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上一篇文章篇幅有限，沒(méi)法細(xì)致介紹各個(gè)級(jí)別的教材。今天我們介紹《Great Writing Level 2》的內(nèi)容。

Level 2的名字是《Great Paragraph》，顯然這個(gè)級(jí)別是要求孩子輸出高質(zhì)量的段落。全書321頁(yè)，由11個(gè)Unit組成：

每個(gè)Unit的包括四個(gè)部分，分別是寫作、語(yǔ)法、詞匯和原創(chuàng)寫作組成。

下面我們看看Unit 3Topic Sentence（主旨句）是如何來(lái)組織教學(xué)的。

Unit 1和2介紹了段落的概述和段落中心思想，這個(gè)單元開始拆解學(xué)習(xí)，如何為段落建立Topic Sentence，如何寫好主旨句。

STEP 1 Writing

1 - 介紹主旨句Topic Sentence，以一張圖片帶出練習(xí)1

閱讀案例，教師指南里面貼心的講了學(xué)生可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)手動(dòng)擋的車了，可以額外準(zhǔn)備一點(diǎn)視頻讓同學(xué)們了解手動(dòng)擋的車怎么開的。（自動(dòng)駕駛技術(shù)成熟后怎么搞？估計(jì)要去掉這一章了...）

2 - 接下來(lái)是Activity 2 - 如何識(shí)別有效的Topic Sentence

3 - 接下來(lái)介紹 Controlling Ideas

練習(xí)3和練習(xí)4都是圍繞Controlling Ideas來(lái)設(shè)計(jì)：

4 - 接下是介紹把Controlling Ideas加入到Topic Sentence 中

5 - 開始寫Topic Sentence

這個(gè)部分學(xué)習(xí)結(jié)束后，這個(gè)單元的第一部分Writing才宣告結(jié)束。這里可以看出練習(xí)量很大，這部分的課程內(nèi)容估計(jì)要2節(jié)課才能完成。

STEP 2 Grammar for Writing

接下來(lái)開始語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

講解三種常用的語(yǔ)法錯(cuò)誤：

然后繼續(xù)是練習(xí)，練習(xí)，繼續(xù)練習(xí)：

STEP 3 Building Better Vocabulary

完成語(yǔ)法部分的學(xué)習(xí)后，接下來(lái)是詞匯的學(xué)習(xí)。

STEP 4 Original Writing

最后一個(gè)部分就是學(xué)生的自主寫作。這個(gè)環(huán)節(jié)包括課堂寫作內(nèi)容，老師也會(huì)留做課后作業(yè)布置。

從上面可以看到，Great Writing是寫作書，也是語(yǔ)法和詞匯書。手把手教學(xué)習(xí)者在寫作中運(yùn)用正確的語(yǔ)法、恰當(dāng)?shù)脑~匯。有邏輯地組織想法、素材，形成觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)的表達(dá)。能更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫作方法，把寫作”變成一項(xiàng)可按步驟執(zhí)行的系統(tǒng)工程：從入門到進(jìn)階，從造句到文章，步驟明確，路徑清晰。此外，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，各種文體、用途的文章，都有一步步的寫法指導(dǎo)。掌握了這些，未來(lái)的英文作文考試，基本都能應(yīng)付自如。

從鄧博士對(duì)這套教材的理解來(lái)看，我覺(jué)得能顯著幫助孩子理解掌握真正的英語(yǔ)思維和寫作套路。比起其他的教材，這套書不夠有趣、不夠卡通、不夠輕松，而是嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待寫作這個(gè)問(wèn)題。書上根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，有大量的練習(xí)，尤其是自主寫完整句子的練習(xí)。這種練習(xí)，就是孩子寫作能力的分水嶺。真正樂(lè)于動(dòng)筆，敢于面對(duì)各種語(yǔ)法和寫作弱項(xiàng)的學(xué)員，可以通過(guò)一絲不茍的練習(xí)從這本書里獲得真正的英語(yǔ)能力。

與《Write Source》相比，這套書就是講解部分篇幅少，練習(xí)特別多。講解部分，應(yīng)該是由孩子自己來(lái)閱讀的。所以課堂上老師對(duì)閱讀的引領(lǐng)和分析很重要，這部分如果孩子不能讀懂，說(shuō)明閱讀理解能力并沒(méi)有到位，暫時(shí)不要奢求寫作能力。

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