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文 | 胖爸爸

2020年7月10日，陰，部分地區(qū)有小雨。安安穿著粉身白領(lǐng)的T恤，深亮灰的褲子，背著一個與年齡不符的Anello包，像往常一樣去了學校。

看上去多么得歲月靜好。誰能想到，這個學期，這樣的生活，滿打滿算只持續(xù)了兩個禮拜。今天，是這個學期的最后一天，更是小學時代的最后一天。

六年前那個穿著白襯衣戴著紅花走進校門的娃娃，今天小學畢業(yè)了。十二年前扎堆出生的奧運寶寶們，今天小學畢業(yè)了。

01

6月1日復(fù)學的消息出來后，家長群和學生群都紛紛松了一口氣。還好還好，這些頂著光環(huán)出生的奧運寶寶，人生中最后一個兒童節(jié)，第一次畢業(yè)，都可以在學校里有儀式感地度過。

誰知道僅僅十天之后，“西城大爺”橫空出世，“三文魚”搶占頭條，在北京市區(qū)中存在感最弱的“豐臺”C位出道。

新聞出來的時候，正值周末，已經(jīng)準備好要摘口罩的人們，都在心中祈禱這是個案，也沒有家長愿意往再次停課的方向去想。

15號早上，海淀玉泉東市場爆出疫情，這個市場就在海淀著名的十一學校附近，考慮到周末人員的流動性，我給老師發(fā)了消息，申請停課。

現(xiàn)在想起來，稍微有那么一點后悔。雖然當時很多提前上岸的孩子，已經(jīng)不怎么到校了，但是，這么猝不及防地結(jié)束安安小學時代的最后一課，還是讓我這個重視教育儀式感的老父親來說，覺得欠了點什么。

當然，即使那天去上課了，孩子們也不會意識到哪節(jié)課是最后一課，因為正式的停課通知是6月16日深夜才發(fā)出來的。

沒有哪個孩子，哪個老師意識到，6月16日，一個普通日子的普通下午的最后一課，就是這一屆小學畢業(yè)生的最后一課。

其實人生也是這樣的，很多事都難以預(yù)料，這或許也是老天爺給孩子們上的一課吧。

02

微信群內(nèi)，敬業(yè)的老師們依舊每天統(tǒng)計健康情況，發(fā)布周學習安排，留作業(yè)發(fā)答案?？瓷先?，歷經(jīng)這個特殊的學期，無論師生，都已經(jīng)基本適應(yīng)這種線上學習方式了。

和其他學校還有一個形式上的畢業(yè)考不同，安安她們學校，有一個特殊的畢業(yè)傳統(tǒng)——每個學生以小組為單位，圍繞語數(shù)外三哥學科，自選題目，做一個小課題。

安安她們組選的題目是，“怎樣背單詞更高效”，一向干活兒沖在前面，榮譽躲在后面（從來不投自己的票）的她，又“毫無懸念”的成了小組長。

于是，再次停課在家的這些天，秒變安組長履職現(xiàn)場。每天都要開好幾輪電話會議，討論框架、分工、督辦進展，看上去比我和安媽都忙。

每個人分頭收集完資料之后，聽說其他人要么有課，要么明確說不干，她又主動攬起了做PPT這樣的苦差事。某天晚上熬到后半夜，第二天早上主動申請一杯星爸爸，說還要繼續(xù)。

成果展示前一天，一直習慣被邀請參加騰訊會議的她，提前開了一個騰訊會議，和小組成員多次模擬發(fā)言，又對文本和PPT精雕細琢。

那些天，我仿佛看到了若干年后她的工作狀態(tài)，心里又喜，又有些心疼。

所幸辛苦沒有白費。某天深夜，英語老師給我發(fā)微信，說你家孩子還挺有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的，說得雞娃老父親心里美滋滋的。展示那天，雖然出現(xiàn)了一個小插曲，但是因為預(yù)演過多次，也完美銜接起來了，展示效果據(jù)說秒殺了其他班，小組成員都美滋滋的。

有人可能會說：馬上畢業(yè)了，做這些事既不記入成績，又不能改變小升初的結(jié)果，還至于這么大動干戈么？有那時間刷點題不香么？

這可能就是理解方面的差異了。在我心里，題是要刷的，但這些事也是要做的，兩者沒有矛盾。一直以來，我們對于學習和學校里的事情，從來沒有“分別心”，都是一樣全力以赴地去做，所以，孩子才會對這件事自發(fā)努力。

我們重視應(yīng)試，但不意味著要去培養(yǎng)只會應(yīng)試的孩子。應(yīng)試是學習的結(jié)果，不是過程和目的，更不是唯一。

03

老師在群里發(fā)通知，要求家長們盡快提交一寸照片，做畢業(yè)證用。

安安問我：我們還有機會拍畢業(yè)照么？

我心里想著懸了，但是終究沒忍心說出口，只說了句：“等學校正式通知吧”。

老師的通知來了，要開一個“線上班會”，我心里咯噔一下：看來真的是要“云畢業(yè)”了。

班會那天，安媽特別八卦地跟著聽了全場，結(jié)束之后，別說安安了，連安媽都挺共情的。

想想也是。原本畢業(yè)傷離別，就有些悲情，偏偏又逢上這樣特殊的時期，更渲染了一份特殊的色彩。這場班會，想必將成為這幫孩子，若干年后聚會時，不可或缺的談資吧！

進入七月，小升初程序走完之后，我們就開始猜測，這一屆學生到底會以什么樣的形式，完成這個畢業(yè)儀式。

聽說有的學校直接把畢業(yè)證放在傳達室，讓家長去領(lǐng)。還有的直接發(fā)快遞，到學生家里。這些特殊的舉措，雖然可以理解，但總覺得還是少了點什么。

老師在群里的留言，更是加劇了這種擔心：

上周六，收到了被錄取中學的短信，并按照學校要求，在系統(tǒng)內(nèi)完成了“云報到”。

我戲謔著對安安說：報到之后，你就已經(jīng)是這個學校的中學生了，小學時代就這么結(jié)束了。

我從安安的眼睛里看出了一點點的失望。

真的就這么無聲無息的畢業(yè)了嗎？

04

感謝天，感謝地，感謝政府，感謝全國人民，尤其是感謝醫(yī)務(wù)工作者和防疫人員，帝都的疫情控制取得了階段性成果，上周末，多個地方風險等級下降。

然后，就等來了期待中的好消息。

哇，竟然還有機會以小學生的身份再回一次學校，再見一下老師們，再見一下同學們，和她們認真地正式地燦爛地或者悲傷地當面說一聲再見。

安安很興奮，雖然學校沒有要求，但是，她還是想穿著校服去，這一提議也得到了很多同學的響應(yīng)。五年級她們換過一版校服，但是，她堅持穿第一版，因為這是從一年級就開始穿的。校服的褲子，雖然明顯短了一截，但是，又有何妨？這恰恰映襯出她們的成長。

帶上留言冊和給老師同學準備的小禮物，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，她去參加屬于自己的“畢業(yè)典禮”了。雖然沒有聯(lián)歡會，沒有大合影，沒有那么多的儀式感。

但是，人生中有這么一天，就足以深深地刻進腦海里。

謹以此文向安安的母校、老師以及各位同學和家長致謝，同窗六年，非常幸福，也非常幸運。愿孩子們都有美麗前程，即將出走半生，多多珍重。

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