補團 | Great Writing全套:給大孩子的寫作系統(tǒng)訓(xùn)練
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英語寫作,聽聽就難,畢竟它融合了兩樣挺難的事兒:學(xué)英語、學(xué)寫作!然而,現(xiàn)在的孩子們,早早地就要過這個關(guān),比如很多學(xué)校從二年級就開始讓孩子嘗試寫英文短文。
英文寫作要過關(guān),顯然靠背范文是不行的;這方面的能力,如同咱們常說的語文能力一樣,需要長期積累而成。寫作能力的培養(yǎng),應(yīng)該盡早開始,比如從小學(xué)中高年級開始刻意練起。訓(xùn)練的要點,在于兩個方面:
第一、要打下良好的語言基礎(chǔ),如詞匯、語法、修辭,寫起文章來,能用英語恰當(dāng)表達。
第二、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫作方法,能夠有邏輯地組織想法、素材,形成觀點鮮明、有理有據(jù)的表達。這個過程,其實是一種嚴格的思維訓(xùn)練。
要達到這些目標(biāo),一個辦法是系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國本土教材,比如我們這兩年介紹的美國語文 Wonders。但這類書體量大、難度高,用起來不容易。所以我們一直希望找到一套能把“學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識”和“訓(xùn)練寫作技巧”緊密結(jié)合的“學(xué)練型”教材,在有限的時間內(nèi)獲得顯著的進步。
我們研究了很久,發(fā)現(xiàn) NGL的這個 Great Writing 系列,非常符合這樣的訴求。這套書出版十多年來一直很受歡迎,目前已走入第四版(4th Edition),本次花生團將引入六個級別(L0-L5),從構(gòu)建英文句子到寫出好的英文文章,覆蓋了英文寫作的每個階段。
推薦這套教材,因為它在三個方面做得非常出色:
把“寫作”變成一項可按步驟執(zhí)行的系統(tǒng)工程:從入門到進階,從造句到文章,步驟明確,路徑清晰。此外,強調(diào)學(xué)以致用,各種文體、用途的文章,都有一步步的寫法指導(dǎo)。掌握了這些,未來的英文作文考試,孩子應(yīng)付起來會比較自如;
是“寫作”訓(xùn)練,也是思維訓(xùn)練:好文章來自好思維,書中涉及大量分析和組織信息的方法,對孩子是一種特別好的思維訓(xùn)練;
是寫作書,也是語法和詞匯書。手把手教孩子在寫作中運用正確的語法、恰當(dāng)?shù)脑~匯。還有配套在線課堂,輔助在家自學(xué)。
打開其中一冊的目錄,可以看到這套教材清晰的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),每個單元都分為四個部分:
學(xué)習(xí)一項寫作技巧(Writing)
學(xué)習(xí)寫作中用到的語法(Grammar for Writing)
學(xué)習(xí)更好地使用詞匯(Building Better Vocabulary)
讓孩子自己練習(xí)不同文體的寫作(Original Student Writing)
第一級部分目錄展示
這套書是國內(nèi)不少雙語學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)正在使用的教材。配套在線課堂,還有參考答案,所以也非常適合小學(xué)中高年級到中學(xué)生在家自學(xué)使用。爸爸媽媽在旁邊督促引導(dǎo)一下,就能快速用起來!
總之,Great Writing 是一套非常好用的寫作學(xué)練工具,通過講解配合各種練習(xí),幫孩子全方位系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文寫作,形成良好的寫作習(xí)慣。這樣的教材,并不常見,其實對于我們成人來說,也是非常有幫助的。
下面,和大家看看這套書的體系、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法...
寫作是個“步步為營”的系統(tǒng)工程
Great Writing 的作者 Keith S. Folse,是一位有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的語言學(xué)和教育學(xué)博士,在很多國家教過孩子學(xué)英語。他發(fā)現(xiàn)我們這些外國小孩用英語寫作時常常心懷恐懼,特別沒有自信心。
于是,他把“寫作”這項看似復(fù)雜的事兒,分解為四個簡單的步驟。他認為,學(xué)生一旦能掌握寫作的路徑和結(jié)構(gòu),并能把學(xué)到的英語語言知識應(yīng)用起來,英文寫作,一點都不難!
