北京初中數(shù)學(xué) 圓的進(jìn)階模型
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圓的進(jìn)階模型
本文介紹的是圓的進(jìn)階模型,不同于之前的基礎(chǔ)模型
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圓,十大基礎(chǔ)性質(zhì)策略
01:圓的第一定義與軌跡
根據(jù)圓的第一定義,該動(dòng)點(diǎn)軌跡為直線,圓的第一定義即:一中同長(zhǎng)
《墨子,經(jīng)上》中說(shuō):圓,一中同長(zhǎng)也。清朝陳澧 《東塾讀書記·諸子》解釋道:“《幾何原本》云:‘圜之中處一圜心,一圜惟一心,無(wú)二心,圜界至中心作直線俱等?!创怂^‘一中同長(zhǎng)’也。
當(dāng)然這題任何圖形為背景都不影響結(jié)論:
02:圓的第二定義與軌跡
第二定義聽(tīng)過(guò)的人就不如第一定義多了,也叫做阿波羅尼斯圓,到兩個(gè)定點(diǎn)的距離比為定值(不為1)的點(diǎn)的軌跡是圓。為啥不能比值為1呢?你說(shuō)呢?比為1是啥?
為了展示阿氏圓的形成,我用ggb軟件做了如下兩個(gè)動(dòng)圓:
保證兩動(dòng)圓的半徑比為定值:
這樣即可形成阿氏圓,縮小一點(diǎn)看到的會(huì)更全!
當(dāng)然,如果半徑比值為1,結(jié)果不言而喻:
也可以在另一邊形成阿氏圓:
阿氏圓與相似有著密不可分的關(guān)系,所以我們會(huì)在相似模型中再進(jìn)行更加詳細(xì)的介紹。
03:圓的第三種生成方式
除了以上的兩種定義,圓還有很多種產(chǎn)生的方式:如
當(dāng)然我們初中階段只需要了解其特殊情況,即:
證明略:
04:四點(diǎn)共圓
四點(diǎn)共圓,是許多教科書上沒(méi)有明確點(diǎn)破,但是在應(yīng)用上非常廣泛的一個(gè)做題技巧,當(dāng)然雖然沒(méi)有明確點(diǎn)破,但是還是能在書上看到些許的影子,四點(diǎn)共圓可大致分為兩類:
1、同側(cè)等角:
同線段的同側(cè)等角頂點(diǎn)和線段兩段點(diǎn)共圓,其實(shí)這就是書上圓周角定理的逆命題啊!這個(gè)結(jié)論也叫定弦定角,應(yīng)用頗多
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2018河南22題,破解手拉手,定弦定角軌跡
定底定角,線段長(zhǎng)問(wèn)題,斜大于直,軌跡思想
2、異側(cè)互補(bǔ)角
同側(cè)角相等共圓,異側(cè)角互補(bǔ)共圓:
這個(gè)結(jié)論可以看做,圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)的逆命題。
05:圓中平分線
06:圓與等腰
07:弦切角定理
這也是一個(gè)教科書上少有提及的定理,但是考圓的時(shí)候還總考!
因?yàn)?strong>圓周角的靈活性,可以放在特殊位置證明:
(圓周角的靈活性往往也是解決圓中問(wèn)題的核心)
也可以用相似證明,介于有的教材相似在圓后面
08:圓內(nèi)角和圓外角
這兩個(gè)概念都是相對(duì)于圓周角產(chǎn)生的!
由外角定理易證得結(jié)論,而且還有意外收獲如下:
弧的度數(shù)的概念:用弧表示角(弧角一體)
在這補(bǔ)充,在圓中因?yàn)閳A心角與弧的一一對(duì)應(yīng)性,我們可以用弧表示圓心角(弧度制)(即用弧的長(zhǎng)度表示角的大?。?,也可以用圓心角表示?。ㄏ聢D用法)(即用角的度數(shù)表示弧的長(zhǎng)短(同圓中),比如半圓就是180度,四分之一圓就是90度)
09:米勒問(wèn)題
顯然是一個(gè)叫“米勒”的先提出的
解決這個(gè)問(wèn)題就是應(yīng)用08中的圓周角與圓外角的大小關(guān)系:
做切圓,則其他角都為圓外角,只有切點(diǎn)處為圓周角。
10:古堡朝拜問(wèn)題
又是傳說(shuō)?
本問(wèn)題初中無(wú)法一般性解決,但是其結(jié)論可證明
遵循等角原理,即如下角相等是取最小值:
證明等角原理的正確性:
引用了將軍飲馬結(jié)論
11:圓冪定理
這也是和圓中相似密切相關(guān)的,也就是反八字形(蝴蝶相似),反A型相似,子母相似,飛鏢型相似的結(jié)論有關(guān)。
E為平面任意一點(diǎn),過(guò)E做直線與圓相交:
E為內(nèi)點(diǎn):
又稱為相交弦定理
E為外點(diǎn):
此時(shí)稱為割線定理
EB相切:
此時(shí)稱為切割線定理
12:折弦定理
本定理可以看做是垂徑定理的一種引申
垂徑定理的諸多結(jié)論(知二推三)中有一條是,過(guò)弧中點(diǎn)向?qū)?yīng)弦做垂線,交點(diǎn)即為該弦的中點(diǎn)。即:弧中點(diǎn)+垂直=弦中點(diǎn)。折弦定理即將這一性質(zhì)引申到折弦上!
通過(guò)三種方法展現(xiàn)截長(zhǎng)補(bǔ)短的魅力
方法1:
方法2:
方法3:
(本次及以往所做動(dòng)圖和源文件將分享在QQ群文件)
“知識(shí)”這個(gè)東西非常的神奇,你把它分享出去,它不但不會(huì)減少,反而會(huì)增加,所分享知識(shí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的,也能夠讓自己提升,這就是我每天分享知識(shí)的信念。
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