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初二年級美術(shù)學(xué)科

4月份第四周（20-26日）學(xué)案

一、

 學(xué)習(xí)內(nèi)容

不列顛博物館

（選自人美社初中《美術(shù)》教材八年級下冊 選修）

二、

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）了解不列顛博物館的基本信息，能夠從作品題材、形式分析、作品評價三個方面描述《命運三女神》。

（二）了解博物館其他藏品，能運用欣賞方法進(jìn)行評述。

三、

學(xué)習(xí)過程

同學(xué)們，你們?nèi)ミ^哪些博物館?

博物館以學(xué)習(xí)、教育、娛樂為目的對公眾開放，為社會發(fā)展提供了多方面的服務(wù)。今天我們一起走進(jìn)世界上第一座公立博物館——不列顛博物館。

（一）走進(jìn)不列顛博物館

思考1

你了解不列顛博物館嗎？請看圖分析，博物館的建筑屬于哪種建筑風(fēng)格？

不列顛博物館

不列顛博物館也譯作大英博物館，它的外觀采用的是希臘古典柱式之一——愛奧尼亞柱式，高大的三角形山墻裝飾著精美的浮雕，屬于古典主義建筑風(fēng)格。

不列顛博物館大廳

博物館大廳廣場的頂部是用1656塊形狀奇特的玻璃片組成，參觀者可以欣賞到不斷變化的景象。

不列顛博物館圖書閱覽中心

不列顛博物館收藏了世界各地的許多文物和圖書珍品。

思考2

你了解不列顛博物館豐富的館藏嗎？

不列顛博物館位于英國倫敦魯塞爾大街，1759 年向公眾開放。該館設(shè) 100 余個陳列室，分為埃及古器物，希臘、羅馬古器物，西亞古器物，歐洲中世紀(jì)器物，東方古器物，英國史前和羅馬占領(lǐng)時期藝術(shù)，錢幣和紀(jì)念章，版畫和畫稿等部門。

其中以古代埃及藝術(shù)、希臘和羅馬藝術(shù)、東方藝術(shù)等部分最引人注目。古代埃及藝術(shù)陳列有舉世聞名的羅塞塔碑石、法老木乃伊及大型人物雕像、壁畫等珍貴文物 ；希臘和羅馬藝術(shù)陳列有帕特農(nóng)神廟上的建筑雕塑、雅典衛(wèi)城出土的雕塑、古羅馬時代歷代皇帝的半身雕像等 ；東方藝術(shù)陳列中以中國文物最多、最精，其中《女史箴圖》，敦煌經(jīng)卷、繪畫，工藝品等都是舉世無雙的珍貴文物。

（二）不列顛博物館藏品欣賞

 你知道不列顛博物館有哪些經(jīng)典藏品嗎？哪些作品被譽(yù)為鎮(zhèn)館之寶？

1.《命運三女神》與帕特農(nóng)神廟

 《命運三女神》

《命運三女神》雕塑作品是帕特農(nóng)神廟東山墻上《雅典娜誕生》群雕中的一組浮雕。1687 年，神廟在戰(zhàn)爭中被毀，大量雕塑被毀或搬走。后又遭英國人掠奪，《命運三女神》等藝術(shù)珍品流落到英國,成為了不列顛博物館的鎮(zhèn)館之寶。

帕特農(nóng)神廟 公元前5世紀(jì) 希臘

帕特農(nóng)神廟作為希臘雅典衛(wèi)城的主體建筑，不但擁有古希臘建筑的典型形制——圍柱式，而且它的雕塑也是古希臘雕塑最輝煌的杰作之一。它的東山墻上安置著雅典娜誕生故事的群雕，西山墻上安置著海神波塞冬和雅典娜爭奪對雅典保護(hù)權(quán)故事的群雕。全部92塊隴間板也雕刻著一幅幅雅典娜與雅典人征服各種敵人的神話故事。這些雕塑都是圓雕或高浮雕。

2.《命運三女神》作品分析。

思考3

你能從作品題材、形式分析以及作品評價三個層面來分析一下《命運三女神》雕塑作品嗎？

作品題材 ：這是不列顛博物館最重要的藏品之一，它原是在希臘帕特農(nóng)神廟東面山墻上的一組雕塑， 1816 年被存入該館。

三個女神是希臘神話中天神宙斯的女兒，分別掌管著紡織命運、人的命運和人的生命。她們操縱著象征所有人命運的絲線，從他們的出生一直到死亡，甚至來世。她們以紡織絲線的長度來代表一個人壽命的長短。她們是人的生命中重大事件的決策者，命運一旦被決定就無法再改變。

形式分析：從作品動態(tài)上看，三女神自然地依偎在一起，雖已失去頭部，但依然能感受到人物生動優(yōu)美的姿態(tài)。從形體衣著上看，女神身著古希臘式的寬大衣裙，衣褶的刻畫順著女神身體結(jié)構(gòu)起伏，極其生動地體現(xiàn)了女性人體曲線和結(jié)實優(yōu)美的身形，使人感受到孕育在她們體內(nèi)的無限生機(jī)與活力。

作品評價 ：雕塑家運用高超的雕塑語言，真實而細(xì)膩地刻畫了透過衣褶隱現(xiàn)出來的女神豐滿、柔美的肉體，甚至能讓我們感到她們的體溫和衣料的柔軟，使人難以想象這是一組用石頭雕出的藝術(shù)品，反映了藝術(shù)家極高的雕塑水準(zhǔn)。

