東北師范大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校 “興高采烈入社團(tuán),繽紛多彩上校本”——記我校初中部新學(xué)期第一次社團(tuán)校本課開課
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興高采烈入社團(tuán),繽紛多彩上校本
伴著下午的陽(yáng)光,孩子們?cè)跊鏊巳说某跚?,迎?lái)了期盼已久的社團(tuán)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一周的思考和比較,七、八年級(jí)的孩子們終于挑選到自己心儀的社團(tuán),穿梭于學(xué)校各處積極參加。
9月19日下午,孩子們?cè)缭绲搅俗约旱慕淌遥抨?duì)集合,興奮又激動(dòng)的準(zhǔn)備開始自己的第一節(jié)社團(tuán)活動(dòng),負(fù)責(zé)老師認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),安靜有序的帶領(lǐng)本社團(tuán)學(xué)生前往各課程空間開展活動(dòng)。
操場(chǎng)上,籃球社團(tuán)的孩子們跟隨老師指揮,整齊劃一的練習(xí)規(guī)范拍球;足球社團(tuán)的孩子們以小組為單位,在綠茵場(chǎng)上馳騁,腳下控球、帶球,個(gè)個(gè)都認(rèn)真專注;田徑社團(tuán)的孩子們通過(guò)團(tuán)體游戲進(jìn)行熱身,活動(dòng)筋骨,為下面的耐力訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備;此外,乒乓球社團(tuán)也吸引了很多同學(xué)參加,大家早早準(zhǔn)備好球拍,躍躍欲試準(zhǔn)備一展身手。
雄辯理清思路,藝術(shù)陶冶情操,辯論社的孩子們圍坐在一起,專注的聆聽老師關(guān)于辯論比賽的流程,迫不及待的想表達(dá)出一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的觀點(diǎn);煥然一新的書法教室,讓孩子們置身于水墨丹青的山水之中,筆墨紙硯,認(rèn)真書寫中華的傳統(tǒng)文化。
蜚聲的孩子們個(gè)個(gè)富有朝氣,大家跟隨老師朗誦古今美文,訓(xùn)練舞臺(tái)上的儀態(tài)表情,通過(guò)細(xì)致入微的練習(xí),讓每個(gè)同學(xué)都能夠大方自信的在舞臺(tái)上展示自己;非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),知行閱讀則匯聚了一群愛讀書孩子們,大家捧書閱讀,共享夏花絢爛,秋葉靜美。穿梭歷史長(zhǎng)廊,感受大美河山;古往今來(lái)、伴隨著朝代的更迭,同學(xué)們通過(guò)一個(gè)個(gè)歷史小故事,體味人類文化的不斷進(jìn)步,感受先賢的智慧結(jié)晶;天文社的老師帶領(lǐng)大家了解星空、宇宙,開闊眼界真實(shí)的感受我們生活著的地球。
悠揚(yáng)的歌聲唱響校園,律動(dòng)的音符舞出青春,合唱社本學(xué)期分別招收七、八年級(jí)的同學(xué)們,大家通過(guò)老師的指導(dǎo),練習(xí)氣息,咬字,在配合中培養(yǎng)合唱的默契,快樂(lè)的發(fā)音,自信的歌唱;絲韻滌心社團(tuán)將中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器葫蘆絲不斷傳承,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏,絲竹的韻律,讓孩子們陶醉其中;舞蹈團(tuán)的孩子們從基本功開展,努力刻苦的訓(xùn)練,每一次的拉伸,每一個(gè)踢腿,都在為后續(xù)的舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);藝術(shù)體操和啦啦操社團(tuán)則是我校傳統(tǒng)的強(qiáng)勢(shì)社團(tuán),專業(yè)的社團(tuán)老師,活力四射的新同學(xué)們,為我校的社團(tuán)活動(dòng)又增添了新鮮的血液,期待通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,這兩個(gè)社團(tuán)將會(huì)為大家?guī)?lái)驚喜。
學(xué)校還重點(diǎn)建設(shè)了創(chuàng)客工坊,先進(jìn)的儀器設(shè)備,空間環(huán)境,激發(fā)了同學(xué)們探索科學(xué)技術(shù)的興趣,VR眼鏡,3D打印機(jī),智能機(jī)器人,引發(fā)孩子們的無(wú)限好奇,此外,創(chuàng)智社團(tuán)的編程小游戲,愛腦社團(tuán)的思維導(dǎo)圖,也趣味十足,參加的同學(xué)們也興致盎然的跟隨老師一步步進(jìn)行操作。
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),為東北師大附中朝陽(yáng)學(xué)校注入了活力與歡樂(lè),孩子們通過(guò)各種各樣的特色課程,在校園中快樂(lè)的學(xué)習(xí),全面的發(fā)展,幸福的生活,為自己以后的健康成長(zhǎng),奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
撰稿:趙恬雨
供圖:課程與研究室
審核:魏龍環(huán)
編輯:校辦
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