這四個步驟是:
Step 1: Great Sentences 寫出好句子
Step 2: Great Paragraphs 寫出好段落
Step 3: From Great Paragraphs to Great Essays 從寫出好段落到寫出好文章
Step 4: Great Essays 寫出優(yōu)秀的文章
從怎么寫出一個句子,到如何組織一段話,到構(gòu)建一篇完整的文章,一步步怎么走。這個流程讓寫作變成了一個“步步為營”的系統(tǒng)工程,步驟清晰,路徑明確,每個孩子都可以照著去做。
下面,我們就跟著這套書的路徑(今天的這套書有四冊,每冊書講一個寫作步驟),來看看它是怎樣帶孩子一步步把作文寫出來的 ...
Step 1: Great Sentences
寫出好句子
句子,是一篇文章的基本單位。怎樣寫一個好句子?這套書第一冊會帶孩子學(xué)習(xí)構(gòu)建句子的基本知識和技能,比如:
Understanding Sentence Basics:關(guān)于英文句子的基本知識,怎樣才算是表達到位的句子 ...
Writing About the Present / Past / Future:如何用句子描述過去、現(xiàn)在、將來 ...
Describing Actions:如何描寫動作...
Writing Complex Sentence with Adjective Clauses:如何用各種形容性的語言寫出復(fù)雜句子...
...等等
舉個例子,句子寫成什么樣,才算表達到位呢?這本書的教法相當(dāng)獨特和巧妙。
書中會讓孩子閱讀三篇文章。讓孩子體會三篇文章的差異,了解怎樣才算“寫得好”。
比如,這是A篇,讀下來我們會發(fā)現(xiàn),這篇短文中的句子普遍較短,表達含義斷斷續(xù)續(xù),上下文的聯(lián)系比較弱??傊?,不算是一篇好的作文。
Deuce is a special term.
Another term is volly.
A volley is a shot.
到了B篇,文章質(zhì)量好一些了:運用到一些復(fù)雜的句型,信息表達順暢了不少。比如:
When tennis players use this word, it means each player has three points.
然而,這篇文章中還是有些不足,有時候相關(guān)的信息在兩句話中分別陳述,讀起來信息混亂。比如:
Tennis has many special terms.
Tennis players understand these terms.
到C篇,又進步了不少,語句之間的聯(lián)系順暢,句型多樣表達豐富,是三篇中最好的一段。比如:
Deuce is a special term that means each player has three points
Another term that is used by tennis players is volley.
從第一篇到第三篇,短文質(zhì)量越來越高。書中會引導(dǎo)孩子做對比 - Evaluating the paragraphs,直接體會到句子之間的表達差異,直觀地理解表述規(guī)則。
Step 2: Great Paragraphs
寫出好段落
句子有了,下一步就是寫成段落。一段話往往有一個主題,句子和句子之間有清晰的邏輯,有論點、有論據(jù)。怎么把句子變成段落,孩子們要學(xué)這些:
Developing Ideas for Writing a Paragraph 如何構(gòu)思一段話?
Topic Sentences 主題句怎么寫?
Supporting and Concluding Sentencs 論證句、總結(jié)句怎么寫
Definition / process / opinion / narrative Paragraph 如何寫各種類型的段落(定義型、過程型、意見型、敘述型 ... )
...等等。
舉個例子,孩子們要學(xué)習(xí)如何寫出優(yōu)秀的段落主旨句(topic sentence)。一個優(yōu)秀的主旨句,往往具備五個特征:
It control the whole paragraph 它控制全段
A good topic sentence is not a fact that everyone accepts as true 它并不是人人都知道的老生常談
A good topic sentence is specific 它很具體
However, a good topic sentence is not too specific 它又不那么具體
A good topic sentence has a controlling idea 它具有核心思想
這樣的寫作指導(dǎo),我們在中文寫作中都沒碰到過吧!
書中給了很多主旨句的案例,讓孩子理解寫一段文字時,如何構(gòu)造主旨句 ...