思考4

觀察下列作品，說一說古希臘雕塑是如何表現(xiàn)人體美的。

帕特農(nóng)神廟山墻雕塑

克尼都斯的戴密嗒  

 赫爾墨斯與狄奧尼索斯

勝利女神像

a.古希臘悠久的神話傳說是其雕塑藝術(shù)的源泉。古希臘雕塑參照人的形象來塑造神的形象，并賦予其更為理想、更為完美的藝術(shù)形式。

b.古希臘人崇尚人體美，他們的雕刻多為裸體，以顯現(xiàn)健美的人體或強(qiáng)調(diào)人體的曲線美。

C.追求和諧的理想美，注重比例與尺度所形成的形式美。

d.采用寫實的表現(xiàn)手法，形象“求真求美”。

3.《女史箴圖》

女史箴圖（中國畫，局部） 東晉 顧愷之

這是東晉畫家顧愷之根據(jù)西晉張華的文章《女史箴》而繪制的作品，內(nèi)容描寫西晉張華所撰約束宮廷嬪妃的教誡。它是當(dāng)今存世最早的中國絹畫。這幅長卷原有12段，因年代久遠(yuǎn)僅剩9段。1900年八國聯(lián)軍侵入北京，此作被英軍從清宮劫走，現(xiàn)藏不列顛博物館。

思考4

畫中人物端莊嫻靜，你能形容作品中的線條給你的感受嗎？

女史箴圖局部

畫中的線條細(xì)勁、圓潤、連綿，一氣呵成，十分富于表現(xiàn)力，被后人稱為 “春蠶吐絲”。

思考5

下圖是一個王室里的樂師，他正專注地演奏著一首樂曲。

請同學(xué)們說說作品在人物刻畫上有哪些特色。

吹笛者（青銅）15世紀(jì) — 16世紀(jì) 

四

知識拓展

著名古希臘雕塑欣賞

《勝利女神》

勝利女神像（Victoria）是希臘化時期留存下來的著名杰作的原作，被奉為稀世珍寶；又名為《薩莫色雷斯尼凱像》?，F(xiàn)在保存在法國國家藝術(shù)寶庫——“盧浮宮”，是三件鎮(zhèn)宮之寶的其中一件。

勝利女神是希臘雕塑中的常見題材，但這一尊卻與眾不同。雕像的構(gòu)思十分新穎，底座被設(shè)計成戰(zhàn)船的船頭，勝利女神猶如從天而降，在船頭引導(dǎo)著艦隊乘風(fēng)破浪沖向前方，既表現(xiàn)了海戰(zhàn)的背景，又傳達(dá)了勝利的主題。

盡管女神的頭和手臂都已丟失，但仍被認(rèn)為是古希臘雕塑家們高度藝術(shù)水平的杰作，不論從哪個角度，觀賞者都能看到和感受到勝利女神展翅欲飛的雄姿。她上身略向前傾，那健壯豐腴、姿態(tài)優(yōu)美的身軀，高高飛揚的雄健而碩大的羽翼，都充分體現(xiàn)出了勝利者的雄姿和歡乎凱旋的激情。海風(fēng)似乎正從她的正面吹過來，薄薄的衣衫隱隱顯露出女神那豐滿而富有彈性的身軀，衣裙的質(zhì)感和衣褶紋路的雕刻令人嘆為觀止。

作品的構(gòu)圖也十分成功，向后飄揚的衣角和展開的雙翅構(gòu)成了極其流暢的線條，腿和雙翼的波浪線則構(gòu)成一個鈍角三角形，加強(qiáng)了前進(jìn)的態(tài)勢。藝術(shù)家在作品中表現(xiàn)出了極高的藝術(shù)技巧和表現(xiàn)力，他仿佛賦予了冰冷的石頭以生命般勃起的活力，令后人在面對這部高度現(xiàn)實主義和浪漫主義結(jié)合的杰作時不禁發(fā)出由衷的慨嘆。

五

學(xué)習(xí)素材

請大家自主學(xué)習(xí)以下網(wǎng)絡(luò)視頻

1.揭秘帕特農(nóng)神廟原貌

2.古希臘珍寶

（由于版權(quán)問題無法直接轉(zhuǎn)載，請大家自主搜索以下鏈接進(jìn)行觀看。）

https://v.qq.com/x/cover/k78cd6xq3mqs02s/j0023b9xo1u.html

六

本課自測

1.不列顛博物館的外觀采用的是（      ）。

A多立克柱式  B愛奧尼亞柱式  C科林斯柱式  D羅馬柱式

2. 不列顛博物館鎮(zhèn)館之寶《命運三女神》是一件（       ）作品。

A油畫作品  B國畫作品  C雕塑作品  D陶瓷作品

3. 國畫《女史箴圖》的用線特點為：

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七

留言分享

1.你都去過哪些著名的博物館？請從作品題材、形式分析、作品評價三個方面來描述一件讓你印象深刻的博物館館藏作品吧。

2.查閱資料，研究古希臘雕塑作品，參照美術(shù)史上的相關(guān)的評價，闡述其中一件雕塑作品帶給你的感受。

（請將你的答案寫在下面留言區(qū)吧。）

北京市第二十中學(xué)藝術(shù)中心及國際教育部

特別說明

“北京市第二十中學(xué)藝術(shù)中心(Art Center of Beijing No.20 High School)” 與“北京市第二十中學(xué)國際教育部(Global Education Department of Beijing No.20 High School)”合用本公眾號，有關(guān)北京市第二十中學(xué)藝術(shù)教育、國際教育的信息都將在本公眾號中發(fā)布。

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撰稿：李惠燕

編輯：李惠燕

審核：吳    剛

聲明：本文信息來源于網(wǎng)絡(luò)整理，由網(wǎng)站團(tuán)隊（微信公眾號搜索：北京小學(xué)學(xué)習(xí)資料）排版編輯，若有侵權(quán)，請聯(lián)系管理員刪除。

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