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高中語文相關原創(chuàng)內(nèi)容合集

一、《吶喊》的魯迅小說閱讀——尋覓人間魯迅 

閱讀目標：閱讀《吶喊》《彷徨》，了解魯迅所處的時代，學習獨立思考的審辨能力，走進魯迅的悲喜交織的創(chuàng)作心態(tài)，尋覓真實的人間魯迅。

閱讀內(nèi)容：1、《吶喊》

          2、輔助閱讀，推薦日本作家藤井省三的《魯迅的都市漫游》。

作業(yè)形式：                             

1、任務一：完成《吶喊》閱讀的基本任務。

篇目

創(chuàng)作時間及背景

主要人物

次要人物

主要故事情節(jié)

核心思想

《狂人日記》

2、任務二：完成《吶喊》人物動物分類。

類別

人物/動物

新知識分子

舊知識分子

婦女（女性）

看客

愚昧的底層勞動者（受壓迫者）

動物形象

3、任務三：從這些人物中選擇一類完成一篇小論文。

要求：（1）選擇一類人物作為自己的探究對象，如舊知識分子。

     （2）對這類人物進行分析，分析他們的形象內(nèi)涵有哪些？分析他們形象背后的歷史原因。探究魯迅對這類人的態(tài)度？等角度。

     （3）可結合當今時代或者歷史上類似的人物，探究魯迅筆下這些藝術人物在當代具有哪些批判價值？我們又該從中感受該怎樣塑造我們的國民，感受魯迅對民族的真切憂慮和關切。

二、《紅樓夢》人物專題閱讀——“我的紅樓夢中人”

閱讀目標：在通讀《紅樓夢》的基礎上進行的專題閱讀，了解《紅樓夢》中核心人物寶黛釵三人的形象內(nèi)涵。進一步拓展紅樓人物的解讀。

閱讀內(nèi)容：

1、《紅樓夢》通讀。（未讀完的同學要先通讀完）

2、《紅樓夢》的輔助閱讀，推薦閱讀中華書局版《名師講壇——紅樓夢中人》

3、人物閱讀順序

第一梯隊：核心人物         寶玉、黛玉、寶釵。

      第二梯隊：次核心人物        王熙鳳、探春、史湘云

      第三梯隊：次次核心人物      香菱、襲人、晴雯

      暑假要求，底線是完成核心人物寶黛釵的閱讀，上限不限。

閱讀回收形式：開學后開展“我的紅樓夢中人”評選活動。

1、任務一：閱讀后上交一篇關于某紅樓人物的品鑒文章

題目形式：  （        ） ——  （          ）  

   第一個橫線上填上你要寫的人物，第二個橫線上給自己的文章起一個標題。

如：寶玉——一生“癡絕”為誰/越禮法、任自然/富貴一身、空茫一生

2、任務二：為你的紅樓人物設計一個海報。也可以是上交一個攝影作品。

提示：可根據(jù)某一個典型物品或意象來表現(xiàn)人物的形象內(nèi)涵，如寶玉的玉、黛玉的手帕，黛玉的詩，寶釵的金鎖。也可根據(jù)某個經(jīng)典環(huán)境，如瀟湘館、怡紅院、蘅蕪苑。也可以根據(jù)經(jīng)典情節(jié)，如黛玉葬花、寶釵撲蝶、黛玉焚稿、寶玉挨打、湘云醉眠等。

要求：在海報和攝影作品中附上100字左右的說明。

備注：優(yōu)秀的作品將在學校及年級公眾號上進行推送，特別優(yōu)秀的可推薦到報社雜志社公開發(fā)表。

三、中國傳統(tǒng)文化的前世今生——前世有你，今生有我。

要求：

1、請你選擇一個傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。如：中國建筑文化、中國哲學文化、中國道教文化、中國飲食文化、中國陶瓷文化、中國音樂文化、中國神話故事、中國詩歌文化，中國戲曲文化中國服飾文化等等。