Step 3: From Great Paragraphs to Great Essays
從段落到文章
句子有了,段落有了,怎么組合成一篇好文章,可大有講究。從段落過渡到文章,孩子們要學(xué)習(xí)這些內(nèi)容:
Five Elements of Good Writing 優(yōu)秀寫作的五個要素
Types of Paragraph 段落類型
Moving From Paragraph to Essay 從段落過渡到文章
...等等
一般英文文章,段落的基本構(gòu)成是:
Topic sentence(主旨句)
Supporting sentences(論證句)
Concluding sentence(結(jié)論句)
而整篇文章的基本構(gòu)成是:
Hook+Thesis Statement(富含吸引點和意義的主題)
Supporting paragraphs(論證段)
Concluding paragraph(結(jié)論段)
可以看出來,從段落到文章,英文寫作的基本結(jié)構(gòu)是一脈相承的。但怎么過渡,包含很多方法和技巧,還是要一點點學(xué)才能寫得地道。
Step 4: Great Essays
寫出優(yōu)秀文章
終于開始寫各類文章了。不同文體,不同用途的文章怎么寫?書中都有清晰的講解,孩子可以跟著基本步驟,一點點寫下來。書中會講到:
Exploring the Essay 文章的要素
Narrative / Comparison / Cause-Effect / Argument Essays 敘述型、比較型、因果型、議論型等各類文章怎么寫
Academic Writing 學(xué)術(shù)性寫作
...等等
到這個階段,孩子甚至能夠?qū)δ承?fù)雜的話題進行深入探討,寫出具有探討性、學(xué)術(shù)性的高階英語文章了。比如:Reaction / Responce Essay 反應(yīng)型文章:對一個事件做出反應(yīng)或應(yīng)對,怎么寫?
Written Exam / Essay Questions 考試型文章。最實用了,怎么應(yīng)付英文作文考試常見套路 ...等等。
總之,英文寫作的基本要點,這套書都覆蓋到了。
英文寫作的三大要素,這么練!
要在英語寫作上取得真進步,我們的孩子要做三件事:
1、夯實英語語言基礎(chǔ)
2、熟悉文章結(jié)構(gòu)、寫作框架
3、學(xué)習(xí)多文體、多用途寫作
Great Writing 正是按照這樣的路徑,帶孩子在這三方面進行系統(tǒng)練習(xí)。
下面,來舉一些給我留下深刻印象的例子,和大家一起感受下這套教材的學(xué)習(xí)特色 ...
1、為寫作打下堅實的語法、詞匯基礎(chǔ)!
每本書、每個單元,都會有專門的語法和詞匯版塊,匹配每個單元的寫作學(xué)習(xí)重點,加強相關(guān)的詞匯、語法學(xué)習(xí)。比如,這是第一級(L1)的部分目錄;第四單元主題是學(xué)習(xí)描寫“過去”的誰讓,這時候,就會加入對過去式語法和過去式詞匯的學(xué)習(xí)。
這是第四級(L4)的部分目錄。比如第4單元,學(xué)寫“因果關(guān)系”型的文章,也會學(xué)習(xí)這種文章中常常會出現(xiàn)的句式、詞匯。
能把寫作和語法、詞匯學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,是這套教材的一大特色。
給大家看一個簡單的例子。比如,句子里怎么用形容詞就很講究。你有一本很重的書,你可以寫:I have a book. It is heavy. 而通常情況下,更好的寫作表達,應(yīng)該是:I have a heavy book;英語寫作和中文寫作一樣,好的表達都講究“簡練”二字。
Keith教授在編寫這套教材的時候,特地和老師們收集了學(xué)生們寫作時犯的常見錯誤,給出了很多 Writer's Note,都是非常實用、非常有價值的建議,比如每句話里通常都有動詞,如果找不到一個動詞,說明這句話是個 fragment(不完整的句子)
每個單元,配合寫作學(xué)習(xí),還會強調(diào)詞匯學(xué)習(xí)。采用 Word Associations 的方式,帶孩子一下子學(xué)到很多相關(guān)詞匯。
比如:學(xué)習(xí) impact,就把相似的詞 effect,反義詞 cause 這些都一起過一遍。
每本書后的附錄中,有一個詞匯專項模塊,列舉了五六百個這冊書里出現(xiàn)的 Academic Words,為更專業(yè)的表達打下基礎(chǔ)。
用很多例句教孩子 Useful Vocabulary for Better Writing,寫作中那些特別常用、好用的詞匯 ... 比如,Compared to, The same, Upon close inspection ...
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