點擊鏈接>>>江湖上著名的海淀四神器之——《海淀小紅書》

本文由花友@惜桐發(fā)布于小花生寫作計劃

小姑娘今年十歲，二三線城市菜小四年級在讀。成績一般，不拔尖（要拔尖我就不愁了）。雖然成績不突出，但學(xué)校有什么閱讀大賽作文大賽啊還是第一個想到她！怪慚愧的。

不過娃還是比較喜歡讀書的，只是現(xiàn)在學(xué)習壓力比較大，閱讀時間大大削減，但依然會帶課外書去學(xué)校讀。

老媽中文系畢業(yè)，老爸歷史系的，雖然現(xiàn)在工作與本專業(yè)脫勾，但完全不影響我們在文史上對娃的影響。所以孩子也比較喜歡讀這一類書。

5月份閱讀不全記錄

最近我們重點在詞上面，所以，小紅書最近沒有讀了。不過每個寒暑都要打卡讀的。平時孩子有時間，我也會要求她去讀一讀，奈何現(xiàn)在時間是最緊俏的。

一

四年級讀“小紅書”剛剛好

當時一套書是12本+3本導(dǎo)讀+1本中小學(xué)生古詩詞鑒賞一本通

一共是16本，價格100多，不太記得。

導(dǎo)讀有3本，內(nèi)頁的字比較小。

這個古詩詞鑒賞是另贈送的

收到書娃就開始讀了，那時剛好二年級，其實二年級讀這個，說實話哈，有點早，四年級讀剛剛好。

為什么不建議二年級就讀呢？這書的編排每本的開篇都是先秦諸子百家的大作，我這么說吧，不要說中高年級小學(xué)生理解不了，放現(xiàn)在非中文專業(yè)的大學(xué)生都未必理解得了。讓小學(xué)生學(xué)這個著實有點殘忍。

但是，咱家這位二年級的渣娃，一聲不哼地啃了下來，雖然我至今不知道她到底記住了多少，哈哈。她還做了摘抄，可惜摘抄本找不到了。居然還有默寫全文！哎呀，哈哈，我嚇到了！書上寫了一點點，字有點丑，將就看哈。

鉛筆是娃二年級時寫的，其他都是老媽代勞，那時我覺得有必要寫點什么在上面，雖然娃也未必看。后來就打住沒寫了。

這幾篇是娃會背的諸子大作中為數(shù)不多的幾篇，后面還有幾篇《論語》，《道德經(jīng)》也會背了。因為我自己不太喜歡先秦諸子的作品，所以也沒有特別的要求娃去讀去背。能背多少背多少，全看緣份。

我更側(cè)重鐘意這套書在古詩詞和一些經(jīng)典古文的選刊上。尤其是那么大字的編排，還帶拼音，現(xiàn)在這類型的書不多見了，都巴不得縮小印刷成本，字小得不能再小。

所以，我向很多同學(xué)家長都推薦這套書，不過大多數(shù)人，都只是買了書束之高閣，并沒有帶動孩子去讀。

關(guān)于小紅書我家寶貝的進度，因為是二年級開始接觸這套書，陸續(xù)讀過來也兩年了，大概讀過了兩三遍，平時讀得少，多數(shù)是集中在寒暑假誦讀打卡。

詩詞類的背了七七八八，文章就選背了一些經(jīng)典的，大部分是沒有背的，只是讀一讀，畢竟難度在那里。

今年暑假打算再過一遍，不會背的繼續(xù)背，會背的復(fù)習一下。

二

“小紅書”中古詩詞背誦方法

這套書上的古詩和詞，我大都要求孩子一定要背下來。

怎么背？首先要熟讀。一遍不行，讀兩遍，兩遍不行讀三遍，三遍不行讀五遍，甚至十遍。

讀之前我會適當講解一下，詩的大致意思，創(chuàng)作背景，如果是熟悉的詩人，比如李白杜甫之流，作者就不講了，因為太熟悉了。有些陌生的作者會去網(wǎng)上翻些資料給娃過下眼。畢竟了解詩人和創(chuàng)作背景對理解詩文還是有很大作用的。

有時候讀了很多遍，孩子也記不住。話說對于一首陌生的詩就不要說文章了，當天背誦是很難的。今天背不下來，沒關(guān)系，還有明天。明天上學(xué)路上，我會讓她試著再背一背。

所以，要她背的詩詞，我肯定是先全部背下來了的?。。榱嗽谒粫车臅r候充當人肉提詞器，我隨時可以提醒你哪里背錯了。自己的詩詞儲備一定要跟上去，不然，娃背錯了你也不知道，有點丟人。

