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家長輔導(dǎo)孩子寫作文，遇到了大問題：

“孩子從興趣十足被我逼成了一寫就哭?！?/span>

怎么辦？

聽聽洛媽媽的方法。

01

我自認自己文筆不錯，在簡單的看圖寫話上能夠輔導(dǎo)孩子。

但是鬼知道我這一年經(jīng)歷了什么，孩子從興趣十足被我逼成了一寫就哭。

萬般無奈之下，我以嘗試的心態(tài)報了八月繪本班，作為體驗。

上課后，一系列的變化弄得我都有點步入云端的感覺。

02

第一節(jié)課，陪著孩子在一起聽課。

說實話，當(dāng)時的心態(tài)是在各種挑毛病。

但是整堂課聽完，沒挑出任何毛病，反而有種醍醐灌頂?shù)母杏X。

原來孩子的寫作應(yīng)該這么教??！

原來家長的輔導(dǎo)可以這么簡單??！

第一次的課后作業(yè)，孩子一點都不排斥，反而躍躍欲試。

我改變以往那樣帶著孩子思考轉(zhuǎn)變?yōu)殡S著孩子的思路引導(dǎo)他思考。

孩子很輕松就寫出了100多字的小文章。

雖然很多的內(nèi)容沒有表達出來，但是我聽了老師的建議，以不打擊孩子興趣為主，由他自由發(fā)揮，多鼓勵，多稱贊。

孩子也自認為自己寫得很好。

等到講評課頒獎時，孩子看到認真書寫的孩子都上了榜，而自己沒有評上精選。我看到孩子羨慕得眼睛都在放光，我知道時機到了。

我告訴孩子你也可以做到，只要你把你想到的內(nèi)容都寫下來就可以，不要怕寫，只要勇敢的去寫，就可以了。

于是，第二次作業(yè)我用思維圖幫著孩子把他想的內(nèi)容串聯(lián)起來，再教孩子如何去利用一些簡單的好詞好句進行修飾。

沒想到孩子興趣愈加濃厚，很輕松就寫出來一篇超精彩的文章，并且被評上精選作品。當(dāng)他的名字上榜時，孩子激動得眼睛里都是淚花。

到第三次作業(yè)時，課堂還沒結(jié)束，孩子就開始構(gòu)思他要寫的童話故事了，課堂一結(jié)束立馬讓我?guī)退涗浵聛?，寫出來的童話讓我驚訝。

孩子從原來的不會寫，不敢寫，到現(xiàn)在的每天一篇，還寫得興致勃勃，寫完后還主動要求我要發(fā)給老師看，希望能得到老師點評。這些改變是老師們給我們帶來的。

話說我給他寫點評的時候都沒這么在乎，我都有點小“嫉妒”呢！

我相信二年級在學(xué)校學(xué)習(xí)看圖寫話，我和孩子相處得會很和諧，很歡樂的。不會再出現(xiàn)媽媽吼，孩子哭的場面了。

03

我特意采訪了孩子的學(xué)習(xí)感受。

孩子說：

媽媽，原來作文這么簡單?。?/span>

為什么之前你教的都那么難呢？

我要繼續(xù)跟著老師上秋季班。

你還是繼續(xù)跟著老師輔導(dǎo)我吧。

不要再像以前那樣教我了。

（媽媽情何以堪啊。）

孩子還說：

跟著老師，學(xué)會了怎么去思考，也學(xué)會了寫作的方法。

跟著老師的方法走，寫起來很輕松，我要繼續(xù)學(xué)下去。

（好的，秋季班已報，滿足你！）

04

真的很感謝老師們，你們研究出這么系統(tǒng)的寫作技巧，給孩子了一把打開寫作大門的鑰匙，讓他們知道原來里面的世界是這么豐富。

秋季班，我們繼續(xù)一起學(xué)習(xí)。

只為了讓孩子以后能用自己的筆記錄下屬于自己的美好回憶。

唯一一個小建議就是老師真應(yīng)該多多宣傳一些，幫助更多的家長和孩子們。好的課程值得推廣！

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