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五千年文明秦川溯源 | 七十載耕耘華夏復(fù)興

10月10日，東北師大附中朝陽(yáng)學(xué)校初二年級(jí)的同學(xué)們開始了西安站第三天的學(xué)習(xí)，今天的學(xué)習(xí)主要圍繞秦嶺生態(tài)系統(tǒng)展開。秦嶺，與北美落基山、中歐阿爾卑斯山并稱為世界三大著名的具有生物地理分界意義的山脈，是世界生物多樣性典型代表區(qū)域之一，更是中國(guó)重要的生物基因庫(kù)。連續(xù)兩天的陰雨，使得秦嶺的清晨格外的涼爽怡人。

首站，同學(xué)們來(lái)到了秦嶺四寶保護(hù)基地（秦嶺四寶：大熊貓、金絲猴、羚牛與朱鹮）。

這里主要承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的野外搶救、飼養(yǎng)繁殖、科學(xué)研究、宣傳教育、開發(fā)利用等重要任務(wù)。在保護(hù)基地中，同學(xué)們參觀了被救治保護(hù)的大熊貓、金絲猴、羚牛、朱鹮以及其他20多種珍稀動(dòng)物，并被這群可愛(ài)的生靈所吸引。通過(guò)老師講解，同學(xué)們學(xué)習(xí)到這些可愛(ài)生靈的生活習(xí)性，以及保護(hù)基地就地保護(hù)為主、易地保護(hù)為輔的原則，了解如何通過(guò)科學(xué)研究，努力擴(kuò)大珍稀野生動(dòng)物圈養(yǎng)種群，為開展野化放歸、補(bǔ)充和恢復(fù)野生種群儲(chǔ)備種源等知識(shí)。

之后，同學(xué)們學(xué)習(xí)了蝴蝶標(biāo)本制作方法，并親手制作了自己的第一個(gè)生物標(biāo)本，可惜后期還需要風(fēng)干而今天時(shí)間有限沒(méi)有徹底完成，但是老師承諾會(huì)將成品寄回北京，同學(xué)們特別期待看到自己的標(biāo)本成品。

下午，同學(xué)們啟程前往秦嶺國(guó)家植物園，繼續(xù)今天的研學(xué)之旅。

秦嶺國(guó)家植物園是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)植物園，擁有秦嶺地區(qū)最豐富的山脈資源，由北向南依次為平原、丘陵、低山、中山和高山五種地貌單元，形成了一個(gè)完整的立體生態(tài)系統(tǒng)。這里主要承擔(dān)著生物多樣性保護(hù)、科學(xué)研究、科普教育和生態(tài)旅游等功能。同學(xué)們所參觀的雖然只是秦嶺國(guó)家植物園很小的一部分，但是也深刻揭示了生態(tài)系統(tǒng)的奧秘，這里有3800多種植物、440種苔蘚、425種地衣、722種脊髓動(dòng)物、2000余種昆蟲，保證了秦嶺乃至全球的物種多樣性，保護(hù)著未來(lái)的無(wú)限可能。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解，認(rèn)真觀察植物生長(zhǎng)與循環(huán)的過(guò)程，打開了探索自然的好奇心與求知欲，讓探索研究成為一種樂(lè)趣，讓生命在這里生生不息。

晚上，宣講老師對(duì)全體同學(xué)開展了消防知識(shí)培訓(xùn)，并重點(diǎn)介紹了各種險(xiǎn)情的應(yīng)急處理方案。

在經(jīng)歷一整天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)后，同學(xué)們結(jié)束了今天的學(xué)習(xí)之旅，開始期待明天的延安之行。

撰稿：朱文曦

供圖：王利霞

審核：楊艷、崔麗

編輯：校辦

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