朋友圈一直在營業(yè)

相對長篇古文怎么背誦？

比如，《桃花源記》《木蘭辭》《將進酒》《行路難》《琵琶行》等等這類的。最重要的一條，還是要讀熟，讀得滾瓜爛熟。讀熟了再來背。

除了讀，我也會反復(fù)放音頻給他們聽。沒時間讀，聽一聽也很好。

我們每次背長篇古文都是我起頭，第一句，我先來，然后娃接下句，接著我來，然后孩子背下一句，如此下去，等她熟了之后，再換孩子先背，我接下一句。。。。

所以，我們比較費媽哈，但孩子的樂趣也正在于此，她總是想超過我。很多詩詞我們都是一人一句這樣背下來的。其實我完全可以讓孩子自己去讀，去背，不過有老媽的參與她不會覺得背誦太痛苦吧！

我還會在孩子寒暑假有大片時間空閑的時候讓她去讀去背，所以寒暑假我們會加入一些打卡的圈子，每天跟著大部隊打卡。

娃這幾年打過的卡，比老媽吃的飯還多。

有些平時打卡的多半堅持不下來，功課比較多，寒暑假基本都是大滿貫完成，甚至超額完成任務(wù)。

馬上就到暑假了，我們依然會加入古詩文的打卡大軍，雖然娃不是很出彩，跟小花生里的牛娃比是沒法比了，但是一直很努力（被老媽推著往前走）哈哈。

另外一定記得定期抽空檢測?。?！

孩子背會了一首詩或一篇文章，記得要定期反復(fù)去檢測，因為多是不曾學(xué)過的詩詞，忘掉是大概率事件。所以，我隔三差五的會讓她背一背，想到哪個背哪個。這樣才能保證她不至于全部忘光。那么辛苦背下來的成果，要及時鞏固??！

三

適合小低年級的古詩文資源推薦

我不太贊成低年級的孩子過早接觸小紅書，因為難度是真的有，如果沒有一定的詩詞古文基礎(chǔ)，一開始就讀這套書（除非只讀里面的詩詞）是非常艱難的。

所以我們之前有接觸過《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》，這個是最最基礎(chǔ)的，學(xué)校把這本書作為午讀教材，就是中午所有的孩子都要齊讀這本書。這學(xué)期姐姐班換了語文老師，她應(yīng)該對午讀另有安排。

小朋友還讀了一本基礎(chǔ)的文言文，很簡單的小古文《愛上小古文》。開始是看視頻課，梅子老師講的，講得非常好。音頻也時不時地聽一聽。暑假把它當作早讀課本誦讀。前面的內(nèi)容都是非常簡單的，三五句，幼兒園小朋友都可以讀，后面難度加大。

另外朱文君老師的《小學(xué)生小古文100課》，還有《小學(xué)生小散文100課》，我們也是二年級時入手的，讀過學(xué)過做過（后面有習題），只是沒有背過！

這些小而短的小古文書作為文言文啟蒙是非常贊的。

再就是這一套王崧舟老師主編的《文言文啟蒙課》，一套六本，按從易到難的順序編排，彩色印刷，大字，小朋友背了前面幾篇，有一次考試考文言文，考的就是這篇《女媧補天》，大部分孩子是蒙圈的。

我建議中高年級的孩子可以選這套書讀一讀，后面有習題，王崧舟老師是教育界的大拿，他的書不差的。

二年級時寫的字，哈哈，怪丑的。。。。

孩子問我為什么要學(xué)古詩詞？

其實我家孩子并不能理解老媽為什么非得要她背那些我們老祖宗的詩詞。

最近，她背完了李煜的比較出名的詞，像相見歡無言獨上西樓，相見歡林花謝了春紅，浪濤沙令簾外雨潺潺，清平樂別來春半，虞美人春花秋月何時了，等等。

我說如果你有什么小遺憾可以說：“唉， 自此人生長恨水長東啊”，而不用說什么“天吶，太可惜了”；

等你長大了給分隔兩地的小男友寫情書，你可以這么寫，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，也可以這樣寫，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！倍灰@樣講，“死鬼，你啥時候回來呀？”懂了嗎？咱是有文化人，別那么粗魯，OK？

我還是很迷信“腹有詩書氣自華”，在現(xiàn)在這樣物欲橫流的年代，一個人能靜心讀讀詩詞，多好??！趁著孩子年紀還小，記憶力還杠杠的，趕緊地讀起來背起來呀！

以后，某個春天，在屋子里聽到外面春雨淅瀝，相信她一定會體會到 “小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美好！

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