2、請選擇兩個了解他的途徑。如：讀書、網(wǎng)絡視頻紀錄片、博物館、講座、實地考察等。

3、請你從傳統(tǒng)文化中聚焦一個主題思想，并圍繞這個核心思想撰寫一篇小論文。字數(shù)1000以上。

論文要求：（1）中心思想明確，有明確要討論的文化思想。

         （2）有對這個文化思想問題全面而邏輯清晰的分析和闡釋。

         （3）闡釋這個文化思想的價值和現(xiàn)代意義。

例如：

題目——中國詩歌文化中的“隱逸”思想探究。（也可以進一步細化聚焦，唐代山水詩中的隱逸思想。）

論文正文：

（1）     先從詩歌中涉及到隱逸內(nèi)容的現(xiàn)象導入，引出你要探究的問題——詩詞中的隱逸思想。

（2）     闡釋隱逸思想的本質、對隱逸詩進行分類分析隱逸詩有哪些內(nèi)涵，分析隱逸思想產(chǎn)生的原因等，這些是分析問題的角度。

（3）     闡釋隱逸思想的價值和對現(xiàn)代人的意義。

備注：這只是一般形式，如果有同學對此文化了解很深，也可根據(jù)自己的理解重新結構你的文章。

4、請根據(jù)你的分析，形成一個盤活傳統(tǒng)文化的方案（途徑）。如：電影、博物館、文創(chuàng)產(chǎn)品、電視節(jié)目脫口秀，音樂等。如果可以形成作品更好，鼓勵大家進行創(chuàng)作，如根據(jù)某神話故事改變的電影劇本，根據(jù)某詩詞創(chuàng)作的歌曲，根據(jù)某建筑設計得文創(chuàng)產(chǎn)品等等。

作業(yè)回收方式：

1、提交一篇論文。形式內(nèi)容見第三條要求。

2、提交一個文化方案。文字方案或者產(chǎn)品（成品）呈現(xiàn)。  

四、選讀作品。

從《老人與?！贰度龂萘x》《四世同堂》《邊城》中任選一本，自由閱讀，心得體悟自由撰寫，無要求，無任務，不強求，自由選擇。

附：暑假閱讀及復習任務完成計劃表

魯迅專題閱讀

（一周半）

任務內(nèi)容

完成時間

作業(yè)上交節(jié)點

備注

復習

任務一

五天

7月21號周日晚上交作業(yè)薄

上交形式可小程序也可發(fā)各班老師郵箱

背誦默寫必修上《勸學》全篇《師說》第一段?！抖谈栊小贰稓w園田居》《念奴嬌》《聲聲慢》。復習相關文言知識。

7月21日默寫作業(yè)上傳作業(yè)薄

任務二

兩天

任務三

兩天

紅樓夢中人閱讀專題

（一周——兩周半）

任務內(nèi)容

完成時間

作業(yè)上交節(jié)點

備注

復習

第一梯隊人物閱讀

一周

8月12號上交海報作品

1.上交形式可作業(yè)薄，也可小程序，課代表主動和各班語文老師商量確定。     

3.第二梯隊人物的閱讀可根據(jù)語文老師的要求選做，底線是完成第一梯隊的人物閱讀。

背誦默寫《夢游》《琵琶行》《永遇樂》《赤壁賦》《虞美人》《鵲橋仙》《侍坐章》，復習相關文言知識。

8月12號將默寫作業(yè)上交作業(yè)薄

任務一

兩天

第二梯隊人物閱讀

一周

任務一

兩天

海報設計

兩天

傳統(tǒng)文化素養(yǎng)積淀專題閱讀

（一周半）

任務內(nèi)容

完成時間

作業(yè)上交節(jié)點

備注

復習

選題

一天

8月20號上交作業(yè)?。ɑ蚶蠋熰]箱）

上交形式可作業(yè)薄，也可小程序，課代表主動和各班語文老師商量確定。

背誦默寫《六國論》《阿房宮賦》《登岳陽樓》《桂枝香金陵懷古》《念奴嬌過洞庭》《游園》，復習相關文言知識。

8月22上交作業(yè)薄

開始資料查找

五天

撰寫論文

兩天

文創(chuàng)方案

兩天

8月22號上交作業(yè)薄

選讀書目

從《老人與?！贰度龂萘x》《四世同堂》《邊城》中任選一本，自由閱讀，心得體悟自由撰寫，無要求，無任務，不強求，自由選擇。

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