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初三年級(jí) 謝弘穎

指導(dǎo)教師：龐珍

青山綠水，白墻朱瓦，裊裊炊煙深處，是一個(gè)遺落在大山深處五彩斑斕的夢(mèng)。

趁著冬日的假期，我滿心歡喜地造訪多情的江南，欲在年代湮遠(yuǎn)的廿八都古鎮(zhèn)一覽夢(mèng)中的煙雨風(fēng)情。

徽式的馬頭墻、浙式的屋脊、贛式的檐櫞、閩式的土墻等各式文化的烙印深深鑲進(jìn)了廿八都的土地里，空氣中抑或是城墻一嵎。

就在我踏入那低矮白墻的一剎那，竟在蒼穹中捕捉到了一絲浮起的炊煙，裊裊地?fù)u著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，悠悠蕩蕩地朝河水的另一頭飛去。

這古鎮(zhèn)竟還延續(xù)著它原本的使命！

驚訝之余，對(duì)這古鎮(zhèn)，我頓生好感。

踏著早已磨平棱角的青石板路，仿佛于歲月斑駁深處，我輕踩著歷史的碎片，向前走去。忽然，一方小院引起了我的注意：只見(jiàn)一位婆婆抱起一堆柴火鉆進(jìn)了一間小小的灶屋，不一會(huì)兒，一縷輕飄飄的，不易察覺(jué)的炊煙便悄悄地從煙囪中探出頭來(lái)。

天空悄悄地變了顏色，夕陽(yáng)稍稍藏在云層后面，把光圈借給漫天云霧，這一縷炊煙勾在云的尾巴上，順著房檐飛上了天空，漸漸的，這縷縷青煙融入天際，與云霞為伍，與暮靄同輝。

好像，有一縷炊煙此時(shí)鉆進(jìn)了我的心靈深處，勾起我兒時(shí)的回憶。

腦海里，炊煙的印象不深，只是一個(gè)過(guò)客，掠過(guò)我的心湖，卻蕩起了層層漣漪，那股輕煙沒(méi)有散去。那是外婆搬著小板凳坐在灶邊，向火中添柴草的情景，冒著熱氣的大鍋，中間的小籠中坐著軟軟糯糯的白米飯，鍋上竹片做成的篦子里，可能會(huì)有紅皮黃瓤的紅薯，也可能會(huì)有一碗切成薄片的茄子。炊煙就不經(jīng)意間摻了飯菜的香氣，伴著家的溫暖潛入我的眼際……

一聲吳儂軟語(yǔ)喚回了我的思緒，忙完了農(nóng)事的鄉(xiāng)親們，帶著滿身的倦意，結(jié)束了一天的勞作，荷鋤而歸，走向炊煙升起的地方。

這樣鮮活而純粹的炊煙讓我不禁感慨，廿八都是一個(gè)活著的江南小鎮(zhèn)??！裊裊炊煙里升騰著的是安定，是美好，是祝福：“一愿古鎮(zhèn)歲月靜好，無(wú)世事紛擾，二愿炊煙于經(jīng)緯的時(shí)間中長(zhǎng)存，生生不息，三愿江南歲歲年年似今朝，物豐人安，人杰地靈?！蔽倚睦锬畹馈?/span>

倚在木欄桿上，望向這湖泊密布、古橋聯(lián)袂的廿八都古鎮(zhèn)：炊煙裊裊，忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低，氤氳了整個(gè)村莊的上空；小孩子在炊煙下奔跑，老人枕著炊煙打盹……

“找到一處有人煙的地方”不僅僅是文學(xué)作品中一筆帶過(guò)的隨意描寫，而是真真切切、誠(chéng)誠(chéng)懇懇的對(duì)美好的期盼。因?yàn)橛屑业牡胤讲艜?huì)有炊煙，而有炊煙的地方就一定有家。

炊煙深處，滿載了農(nóng)家人的夢(mèng)，是期許一世歲歲平安的夢(mèng)。

天色漸沉，離開(kāi)廿八都古鎮(zhèn)時(shí)，我回望那縷縷炊煙，腳下向炊煙的方向挪了幾步，以期能走向炊煙深處，走向一世平安……

【龐珍老師點(diǎn)評(píng)】

1.形象鮮明，化虛為實(shí)。廿八都古鎮(zhèn)是考生心底的家鄉(xiāng)，而這縷“炊煙”是一個(gè)具體鮮明的形象，它代表著考生遺落在大山深處的夢(mèng)——是一個(gè)期許人們幸福安定的夢(mèng)。作者將人們對(duì)幸福平安的期盼化作縷縷炊煙，化虛為實(shí)，使情意真實(shí)可感，與閱卷者產(chǎn)生共鳴。同時(shí)號(hào)召人們?cè)鰪?qiáng)對(duì)古樸鄉(xiāng)村農(nóng)耕文明的保護(hù)意識(shí)，以期炊煙長(zhǎng)存。

2.富有溫情，耐人尋味。本文語(yǔ)言雋永，對(duì)于景色的描寫，簡(jiǎn)練而富有詩(shī)意，觸景生情，情景自然融合。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令閱卷者愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手，這是本文的又一亮點(diǎn)。同時(shí)文章形散而神不散，行文舒展自如，讀來(lái)情感飽滿充沛，語(yǔ)言飽含溫情，引人深思。

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