各種音樂活動，結(jié)合課例提出“活動教學(xué)”關(guān)注活動的潛在價值，強(qiáng)調(diào)以活動促發(fā)展的教學(xué)主張。指導(dǎo)老師們?nèi)绾卧谝魳方虒W(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生的多種感官和學(xué)習(xí)興趣，研究把感知學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作融合在一起的音樂活動教學(xué)法的有效策略，課后老師們都紛紛表示很受啟發(fā)。

     語文劉紅燕老師執(zhí)教了文言文寓言《濫竽充數(shù)》，引導(dǎo)學(xué)生在“讀文明關(guān)系”“讀文明原因”“古今對話”“學(xué)以致用”的言語活動中，讀好寓言，讀出韻味，感受古文語言凝練的特點(diǎn)。在“讀”“悟”“用”的學(xué)習(xí)過程中結(jié)合資料感受寓言在古代勸諫君王，甚至改寫一段歷史，在現(xiàn)代警示后人的意義。課上學(xué)生們走向臺前大方講述，師生互動，生生共學(xué)，呈現(xiàn)了充滿生命活力的課堂氛圍。

       課后劉老師為三百余位語文教師做了《自主理念下的課堂觀察》的講座，帶領(lǐng)老師們從“師生關(guān)系”“課堂角色”“導(dǎo)學(xué)過程”“學(xué)習(xí)方式”“思維發(fā)展”“課堂文化”六個維度對課堂進(jìn)行了“細(xì)致觀察”，感受到自主課堂的生命活力，講座深受版納全州語文教師的喜愛。

此次，北京小學(xué)豐臺萬年花城分校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們情系版納，千里送教，資源共享，共謀發(fā)展，以極高的熱情和良好的效果圓滿地完成了全學(xué)科送教任務(wù)，受到西雙版納傣族自治州教育局領(lǐng)導(dǎo)及版納教育同仁的一致好評，在北京與云南西雙版納州之間架起一座教育交流的橋梁，增進(jìn)了民族間的友好情誼。

撰稿：北京小學(xué)豐臺萬年花城分校宣傳部

攝影：中國教師教育網(wǎng) 張健

審稿：劉顯洋

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